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任务教学法是20世纪八十年代以来在语言教学中效果显著的一种语言教学方法.在《外贸函电》课程中实施任务型教学法的关键是如何科学地设计教学任务,此外,任务实施过程中的组织、教学效果的评价等也是影响教学效果的重要因素. 相似文献
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任务教学法是20世纪八十年代以来在语言教学中效果显著的一种语言教学方法。在《外贸函电》课程中实施任务型教学法的关键是如何科学地设计教学任务,此外,任务实施过程中的组织、教学效果的评价等也是影响教学效果的重要因素。 相似文献
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王素芬 《河北广播电视大学学报》2010,15(4):42-43
案例教学法是教师在教学中,让学生通过对案例的了解、分析和讨论,来培养和提高其实践应用能力或解决问题的一种方法。外贸函电是一门外贸业务与英语写作相结合的专业基础课程。在外贸函电教学中采用案例教学法,不仅可以使理论的讲述易于接受,而且能够有效地锻炼和提高学生从事外贸业务的英语语言应用能力。 相似文献
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刘婧 《中国科教创新导刊》2010,(20):94-94
随着国际贸易的发展,以及中国在加入WTO后,进出口贸易活动的日渐频繁,我们国家对于外贸专业人才的需求与日俱增。而外贸函电则是对外贸易中必不可少的一项技能,因此,以就业为导向,各高职院校在商务英语专业中开设了外贸函电这一必修课程。对于外贸函电课程的教学者来说,都在思索采用什么样的教学方式进行教学,才能达到良好的教学效果。情景化教学法当前正逐渐被应用于课堂教学中,现就情景化教学法在外贸函电教学中的应用谈谈体会。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):74-75
项目教学法在一些对实践性要求较高的科目中应用,具有非常明显的优势,不仅可以激发学生的学习主动性,也能锻炼学生解决实际问题的能力。因此,本文针对项目教学法在外贸函电与单证教学中的应用进行分析,再简单了解外贸函电与单证这一课程的教学现状,结合实际案例明确项目教学法在其中的应用方式,通过对比分析,验证项目教学法的应用效果,以供参考。 相似文献
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基于词块法的外贸函电教学软件框架设计 总被引：1，自引：0，他引：1
词块在英语学习中的作用越来越受到重视,外贸函电与通用英语相比其＂词块性＂的特点更为明显。利用外贸函电的词块性,设计开发外贸函电教学软件可以课间、课后帮助学生提高学习效率,对老师的教学也能起到辅助作用。 相似文献
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针对外贸英语信函的词块性特点和程式化特征,本文从词块的定义和分类出发,探讨并归纳了词块在外贸英语函电教学中的作用,并就如何利用词块进行教学提出了建议,以期对外贸英语函电教学有所助益。 相似文献
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引导文教学法是实施工作过程导向课程的主要教学方法之一,强调培养学生学习和工作方法能力。外贸函电写作课采用引导文教学法,可分为六步,即资讯、决策、计划、实施、检查、评估反馈。在实施过程中,应设计科学合理的引导文,恰当引导,并辅以其他教学方法。 相似文献
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《外贸英语函电》课程是高校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识，并能熟练地加以运用，是一门实用性较强的课程。结合该学科的特点和学生的情况，本文探讨了单词、语篇、语气及实训方面的教学改革。 相似文献
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张青莲 《中国科教创新导刊》2007,(7):100-101
随着国际贸易的不断发展,外贸函电作为一种书面交际方式变得日益重要。在此情况下,外贸函电的教学也变得相当重要。本文首先说明外贸函电的重要性;其次从四个方面来阐述笔者对外贸函电教学的看法。 相似文献
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《外贸函电》课程作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,对学生顺利从事外贸业务直接发挥不可替代的作用。本文以十多年的课堂教学经验为基础,试图在教学法的层面上探讨如何提高该课程的教学效率,以期对国贸专业的教学改革有所裨益。 相似文献
12.
谈如何学习《外贸函电》 总被引：1，自引：0，他引：1
鲍月琴 《宁波教育学院学报》2005,7(2):84-86
要让学生学好《外贸函电》这门课,关键在于让他们熟悉外贸函电的文体特征,了解对外贸易环节,掌握学习方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):12-13
本文以国际贸易中的询盘(inquiry)为例,探讨了语料库数据驱动学习的两种方法在《外贸函电》教学中的使用。研究表明,相对传统教学方法,数据驱动学习能够发挥学习者的主观能动性,有效地引导学生注意词语的搭配和语境,是目前实现课堂翻转的最有效的方法之一。 相似文献
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案例教学法与外贸函电教学研究 总被引：6，自引：0，他引：6
中国加入世界贸易组织后,沿海地区外贸发展一日千里,对外贸人才的需求量极大,要求也日益提高。外贸英语的教学也随之快速发展,案例教学法这一主要运用于工商管理、法学、医学、国际商务等学科领域的教学方法也被应用到外贸英语的教学当中,本文论述了如何将案例教学有效运用到外贸函电这一教学领域之中。 相似文献
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高职院校外贸函电教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李金凤 《天津职业院校联合学报》2009,11(5):106-108
从外贸函电的特征、教学中所存在的问题入手,提出了完善传统教学模式的观点和方法,以期提高外贸函电教学水平. 相似文献
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教学评价是课程改革的重要组成部分,贯穿于教学活动的每个环节。建设适合高职教育的课程评价体系,有助于推动高职课程改革,有利于高技能人才的培养和教学质量的提高。以高职《外贸函电》课程为例,可借鉴国内外职业教育的先进经验和模式,对多元化教学评价体系的构建进行探讨。 相似文献
17.
王秋英 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
外贸函电是一门应用性、实践性很强的课程,如何根据外贸函电课程的特点,针对目前存在的问题,在实际教学中加以改革创新,加强教学方法和教学手段的改革,不断提高师资队伍的整体水平,通过反复的训练和实践,使学生逐步掌握外贸英语函电的写作技巧,增强对外贸易中的实际操作能力,是任课教师不断努力的目标. 相似文献
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外贸英语函电是商务英语专业的核心课程,而词汇学习是学好英语函电的重要环节。针对中职生的学习特点,介绍了商务英语函电词汇教学的几个步骤,其每个步骤都有别于传统教法,以生为本,效果显著。 相似文献
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外贸函电是一门实践性较强的外贸专业课程,它以培养学生的实际外贸技能为目标.在该课程的教学过程中,实践性教学发挥了极其重要的作用.为了有效实现课程目标,加强课程的实践性教学.本文从分析该课程实践性教学环境建设入手,进而提出开展相应的实践教学环节的方法和建议,从而实现外贸函电课程实用性人才的培养目标. 相似文献
20.
《外贸函电》是一门集英语交流和职业技能为一体的实践型、应用型课程,属于高职商务英语专业的核心课程。随着外贸企业对外贸从业人员职业素质的要求越来越高,《外贸函电》课程传统的教学方法和教学手段已不适合当前形势,《外贸函电》课程的改革势在必行。 相似文献