“国之大者”的政治站位与精神境界

“国之大者”是关系国家整体利益、全局利益、长远利益的大问题,是事关人民幸福、民族复兴、党和国家前途命运的大事情,具有全局性、方向性、战略性意义。“国之大者”既蕴含着马克思主义的立场、观点、方法,也体现了世界上最大的社会主义国家和世界上最大的马克思主义执政党高度的政治站位与深沉的精神境界。各级领导干部特别是高级干部必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,理解和践行“国之大者”。     

朱子理治观的法理意蕴言说

“以理治国”是朱子重要的政治理念和政治主张。在朱子理治世界里,作为治国之“理”天然地具有先验性、普适性、永恒性与在先约束性的高级法特征,能够为治国理政之道提供规范和指引;“存理灭欲”构成了“以理治国”的德性根基和价值导向,其基点主要是为“理治”主体——包括君师在内的“上之人”设立的道德约束规范与政治伦理准则,而不是一般民众。这是扣好为政者廉洁奉公的“第一粒扣子”,能为当代中国的社会主义政治文明建设提供历史文化支持。     

习近平“国之大者”重要论述的形成过程、科学内涵与实践价值

“国之大者”重要论述是习近平在统筹中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局战略全局，合理吸收中华优秀传统文化的精华，对党治国理政的新理念和方针缜密思考的过程中逐渐形成的。它系统地从内涵上回答了“何为‘国之大者’、为何强调‘国之大者’、何为‘国之大者’责任主体、如何深刻把握‘国之大者’”等问题，并在推动新时代中国特色社会主义强国建设过程中彰显出独特的实践价值。为广大党员干部达成共识，认准社会主义现代化强国实践方向夯实了理论根基；为规范职责，找准实践方位指明了责任担当；为执行有力，把准实践方略提供了行动线路。     

论“两弹一星”精神教育和铸牢中华民族共同体意识教育的目标一致性与互补交融性--以青海省高校为例

进入新时代,党高度重视传承和弘扬中国共产党人的精神谱系,并将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线。因此,高校思想政治工作要牢记“国之大者”,遵循思想政治工作发展规律,与时俱进将“两弹一星”精神教育和铸牢中华民族共同体意识教育贯穿思想政治工作全过程,进一步完善和改进思想政治工作,不断提升其实效性。     

以“时时放心不下”的责任感做好立德树人工作

落实立德树人根本任务,坚持“为党育人、为国育才”,是“国之大者”,也是高等学校的职责使命。高校需要加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,建立健全思想政治工作体系,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,抓好铸魂育人工作,坚持从严治校,加强校风教风学风建设,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

新形势下做好农村思想政治工作的几点思考

正农村思想政治工作是强堡垒、固根基之基石,是保稳定、促发展之保障。按照习总书记"四个全面"治国方略和"三严三实"的总体要求,持续加强和改进新形势下农村思想政治工作,对转变党员干部作风、密切党群干群关系,推动党在农村的各项方针政策落实具有十分重要意义。1.当前农村思想政治工作面临的新矛盾新问题在新形势下农村思想政治工作面临的一些新变化、新问题。1.1认识模糊。一些村干部认     

“四史”学习融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径

将“四史”学习融入高校思想政治教育,是贯彻落实立德树人根本任务的关键抓手,是新时代高校思想政治教育工作的重要任务。通过开展“四史”学习教育,可以使青年学子深刻领会“四史”中蕴含的时代价值,不断厚植爱党爱国情怀,牢固树立理想信念,增强使命责任担当。在实践路径上应坚持顶层设计与整体推进相结合;坚持理论学习与实践锻炼相结合;坚持线上教育与线下教育相结合;坚持思政课程与课程思政相结合,引导学生胸怀国之大者,在历史学习中汲取经验和智慧,以史为鉴,更好地面向未来。     

培根·铸魂·启智·润心：百年党史融入新时代思想政治教育的价值遵循

立德树人是思想政治教育的中心任务,用好百年党史资源,培根、铸魂、启智、润心,是新时代做好思想政治教育工作的重要价值遵循。百年党史融入新时代思想政治教育,坚持思想先进性、精神可塑性、教育有效性、育人创新性的基本原则,从培根维度看,要夯实马克思主义和中国化马克思主义信仰之根本,涵养文化自信之根脉,筑牢党的组织根基,厚植党的群众基础;从铸魂维度看,要致力于筑党魂、筑国魂、筑民魂;从启智维度看,要着眼于明是非、识真伪、知美丑、辨善恶;从润心维度看,要聚焦于润“关键少数”之心、润“绝大多数”之心、润“最富活力”之心,全面落实“立”崇高道德、“树”时代新人的思想政治教育使命。     

新时代高校学生思想政治教育工作的内涵与使命——以江苏开放大学为例

学习贯彻党的二十大精神,是党和国家全局工作的主线,教育工作、学生工作也要聚焦这条主线,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻认识学生工作的丰富内涵和使命责任,深入推进“三全育人”综合改革。新时代开放大学学生思想政治教育工作要深刻领会党的百年奋斗伟大成就,精准领悟“国之大者”时代意蕴,践行弘扬“三个不相信”精神,努力走好高水平开放大学发展之路。     

复兴征程万里风正劲，育人重任千钧再奋蹄——学习贯彻党的二十大精神

<正>党的二十大以恢宏的气势绘就了全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图,吹响了向第二个百年奋斗目标进军、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的嘹亮号角。“青年强,则国家强。”习近平总书记在党的二十大报告当中号召广大青年要坚定不移听党话、跟党走,立志做新时代的好青年,在火热的现代化建设实践中绽放绚丽的青春之花。高校作为青年人才培育的重地,要胸怀“国之大者”,增强为党育人、为国育才的责任感和使命感,深入全面将习近平总书记关于教育和青年工作的重要论述转化为教育实践,     

新时代高考作文的思维导向——以2023年全国乙卷作文题为例

2023年全国乙卷作文题的“一花独放不是春”有机融入了习近平新时代中国特色社会主义思想,引导高中语文教学培育学生的辩证唯物主义世界观和方法论,使学生树立正确的世界观、价值观和人生观;同时,基于全局观念,引导考生妥善处理矛盾,胸怀国之大者,涵养战略眼光,为民族复兴、国家富强贡献青年力量。     

从“两个结合”视角探究马克思主义中国化时代化的内在机理

坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合是马克思主义能够扎根中国并创新发展的内在机理,是马克思主义中国化时代化之根、创新发展之源。“两个结合”既从理论与实践上回答了中华民族站起来、富起来、强起来之问,也夯实了科学理论创新发展的思想文化根基。同时,“两个结合”深刻体现了中国化时代化马克思主义世界观和方法论的总遵循,坚持人民至上是马克思主义“两个结合”的价值取向,坚持自信自立是马克思主义“两个结合”的基本立足点,坚持守正创新是马克思主义“两个结合”的原则方向,坚持问题导向是马克思主义“两个结合”的着力点,坚持系统观念是马克思主义“两个结合”的思想方法,坚持胸怀天下是马克思主义“两个结合”的胸怀格局。     

新时代思想政治教育的守正创新

中国特色社会主义进入新时代，思想政治教育发展面临很多新变化。推动思想政治教育守正创新是党的优良传统，是统筹“两个大局”推进中国式现代化之需，是培育时代新人的应然之举。思想政治教育的“守正”与“创新”揭示了“变”与“不变”的关系，要求从话语维度守社会主义之正，创中国式现代化之新；从内容维度守马克思主义之正，创中国化时代化马克思主义之新；从旨向维度守立德树人之正，创培育新时代好青年之新。“问题导向”“系统观念”“胸怀天下”为新时代思想政治教育守正创新提供了方法论启示。     

民国时期“专家治国”理论研究

“专家治国”理论作为抗日战争时期“学者从政”运动的思想根基,其形成离不开对西方“技术统治论”、“民主精英主义理论”及“行政学”等学说的借鉴。有“专家政治”特点的“国防设计委员会”被看作是对美国智囊团政治吸收改造的产物。在“专家治国”理论的影响下,抗战时期付诸实践的“学者从政”运动产生了与国民党政府政治系统难以调和的矛盾,最终在抗战后期归于沉寂。     

“以人民为中心”的政治伦理意蕴阐释

党的十八大以来,习近平总书记在治国理政的实践中提出了一系列“以人民为中心”的政治伦理重要论述,这一系列论述构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。贯彻落实党的二十大精神,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想内涵,必须准确把握“以人民为中心”的政治伦理意蕴。“以人民为中心”的发展思想体现了中国共产党人的政治立场,蕴含着人民至上的政治伦理价值、公平正义的政治伦理规范以及严于律己的政治伦理美德。     

对“以德治国”问题的若干认识

江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出“以德治国”的重要思想 ,并明确指出依法治国和“以德治国”要紧密结合 ,这是他在新形势下对党的治国方略理论所做出的又一个新的重大贡献。认真学习研究江泽民总书记“以德治国”的这一重要思想 ,对我们深化治国问题的认识 ,增强治国的本领和能力 ,提高治国的效能和成果 ,具有重要的意义。一、“以德治国”是对党的治国方略理论的新贡献建国以来 ,我们党在治国方略的探讨和实施过程中虽走过了曲折的道路 ,但也取得了巨大的成就。中央三代领导集体都对此做出了重大的贡献 ,使我们党在治国方略上从缺乏…     

努力提高中青年领导干部的思想政治素质

建设好我们的党,首先要提高党的各级领导干部的思想政治素质,特别是要努力提高中青年领导干部的思想政治素质,使之成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政活家。第一,要大力加强中青年领导干部的党性修养,使他们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。广大中青年领导干部要通过党的历史和马克思主义党建理论的系统学习,通过党性党风教育,不断提高自身的政治素质。最重要的是要树立起全心全意为人民服务的思想,一辈子始终不渝。……第二,要大力拓宽中青年领导干部的视野,使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求。我们党在     

讲政治是加强高校领导班子建设的首要环节

江泽民同志要求高校领导干部努力成为“社会主义政治家、教育家”。 因此，讲政治是加强高校领导班子建设的首要环节。淡化政治，忽视政治、轻视政 治的领导者，轻则为糊涂的事务主义者，重则在重大是非面前迷失方向。所以，要 加强高校领导干部的思想政治素质，提高领导班子贯彻党的教育方针的自觉性和 坚定性，提高领导班子和领导干部的执政水平。     

抓住加强党的执政能力建设的关键--关于建设一支善于治国理政的高素质干部队伍的思考

强党的执政能力建设，一定要抓住努力建设一支善于治国理政的高素质干部队伍这个关键。为此，就要努力把抓建设的“劲”使在重要的“关键”上。在加强党的执政能力建设中，高等学校是大有可为、大有作为的，它能够为夯实党的执政根基作出自己的新贡献。     

儒家自然法思想及其启示

儒家自然法思想是中国历史上固有之法律思想、儒家自然法思想的范畴为“礼”。儒家从其自然法思想出发,提出了“礼治”、“德治”、“人治”的主张,三者构成了儒家治国思想的核心。在儒家的自然法思想以及建立在此基础上的政治法律观中,包含了一些可为当代法制建设借鉴的合理内核。