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在互联网高速发展的背景下,人们对教育行业的重视程度越来越高,近些年来互联网技术越来越成熟,课堂质量大大提升,对学生的历史学习起到了很大的促进作用。教师需要积极运用互联网技术,丰富课堂教学内容,拓展历史课堂的知识内容,创新课堂教学形式,不断提升学生的历史核心素养。为了进一步提升高中历史教学的有效性,本文即针对“互联网+”背景下如何提升高中历史教学有效性进行探索和实践。 相似文献
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胡铭真 《广东职业技术教育与研究》2022,(2):48-51
近些年我国教育体制改革正如火如荼地进行,教师和学生的角色都发生了较大转变。教师要充分尊重学生的主体地位,对学生进行正确引导。“互联网+”时代下,英语教学手段将会更加多样,交互性、开放性也更强,为英语教学提供了新的技术支持。基于此,本研究对“互联网+”时代背景下高职院校英语教学的变化、现状等进行分析,提出了英语教学策略,旨在提升“互联网+”时代背景下高职院校英语教学水平。 相似文献
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信息技术的迅速发展给各行各业带来了一系列变革,高等教育也不例外。在互联网技术迅速发展下,传统教学模式已不能满足新时期学生个性化和差异化学习的需要,教师要转变教学模式,教师运用信息化手段,增强教学效果与学生学习能力。 相似文献
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随着互联网时代信息科技的迅猛发展,互联网不仅展现了较高的应用价值,还需要在"创新"中守常图新。基于目前"互联网+"战略背景,小学语文教学模式需要针对"互联网+"的特点,实现"活用"的教学模式。这样才能在实际的应用中,提升搜索利用语文资源能力,提高小学语文课堂教学效率。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
互联网+背景下为高校英语教学带来了很多教学资源,为提高人才培养质量奠定了基础,同时也对传统高校英语教学理念与方式、师资队伍建设方式等方面带来了诸多挑战,作为高校英语教育的践行者,要秉持教育为本,高效利用互联网技术。 相似文献
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在互联网的背景之中,高职院校的校企合作模式得到了均衡发展,而且优势是非常显著的,当然在发展的过程当中,难免会存在一定的问题。 基于此,文章主要讨论了互联网背景下高职院校校企合作机制策略,以供相关工作人员参考。 相似文献
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孙海燕 《大学.研究与评价》2023,(22):152-156
“互联网+”随着互联网技术和信息技术的飞速发展而到来,为大学生创新创业提供了新的机会。“互联网+”是当今社会各个领域的一种新兴的载体和经营方式。随着高校毕业生人数的增多,社会对人才的要求日益提高,高校毕业生的就业问题日益突出。对高校来说,在大学生创新创业实践活动中,适当引进“互联网+”,能够更好地为大学生提供更有效、更有意义的引导。在这样的大环境下,如何在高校中积极探索适合大学生身心发展的新型创新创业教育模式,对高校学生进行创造性的创业实践具有一定的借鉴作用。在“互联网+”的背景下,大学生把握好创新精神的认识和要求,能使其在创新意识、创业能力等方面得到了进一步的提升。 相似文献
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大众创业、万众创新的重大改革举措是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择,是扩大就业的根本举措,“互联网+”是创新2.0模式下的互联网发展的新业态,是互联网和社会资源的深度融合.文章介绍了“互联网+”嵌入式发展背景下无锡高职院校创业服务体系在创业教育、创业实践、创业政策方面的建设现状,存在的一系列问题,针对这些问题,学... 相似文献
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在"互联网+"教育环境的背景下,开拓进取,与时代并驾齐驱,搞好数学教学工作,教师应认清形势,更要充分认识到教育信息化技术在教学中的应用效果,了解数学学科的特点及与"互联网+"的有机结合,更好地把握数学学科特点。 相似文献
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“:互联网+”为思政课提升教学效果提供了一系列发展机遇。但当前环境下,高校思政课落实“互联网+”时代发展机遇、提升教学效果受到部分阻碍因素的影响,如教师教学理念尚未更新、学生主体地位无法体现、思政教学话语权受冲击及教学考评机制不健全等。故高校及思政课教师应共同努力,从更新教学理念,重视学生主体地位,重构思政教学话语权及完善教学考评机制等角度着力,为思政课教学适应“互联网+”时代发展机遇提供支撑,确保思政课教学效果提升。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
"互联网+"背景下,高职英语不论是在教学的内容上还是教学的模式都面临着巨大的挑战。本文先简单地叙述了互联网对高职英语的教学的作用,再结合"互联网+"时代,高职英语的教学面临的挑战,提出在"互联网+"背景下高职英语的教学改革的几点建议。 相似文献
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互联网的飞速发展给各个行业带来了翻天覆地的变化,与此同时也为各个学科的教学带来了极大的便利。“互联网+”的应用能够有效地摆脱传统应试教育背景下落后的教学模式,并在此基础上更好地解决资源匮乏以及课堂教学形式相对单一的问题。因此,在“互联网+”背景之下,教师应利用这一技术开展小学英语的教学。本文从创设课堂教学情境、创新教学模式、运用网络资源优化课堂、设计视听教学素材、打破教学资源限制、鼓励学生资源共享等六个方面进行了研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
网络素养是网民自身的需求和网络时代的通行证,更是构建和谐社会、提升城市价值的重要一环。文章对"互联网+"背景下佛山公民网络素养的现状进行了分析,并从个人、学校、社会和政府等几个方面提出了佛山公民网络素养的提升路径。 相似文献
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如今我国已经进入了“互联网+”时代,互联网技术渗透到我国人民的日常生活、学习和工作之中,给我们带来了许多便利。而在教育领域,互联网更是影响深远,能够增加课堂教学的有效性,帮助教师培养与教育学生,促进学生的全面成长。然而目前还有许多教师对“互联网+”没有一个全面的认识,教学观念与手段都与时代脱轨,影响了教学工作的进一步开展。因此本文以中职英语教学为例,立足“互联网+”背景,提出相应的教学措施。 相似文献