事故案例教育在安全教育中的作用

事故案例教育是通过对典型事故案例的解剖分析,有针对性地进行研究讨论,事故案例在安全教育中具有多种作用,可以进一步学习理解和掌握安全理论知识的学习方法。     

加强实验室安全教育保障实验室安全

南开大学生物实验中心针对自身实验室设置及管理中遇到的问题,建立了实验室安全教育制度,以课堂讲解、专题讲座及逃生演练等多种形式,从试剂安全、仪器安全、生物安全、环境安全、消防安全以及应急策略6个方面进行普及式的、拉网式的、扫盲式的安全知识教育。为了切实保障安全教育的效果,还将安全教育纳入实验课成绩评定系统,并通过实验室安全网络学习准入制度,建立了安全教育效果保障机制,为保障实验室安全奠定了坚实基础。     

强化高校实验室安全管理 促进和谐校园建设

随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高校实验室安全问题日益突出且形势严峻,已引起社会各界的广泛关注。文章探讨了高校实验室存在的安全隐患,分析了实验室安全管理方面存在的问题,并提出应加强实验室布局规划建设,健全实验室安全管理制度,完善管理机制,落实安全责任,加强安全教育,切实做好实验室安全管理工作,为师生营造一个良好的教学、科研和实验环境。     

实验室安全教育课程体系建设与实践

创新教育教研室,使教师和学生对实验室安全问题和安全常识有一个全面了解,切实有效提高学生安全文化素质和安全知识与技能水平,培养创新能力,规范实验室安全行为,从而有效减少实验室安全事故的发生,保障学校实验教学工作的正常运转,实现培养创新型高素质人才的目标。     

高等学校实验室安全教育探讨

分析了高校实验室安全管理面临的主要问题,建立和完善全校性的规范、合理、高效的实验室安全教育体系的重要意义,归纳了实验室安全教育的主要内容,提出开展实验室安全教育应采取的措施.     

高校实验室安全教育途径探讨

高校实验室的教学实践、科学研究活动越来越频繁,大学生生命安全工作已成为实验室管理的重中之重。该文阐述了高校实验室安全教育的重要性,分析了实验室安全教育的主要内容,提出了基于网络的实验室安全教育途径。     

高校实验室危险废弃物暂存库建设与管理

高校实验室危险废弃物具有种类多、性质杂、分布广等特性.该文针对危险废弃物暂存库的建设和管理存在的问题,在危险废弃物暂存库选址与建设、培训与管理等方面进行了积极探索与实践,并积累了一些经验,提出减量化、资源化、无害化的建议,倡导绿色实验、智慧管理,提升生态文明意识,提倡安全管理“心治”的系统治理理念.     

采用事故案例改善《安全系统工程》的教学效果

事故案例具有通俗易懂、切合实际的特点,可改善安全系统工程的教学效果。结合典型事故,论述了采用事故案例提高学生学习兴趣、引出本讲内容、引导学生思考、加强学生应用能力、加强交流互动的方式。本文研究成果可以为安全系统工程及其他课程的教学提供指导。     

多媒体网络应用计算机实验室建设

分析了多媒体教学网络的特点,介绍了一种LAN下适用于多媒体网络应用计算机实验室的综合管理系统,阐述了系统的设计思想和具体实现。     

以人为本的化学实验室安全教育模式建设

讨论了大学一年级的安全教育问题。从目前化学实验室分析,墙上有制度,教育声音大,但实验人员的主体自我约束管理方面尚不足。对于人数众多的基础实验课的安全教育问题,首先是进入实验室之前安全讲座采用醒目的标题"安全,人生必选题!!!",之后在学生进入实验室做实验之前签订"安全承诺",旨在能够提醒和警示学生注意安全,另外将安全问题贯穿于整个实验课程的考核中,实施安全问题一票否决制。最终的目的是提醒大一学生认识到实验室安全与否是需要做很多准备。只有时刻绷紧安全这根弦,才能防患于未然。     

强化高校实验室安全与环保管理建设教学科研保障体系

高校的实验室安全与环保管理是高校人才培养和科学研究的基础保障建设的重要内容,该文探讨了高校实验室安全环保的普遍问题,并结合浙江大学实验室安全环保工作思路与实践,提出了加强高校实验室安全环保工作的一些建议。     

强化高校实验室安全管理工作的对策

高等学校实验室安全意识不强,人性化管理不够,规章制度不健全,基础设施陈旧,安全教育欠缺导致实验室安全事故频发。加强高校实验室安全管理,有利于高校各项工作的顺利开展,有利于实验室建设和可持续发展,有利于提高人才培养质量。提升高校实验室安全保障系数,必须要转变观念、加强安全文化建设,强化监督、建立完善的实验室安全管理体制,加大投入、构筑实验室安全防护屏障,重视教育、提升实验室安全素养。     

在职工安全培训中如何利用案例教学

一、要充分认识事故案例在安全教育中的作用 1、在人的心理感觉上具有直观震憾性。用血的教训和实例进行教学,可以使受教育者如身临其境,在心理上受到强烈震撼,孰对孰错,哪些该做,哪些不该做,自己就能分辨清楚,并且记忆深刻,达到终生难忘的效果。     

中外高校实验室安全教育教材建设的比较

加强安全教育对于提高实验室安全管理水平十分重要,教材是开展实验室安全教育的重要工具.我国的实验室安全教育教材,无论是内容覆盖面、内容深度还是内容组织编排等方面,与欧、美、日等先进国家相比,存在着不小的差距.政府教育行政部门、各高校及有关专家学者应重视实验室安全教育,加强实验室安全技术研究,积极支持安全教材建设工作,使其适应高校实验室安全教育与管理新形势的需要,提高安全教育的有效性.     

高校实验室安全教育模式探讨

根据目前实验室安全事故时有发生的严峻形势,分析了实验室安全遇到的主要问题有安全意识淡薄、安全知识和技能不足、实验设备安全技防落后,安全事故应急演练不足等。在此基础上探讨如何建立健全实验室安全教育管理体系,提出面对全校师生的实验室安全系统教育的模式,增长实验人员的安全知识和技能,使得安全教育的理念深入人心,加强安全事故应急演练,提高实验室安全管理水平,全面提高校园安全教育质量,确保高校实验室安全。     

高校实验室安全教育培训体系研究

结合实验室存在的安全问题,探讨建立高校实验室安全教育培训体系。从化学试剂的分类管理、基本安全常识、仪器设备操作、三废处理、事故应急措施等方面编写培训教程;针对参与培训的对象,实施形式多样的教育培训模式;建立考核体系,强化安全意识,提高安全技能。     

加强安全教育是保障高校实验室安全的关键

安全教育是安全管理的重要内容之一,是保障高校实验室安全的重要措施和关键所在。该文论述了加强实验室安全教育的意义,阐述了安全教育的作用,提出了有效的安全教育的方式,总结了清华大学近几年安全教育的实践与成效。     

让安全案例发挥其最大的警示价值

本文强调了实验室安全案例的价值,从师生安全意识、责任追究、舆论导向等方面对案例教育的现状进行了分析,并从改变事故调查重心、勇于直面事故,着重事故原因分析,加大案例宣教等方面对如何最大限度地在较大范围内发挥其真实的教育价值、社会价值进行了探讨。     

基于FDA事故致因模型的高校实验室安全管理

该文从安全信息角度出发,结合高校实际情况构建高校实验室FDA事故致因模型,并从实验室人员、高校实验室管理、教育管理部门监管三个层面进行实验室事故致因分析.研究结果表明,须加强实验室人员安全操作技能培训,严格完善和落实高校实验室安全管理的相关法律法规,从而防止事故主链的形成,预防高校实验室事故的发生.     

多媒体案例教学在中职《心理健康教育》中的应用

通过对比多媒体案例和文本案例的教学效果,探讨了多媒体案例讨论法在中职院校心理健康教育课程中的应用,并对基于多媒体案例的心理健康教育课堂设计进行了讨论.