RLC串联谐振电路实验方法的研究与探索

RLC串联谐振电路实验是"电路分析"课程中的常规实验。从传统实验电路出发,读取大量实测数据并绘制频率特性曲线。由于实际电感箱存在内阻等原因,实验结果偏离理论值较大,造成学生实验结果与理论学习脱节,为此,引入Multisim软件。采用交流分析和参数扫描分析的方法对电路进行仿真,仿真结果与理论分析完全一致,弥补和克服了传统实验存在的问题,加深了学生对理论知识的消化吸收,明显改善了教学效果。     

RLC串联谐振频率测定方法新探

通过理论分析和实验,提出了一种较为准确的测定RLC串联谐振电路谐振频率的方法,并进行了计算机仿真,结果与理论分析一致。该方法具有原理清楚、准确性高的特点。     

RLC串联电路谐振特性实验方法的改进

在RLC串联电路谐振特性的研究实验中,用测试LC两端的电压替代测试电阻R两端的电压对实验进行改进,并从不同的方面简述这种方法的优越性。同时此改进的实验可以直接在示波器光屏上显示出被测的RLC谐振特性曲线的图像。     

RLC串联谐振特性的实验研究

RLC串联谐振电路实验中谐振特性的实验曲线与理论曲线总存在一定的误差,且谐振频率越高时,偏差越大.本文通过实验研究,分析了电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值的影响,利用实验所测得的电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值进行修正,发现修正后的理论结果与实验测量数据吻合得较好.     

RLC串联电路谐振特性的实验研究

用谐振补偿实验法，通过对RLC串联电路幅频特性的分析、实验和研究，引入了谐振补偿电阻和谐振损耗补偿角的概念，提出了一种测量谐振频率ω0及品质因数Q值的新方法，给出了实验数据，总结出了计算公式，即“Q=KQLω0”。     

测试RLC串联电路谐振点的新方法

用测试LC两端电压ULC替代测试电阻R两端电压UR的方法对测试RLC串联电路谐振点的实验方法进行改进,并从伏频曲线、理论计算和物理意义三个角度阐述这种新方法的正确性和优越性．     

基于虚拟仿真实验平台的有机化学实验教学实践

有机化学实验是轻工类院校理工科学生的必修基础课之一,其中涉及的许多基本操作是学生在毕业环节及从事相关工作时必备的能力。我校传统的有机化学实验教学模式存在着授课模式较单调、教学效率不高、考核方式不全面等问题,亟待改进。     

基于Tina Pro的RLC串联电路建模与仿真研究

首先建立RLC串联电路的相量模型,分析电路的谐振和失谐两种状态,就电路中各参数的极值进行详细的计算,然后利用Tina Pro软件对这两种状态进行仿真分析,最后通过仿真波形证实理论分析的正确性。     

测试RLC串联电路谐振点的新方法

用测试LC两端电压ULC替代测试电阻R两端电压UR的方法对测试RLC串联电路谐振点的实验方法进行改进，并从伏频曲线、理论计算和物理意义三个角度阐述这种新方法的正确性和优越性。     

基于Tina Pro的RLC串联电路建模与仿真研究

相量分析法是处理正弦交流电路的主要方法,本文首先建立了RLC串联电路的相量模型,分析了电路的谐振和失谐两种状态,就电路中各参数的极值进行了详细的计算,然后利用Tina Pro软件对这两种状态进行仿真分析,最后通过仿真波形证实了理论分析的正确性。     

土木工程实验教学的虚拟仿真平台设计

利用虚拟仿真技术搭建了土木工程教学实验平台。利用该平台进行混凝土结构破坏性试验,可以降低"工程结构设计原理"本科实验的成本,节约实验对仪器及场地等资源的占用,能够较好地适应教学改革和课程创新的需要,具有非常积极的意义和价值。     

独立学院计算机网络课程虚拟仿真实验的探索与实践

计算机网络课程需要理论和实践紧密结合。随着网络信息化的发展,对网络实验教学提出了更高的要求。学生在了解基本概念和基本理论的基础之上,需要学会自己动手组建计算机网络,较为深入地理解在网络组建过程中的各项工作,并能理论联系实际,进一步使用和维护管理计算机网络系统。但由于学校教学实践条件有限,因而构建一个突破传统局限的、不受时间和地域限制的网络化虚拟仿真实验环境成为迫切需要解决的重要课题。详细介绍了虚拟实验环境的需求、功能、组成及特点,借助于软件平台进行了虚拟仿真实验和远程实验的系统设计。     

材料力学虚拟仿真实验系统的设计与开发

结合清华大学材料力学性能实验教学的实际情况,根据教学大纲的要求,设计开发出了材料力学虚拟实验仿真系统。该系统采用图形用户界面,学生可通过操作虚拟试验机和虚拟配套测控软件来进行实验,并实时显示实验曲线。该系统采用模块化设置,可以根据用户的需要进行组合,全方位适应不同用户的测试要求。采用虚拟仿真便于教学,不仅能使课前预习、课堂操作、课后练习与作业以及课下答疑等教学环节在数字化课堂上灵活呈现,而且还可以极大地培养学生的动手能力、创新能力和探索新知识的能力。     

电阻、电感、电容串联谐振实验的改进

1 原电阻、电感、电容串联谐振实验中存在的问题 1．1实验电路利用QS18A万能电桥测得线圈的直流电阻R。为33．7欧，电感L为10．34毫亨，测得电容器电容C为0．0336微法，     

Morris水迷宫虚拟仿真实验的设计与实践

Morris水迷宫技术是神经科学领域中用来检测啮齿类动物空间认知能力的常用技术.结合脑立体定位注射和生物统计学技术,该技术可以方便地用来检测干扰因素对动物海马相关的空间学习与记忆能力的影响;结合相关科研成果和本科教学的需要,设计并开发了水迷宫技术检测UCHL1对小鼠空间认知功能力的影响的虚拟仿真实验教学资源,解决了...     

串联谐振电路实验中的几个问题

RLC串联谐振电路是电工学的基本电路之一,由于一些教材或讲义存在问题或讲述不清,使学生常常会在实验时出现一些错误,导致实验结果不正确或不准确,严重时还将造成仪器设备和实验电路的损坏.针对实验中常出现的问题,分析原因,提出实验时应该注意的事项.     

论仿真虚拟实验与动手实物实验的关系

利用EWB,PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验,在现阶段起着一定的作用.但动手实物实验不可缺少,不能用虚拟实验替代实物实验,两者应相互配合使用,才能培养学生既有动手能力,又具创新思想.     

RLC串联电路的特性分析

本文通过对RLC串联电路的六个特性的分析研究，明确了这些特性存在的条件，进一步探讨了电流谐振和电压谐振的区别和联系。     

蒸汽轮机发电虚拟仿真实验项目设计

以实验室朗肯循环实验装置作为依托和参照,运用虚拟仿真技术开发了虚实结合的蒸汽轮机发电虚拟仿真实验项目。该实验项目包括实验简介、实验装置、装置运行等几大功能模块,以实体实验装置的运行数据构建参数数据库,采用LabVIEW语言编写程序,能够展现蒸汽轮机发电的工作原理、系统构成,并能模拟实体实验装置的运行特性,既可设置为独立虚拟实验项目,又可作为实体实验前的预习。