以人民美好生活需要推动高质量发展

实现高质量发展需要以人民的美好生活需要作为评判标准和推动力量。美好生活需要之所以能作为高质量发展的评判标准和推动力量,源于马克思对于人的二重性存在境遇的关注,也源于需要概念在马克思主义理论中具有重要地位,并且主体的需要对推动高质量发展具有重要意义,最重要的是要以美好生活需要推动高质量发展及中国式现代化顺利进行。一方面,以美好生活为评判标准的高质量发展应以社会主义核心价值观为准绳、兼顾物质文明与精神文明、个体与总体,且不以量为唯一评判标准;另一方面,以美好生活需要推动高质量发展应注意更加重视精神文明的发展,培育更加多样化、更加健康适度、更有高尚追求、更具创新性的需要。从实践层面看,以美好生活需要推动高质量发展,需要以美好生活需要作为推动高质量发展的重要指引,需要以共同富裕扎实推进高质量发展,需要树立正确的生活观,需要积极为人的自由而全面发展创造空间。     

马克思人发展理论视域下的人民美好生活需要解读

党的十九大报告宣告我国社会主要矛盾已由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的转化昭示着我国社会面貌的巨大变革,而把握新时代社会主要矛盾的关键就在于厘清人民美好生活需要的内涵,人民美好生活需要的提出有其特定的时代意蕴,它描绘了中国特色社会主义的宏伟蓝图。而人的需要说到底是人发展动态过程的现实反映,立足马克思关于人的发展理论来解读人民美好生活需要,既能为其找到哲学的理论来源,也有其新时代的现实意义。     

人民美好生活需要构成、动因及发展机遇:以涪陵为例

人民美好生活需要的构成及动因研究具有十分重要的现实意义。在对涪陵区调研基础上,从经济层面、政治层面、社会层面、文化层面和生态层面分析涪陵人民美好生活需要的构成和动因。在此基础上,提出涪陵人民美好生活需要带来的发展新机遇。涪陵人民美好生活需要带来的发展新机遇包括涪陵人民美好生活需要带来的需求机遇、涪陵不平衡不充分发展带来的供给机遇以及多维度发展的巨大空间机遇。     

中国共产党为人民服务宗旨的百年历程与发展经验

为人民服务宗旨发轫于中国共产党领导的新民主主义革命实践,呈现于党的理论创新,并在理论与实践的深度融合中持续发展。坚持马克思主义政党本色,凝聚中国共产党人的价值追求,与时俱进地激发创新活力,是中国共产党为人民服务宗旨持续发展的重要经验。新时代背景下,需要从党的百年历史中汲取智慧,发挥文化力量,以高质量党建工作增强为人民服务宗旨的发展动力。     

中国共产党思想引领力建设的百年历史经验

思想引领力是党不断推进理论创新并用最新的理论成果武装头脑,进而凝聚思想共识、使社会成员产生强烈认同感和追随倾向的能力。强大的思想引领力是中国共产党百年历程的制胜法宝。党在百年革命、建设和改革进程中,积累了思想引领力建设的宝贵经验,主要包括坚持马克思主义“两个结合”推动理论创新,围绕主要矛盾和中心任务凝聚思想共识,坚持以人民为中心加强思想引领和动员,依托鲜活多样的载体传播党的思想,坚持敢于同错误思想舆论作斗争。总结这些历史经验,对新时代推进党的建设新的伟大工程、勠力同心建设社会主义现代化国家有着重要现实意义。     

人民美好生活需要的特点及实践路径

美好生活是人们共同的向往和追求,社会主要矛盾的变化使得人民美好生活需要呈现出新的特点。安全需求逐步凸显、精神文化需求更加强烈、公平正义需求日益多元化。实现当前人民美好生活需要,国家、社会以及个人应共同努力,三者缺一不可。从国家层面,构建科学高效制度体系,完善市场监管制度、网络监察制度、社会保障制度,在制度上保障人民美好生活需要;从社会层面,提供高品质物质产品和多样化精神文化产品,满足人民消费需求;从个人层面,努力奋斗,提升劳动质量,创造美好生活。     

马克思需要理论视域下的人民美好生活创建探讨

美好生活是人类生存发展的永恒追求,人的需要是美好生活创建的主要动力。当前,不平衡、不充分发展的问题依然存在,人民群众对美好生活的需要在新时代主要矛盾转变下也有了新的表达。基于此,从马克思需要理论的视角探讨人民日益增长的美好生活需要变化,对新时代创建人民美好生活,更好地实现人的自由全面发展具有重要的现实意义。     

中国共产党认识和解决发展问题百年历史经验研究

发展是当今世界的主题,是中国共产党全部理论探索和历史实践的核心,站在中国共产党百年发展的历史节点上,中国共产党认识和解决发展问题的历史经验集中展现着我们党的优良传统和政治优势。百年来,中国共产党围绕"什么是发展、为谁发展、怎样发展、谁来保证发展"为主线,坚持实事求是是中国共产党认识和解决发展问题的制胜法宝,坚持整体发展是中国共产党认识和解决发展问题的重要方略,坚持以人民为中心发展是中国共产党认识和解决发展问题的根本价值立场,坚持党的领导是做好发展工作的根本保证。我们党四个方面发展经验相辅相成、相互促进,共同推动中国特色社会主义新发展。研究中国共产党认识和解决发展问题的百年历史经验,对于启迪新时代坚持和发展中国特色社会主义的理论和实践智慧具有重大意义。     

中国共产党领导教育发展的百年征程与历史经验

教育是人民幸福、国家富强与民族振兴的基石和动力.百年来,中国共产党始终坚持马克思主义与中国教育实际相结合,成功开辟了中国特色的教育现代化发展道路,先后经历了四个阶段.革命阶段,打碎旧的一套、开辟民主教育的新道路;建设阶段,全面接管整顿、开展社会主义教育的新探索;改革阶段,优先发展、开启中国特色社会主义教育新征程;迈进新时代,加快教育现代化、开创建设教育强国的新境界.在探索与推进中国特色社会主义教育发展道路的伟大实践中,积累了宝贵的历史经验:坚持党的全面领导,为党育人为国育才;坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持优先发展教育,教育优先服务国家需要;坚持以人民为中心,大力推进教育公平.百年来,中国共产党坚持扎根中国大地,创新发展中国特色社会主义教育道路,领导中国教育由弱到强、从边缘走向世界舞台中央,为世界教育现代化发展贡献了中国方案与中国智慧.     

中国共产党百年奋斗的历史经验对教师专业发展的启示

中国共产党百年奋斗的历史经验,为思考中小学教师专业发展提供了重要的参考框架。本文努力将党的历史经验融合到教师专业发展理论框架之中,以这些宝贵经验为基础,提出教师专业发展的三方面建议:将“坚持人民至上”内化为教师准则;将“坚持理论创新”与“坚持开拓创新”作为教师要求;使“坚持自我革命”成为教师精神。     

中国共产党现代化事业的百年历程与经验

中国共产党带领全国各族人民对现代化道路的艰辛探索已走过百年历程,回顾和总结其独特的历史性经验具有重要意义。中国的现代化发展,既遵循世界现代化的普遍规律,又以具体的思维方式和实践理路应对中国面临的特殊问题,体现为对世界现代化传承与超越的中国式道路;既立足于现实国情,又依据中国人民的意志进行道路的主体性选择和创造性发展,实现了现代化战略的阶段性推进。中国现代化实践的变革和所创造的"奇迹"主要表现在三个方面:力图克服"资本逻辑"宰制,指向人的现代化逻辑的根本价值旨趣;超越了"征服自然"模式,追求人与自然和谐共生的生存图式;打破了"国强必霸"的发展定式,实现了和平发展的文明之路。伴随着世界现代化进入深刻变革期,中国开辟的现代化之路日益展现出世界历史意义。     

新时代人民美好生活的逻辑依据、基本维度与实践路径

新时代人民美好生活的提出,渊源于马克思主义对人类历史发展规律的正确认识,根植于百年大党为实现人民美好生活而奋斗的伟大实践,来自于新时代我国社会主要矛盾发生历史性转化的时代呼唤。新时代人民美好生活是与“五位一体”总体布局高度契合的,包含人民美好物质生活、美好政治生活、美好文化生活、美好社会生活和美好生态生活在内的多维度立体化的美好生活。构建新时代美好生活,应当立足新时代人民的美好生活需要,从“五位一体”总体布局的战略高度逐步加以推进。     

休闲文化创新问题研究 ——基于美好生活需要的视角

我国的休闲文化根植于传统文化.改革开放四十多年来,我国的休闲文化建设落后于经济发展,特别是在推进高质量发展过程中,休闲观念落后失范、休闲产品供给不足、休闲服务质量不高以及休闲教育体系、机制还未形成等问题仍然存在,休闲文化还不能完全满足人民日益增长的美好生活需要、实现人与自然和谐共生的需要、促进人的全面发展的需要、建设社会主义文化强国的需要等,因此,推进休闲文化的创新具有重要的现实意义.     

中国共产党引领社会思潮的百年历程与基本经验

建党以来中国社会始终面临着"中国向何处去?"的历史抉择,这也是中国百年思潮流变的元问题.围绕"如何对待传统"与"如何吸收外来"两个问题,中国社会思潮大致划分为自由主义、保守主义与马克思主义三大类别,并在百年流变中变换不同理论形态.中国共产党自成立之日起就坚定选择且不断发展马克思主义,并以马克思主义引领社会思潮,先后经历...     

新时代“美好生活需要”动力系统研究

"美好生活需要"是党的十九大报告中最引人注目的阐述我国社会主要矛盾变化的关键词。它蕴含着丰富的价值内涵,即聚焦国家形象、定位政策路线、整合多元价值、激励主体参与进取意识等。"美好生活需要"的动力系统的研究瞄准内外部主要影响因素,以内外合力有机组合共推"美好生活需要"层次升级,凝心聚力去追求更高品质的"美好生活"。     

学习中国共产党百年宝贵经验的基本方法

中国共产党百年宝贵经验是一座意涵深远的思想宝库,是一笔价值丰厚的历史财富,是一尊熠熠生辉的精神丰碑。学习探索中国共产党百年宝贵经验的任务越是举足轻重,就越应该始终把握正确的方法与原则。只有牢牢坚持理论与实践相结合、整体与部分相观照、变革与稳定相协调、逻辑与历史相统一、成绩与代价相考量、中国与世界相联系的基本方法,才能更好地将中国共产党百年宝贵经验学深悟透,切实领会其中蕴含着的丰富要义。     

满足人民美好生活需要：基于中国式现代化方法论的六重向度

中国式现代化的方法论是“中国式”内涵的重要标识,满足人民美好生活需要是中国式现代化的根本旨归,必须坚持运用中国式现代化的方法论,正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等重大关系,纾人民之难,答人民之问。     

中国共产党百年思想政治教育基本经验

站在中国共产党百年历史节点和第二个百年新起点,梳理思想政治教育历史进程,探索思想政治教育发展规律,总结思想政治教育基本经验,既有学术价值又有现实意义.中国共产党百年思想政治教育的基本经验主要包括:党的领导与指导思想与时俱进、实践探索与理论创新良性互动、组织机构与队伍建设协调推进、教育对象与内容方法辩证统一、服务大局与人的发展同向同行.这五条经验具有普遍性与规律性,对加强和改进新时代思想政治教育具有重要借鉴作用.     

美好生活需要视域下的文化民生建设研究

随着我国社会生产力的迅速发展和人民生活水平的不断提升,人们的生活方式和消费观念逐渐发生了转变,更加注重精神层面的自我实现和生活品质的提升,由此催生了文化建设和民生建设二重领域新的时代课题。为回应人们对更丰富的精神文化生活的热切期盼,以习近平同志为核心的党中央明确提出要满足人民群众日益增长的美好生活需要,开辟了文化民生建设新领域;构筑包括坚守“以人民为中心”的价值底线,树立“共享发展”理念,狠抓“文化生产力”在内的发展规划,展现了文化民生建设新方案;建立健全文化法律制度,在亲力亲为、循循善诱中落细落实文化民生建设顶层设计,彰显了以民为本真立场。