逻辑生成与路径对策：增进网络空间社会主义意识形态认同

增进网络空间社会主义意识形态认同,是马克思主义意识形态理论的内在要求,是党的社会主义意识形态建设的时代使命,是新时代网络空间意识形态斗争的实践要求。增进网络空间主流意识形态认同,需要增强网络空间社会主义意识形态的领导力、新闻舆论传播引导力、内容形式创新力、核心价值引领力、道德引导教化力、法律规范力、社会综合治理力及其合力,构建网络空间社会主义意识形态认同机制。     

提升中国共产党文化领导力的思维方法

中国共产党文化领导力是党在革命、建设和改革的长期实践中形成的文化领导能力,事关国家文化生活根本方向,影响着整个社会主义文化建设进程。在党的文化领导中,以历史思维提升党文化领导的历史眼光,以战略思维提升党文化领导的战略能力,以创新思维提升党文化领导的创新能力,以法治思维提升党文化领导的治理能力。四大思维形成强大合力,有利于全面提升党的文化领导力,加强党对我国各项文化工作的领导,推动新时代中国特色社会主义文化事业繁荣发展。     

网络空间社会主义意识形态引领力提升研究

网络空间作为一个开放、复杂且包容的全新场域,其生成的网络空间社会主义意识形态聚合的引领力,具有其独特的意义,不仅有利于高效地治理网络和进一步维护国家安全,又有利于正确的舆论导向和营造一个清正的网络社会,而且有利于巩固党的执政地位以及中国特色社会主义建设成果.网络社会比现实社会具有其独特的生长环境和特点,给网络空间社会主义意识形态带来新的现实困境.因此,提升网络空间社会主义意识形态引领力,应加强队伍建设,创新传播范式,加大宣传力度,不断提升网络空间社会主义意识形态的亲和力、吸引力,以此提升网络空间社会主义意识形态引领力.     

论新时代生态文明建设的政治价值

生态文明建设是一项具有显著政治属性的国家战略,至今已彰显出多元化的价值。伴随新时代生态文明建设的持续推进,其政治价值已在具体实践中逐步显现,具体包括：政治领导力、政治感召力、政治执行力和政治服务力。其中：新时代生态文明建设科学实践有力巩固了党的执政地位,进而提升了党的政治领导力;新时代生态优先战略提升了综合国力,进而增强了党的政治感召力;新时代生态文明建设有力推动了国家治理体系和治理能力现代化建设进程,进而提升了党的政治执行力;新时代生态文明建设不断满足了人民日益增长的优美生态环境需要,进而增强了党的政治服务力。     

乡村振兴背景下农村基层党组织组织力提升策略探析

农村基层党组织是实施乡村振兴战略的领导核心,其发挥的作用直接关系到党在农村的执政基础以及农村社会发展的进程。因此,着力提升农村基层党组织组织力能确保党在推动乡村振兴中切实发挥战斗堡垒的作用。但当前农村基层党组织在政治领导力、思想引领力、服务群众力等方面还存在不足,制约着组织力提升。因此,面对当前问题应从加强政治领导力、提升思想引领力、提高服务群众力等方面入手,切实提升农村基层党组织组织力,为全面推动乡村振兴提供有力的组织保障。     

大学领导力提升:推进大学治理能力现代化的实践路径

大学之于高新知识生产及其生产力转化、知识创新型人才及其高新技术研发人才的培养具有引领性、主导性、基础性及由此带来的垄断性,决定了大学已经成为国家经济起飞、社会进步及其稳定、持续发展不可或缺的具有动力价值的生产力要素。在国家现代化及治理能力现代化进程中,我们面临的最大挑战是对高新知识和高新技术及其创新具有决定性的高等教育承担者大学及其治理能力的率先现代化,大学治理能力的现代化必须通过大学领导力提升这一途径。在讨论"大学治理能力现代化何以如此重要"及厘清"大学领导力与大学治理能力的关系"基础上,从"思想力""组织力""决策力""制度力""资源力""文化力"及"校长力"7个方面构建并解读了大学领导力要素模型。     

中国共产党领导力探析

中国共产党领导力应理解为政治概念,与管理学特别是西方管理学中的领导力概念有本质区别。作为政治概念的中国共产党领导力,具有以信仰为驱动力、着眼最广大人民根本利益、激发人民群众主人翁意识三个鲜明特征。新时代锻造中国共产党领导力,要从平衡信仰驱动与利益驱动的关系,进一步激发广大人民群众的主体性,推进国家治理体系和治理能力现代化等方面着手。     

高校学生党支部应对突发公共卫生事件组织力提升路径——以广东省六所高校的调研为例

基层党组织是党整个组织体系的重要基石,高校学生党支部是实现党对高校有效领导、巩固党执政基础的重要载体之一。在突发公共卫生事件面前,如何凸显高校学生党支部组织优势,有效应对危机,是对高校基层党组织治理能力的考验。文章立足于新冠肺炎疫情防控的社会背景,对广东省六所高校学生党支部应对突发公共卫生事件的组织力现状进行分析,结合党的十九大提出的增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力的“四力”要求,将动态的灾害管理分析框架纳入高校基层党组织的组织力提升研究中,力图探究高校学生党支部应对突发公共卫生事件的应急管理长效机制。     

论服务中心工作中提升民办高校基层党支部的组织力

党的十九大报告和新《党章》首次明确,"党支部是党的基础组织"同时,习近平总书记也首次强调:基层党组织建设要"以提升组织力为重点"。基层党支部的组织力是领导力、动员力、凝聚力等的综合反映,因此不断提升民办高校基层党支部的组织力具有重要的意义。     

高校研究生党支部组织力的现状及提升对策分析

研究生是我国社会主义现代化建设的拔尖创新人才,而研究生党支部是党植根于研究生群体的基层组织,与研究生有着最为直接、最为密切的联系。如何提升研究生党支部的组织力,带动研究生群体积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业,成为当前高校研究生思想政治教育工作亟须解决的重要问题。本文阐述了高校提升研究生党支部组织力的重要意义,结合其现状,如党支部的结构力受制、领导力不强、文化力受制等,着重从结构力、领导力、文化力和引领力等几个方面分析和探讨了提升对策。     

人民至上视域下网络空间意识形态话语权探析

网络空间意识形态话语权关系意识形态安全和政治稳定。人民至上是中国共产党百年奋斗的历史经验之一，从人民至上视域考察网络空间意识形态话语权，有助于把握网络空间意识形态工作方向。从价值立场来看，网络空间意识形态话语权要为人民发声，维护人民的正当权益；从群众路线来看，网络空间意识形态话语权要相信群众，依靠群众，争取人民的支持拥护；从精神需要来看，网络空间意识形态话语权要满足人民的价值追求，引领舆论方向；从生活向往来看，网络空间意识形态话语权要突出共享理念，引导人民的愿景期待。人民群众始终是我们党执政兴国的最大底气，也是开展网络意识形态斗争和治理的最大优势，必须要坚持人民至上，将网络空间意识形态话语权牢牢掌握在党和人民手中，才能确保中国共产党长期执政的稳定性。     

治理流域水污染需提升生态领导力

针对河流上游地区对辖区高污染企业违规排污疏于管理、下游地区对免费的自然资源的滥用、上下游协调联动得不到有效运行等问题,相关地方政府应着力提升生态领导力。生态领导力是生态方向领导力、生态民主领导力、生态智慧领导力、生态制度领导力和生态文化领导力的统一。治理流域水污染问题,提升生态方向领导力是前提,提升生态民主领导力是基础,提升生态智慧领导力是关键,提升生态制度领导力是保障,提升生态文化领导力是根本。     

党的领导力集中优化机制的新发展

中国共产党在革命、建设和改革时期逐渐形成了以整党整风和教育实践活动为标志的领导力集中优化机制,其本质是党对自身领导力的自觉集中优化。群众路线教育实践活动巩固了党的领导力基础,在价值观、执政合法性、执政能力和党建制度四个方面推进了无产阶级政党领导力集中优化机制的发展,实现了党的领导力和群众利益新的结合。党的领导力优化需要以新的历史自觉在价值观和规律性的统一中实现。     

校长德育领导力的意蕴及提升

校长德育领导力是推进学校德育的关键,德育领导是学校育人质量提升的重要内容。提升德育领导力,校长应自觉提升德育认识力、构建德育共同体、增强文化建构力、强化资源整合力、优化德育评价力、加强对学生的诊断力,从而引领学校德育工作的发展。     

校长领导力的提升

提升校长领导力是学校获取发展的必然要求。校长在组织发展引领力、团队效能提升力以及二元关系构建力方面有所作为才能不断推动学校向前发展。具体而言,在组织层面,校长领导力的提升主要包括两点,即凝炼学校组织的核心愿景及价值观、营造有利于变革的组织环境;在团队层面,提升校长领导力需要校长重视从行政命令走向专业引领,为发挥教师的创造力构建紧密联结的文化;在二元层面,提升校长领导力需要校长授权与分享领导力,进行能力建设。     

校长教学领导力初探

校长领导力指校长在学校领导实践中提出教学愿景、引领教学变革、促进师生发展的影响力,主要表现为教学价值观的塑造力、教学总目标的设定力、教学核心问题的捕捉力、教学组织的指导力、教学条件的保障力、教学质量的评估力。在学校生活中,校长正确地认识自我是提升教学领导力的前提条件,增强综合素养、注重实践锻炼是提升教学领导力的基本保证。     

小学生领导能力培养路径探析

领导力作为一种能力与素养,被越来越多的研究者所重视,然而大多数的研究者将焦点放在了成人上,忽略了从小培养小学生领导力的意识。本研究从领导力的内涵出发,将小学生领导力的培养看作对资源整合力、战略定位力、管理协调力、综合素质力的提升,并寻求多元路径培养学生的领导力:首先学校层面积极创设条件,提升学生的领导力;其次营造和谐的家庭氛围,增强学生的领导力意识;最后发挥少先队组织自身建设的作用,以达到培养小学生领导力的教育归宿。     

中国共产党领导力建设的四个维度

新时代,加强中国共产党的领导力建设,是一个全新而重大的课题。唯有正确认识中国共产党领导力建设的历史基因、时代使命、理论逻辑与实践担当,厘清中国共产党的领导力建设的内涵体系以及其相互关系,才能从整体上推进党的建设这一新的"伟大工程",真正贯穿落实党的全面领导。     

高校基层党支部组织力提升策略研究

组织力是党支部组织生命力的具体体现。高校党支部组织力强弱直接关系到党在高校的创造力、凝聚力、战斗力、领导力和号召力,对坚持和加强党对高校的全面领导有重要影响。因此,高校应深入研究基层党支部组织力提升措施,建强党的战斗堡垒,巩固组织优势。文章分析了高校基层党支部组织力存在的突出问题及原因,提出了相应的提升策略及建议,旨在为提升高校基层党支部组织力提供可操作的方法。     

回望与坚守：变革时代的校长领导力审思

近年来偏好在静态分析轨道上展开的校长领导力研究,优先探讨了校长的课程教学领导力、信息技术领导力等议题,校长领导力的本质特征、作用机制等也获得持续关注。但动态综合的校长领导力研究却存在明显提升空间,特别是从变革时代的背景视域审思校长领导力的必要性愈发突出。回望历史并从变革时代的普遍性特征、特殊性需要、职业性表现三个维度分析,提出校长亟须提升自身的学习力、领跑力、乐群力。