高职分析化学课教学改革的实践尝试

1注重能力培养,优化教学内容以往的分析化学教学,侧重理论教学的系统性,而实验教学只局限于验证性,对学生理论联系实际能力的培养造成障碍,这对大学生素质的培养和从业能力的提高是     

把握四个环节,上好物理实验课

物理实验是进行物理科学实验探究的主要方式,它在物理实验教学中独具魅力。学生实验具有调动学生学习积极性、启迪学生思维、培养学生能力和个性等作用,因此,物理实验在中学物理教学中占有重要位置。通过多年的实践,我认为做好物理实验应从下面几个方面着手。 一、准备工作充分,发挥教师的主导作用     

浅谈小学科学实验课教学

科学是一门以实验为基础的学科。科学的本质是提出问题并解决问题,其目的是培养学生的思维方法和解决问题的能力,从而把所学知识转化为对自己日常生活的指导。所以,在科学实验教学中应该做到以下几个方面。一、强调课堂常规要求,培养良好的学习习惯没有规矩不成方圆。没有     

浅谈高校数学教学改革

目前,高等数学作为学生的公共必修的课程,对之后的专业学习有着至关重要的作用。在教学中,教师应根据高等数学的内容特点,结合现代教育技术进行创新,力图让学生将掌握的数学知识,融入进实际生活当中去,并加以运用解决实际问题,同时还能够帮助学生在日后的工作当中,使这种能力得到更大的提升。一转变观念,正确理解教与学之间的关系,建立新的知识结构通常,教师在高等数学的教学的过程中,会先把已经事先准备好的讲义讲解给学生,举出的例子不但千篇一律,而且不     

浅谈物理教学中的兴趣培养

在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲望强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动他们的主动性和积极性,提高物理教学效果.那么,作为教师应该怎样培养学生的学习兴趣呢?     

浅谈初中物理教学中如何培养学生的创新能力

兴趣是一种心理动力．是人们积极从事某种事业和进行某种活动的积极心理倾向。兴趣可以激发人们的求知欲望,在学习的过程中．如果学生对学习内容有兴趣就可以有学习的积极性和主动性,将极大地推动学生的学习和研究。     

浅谈一年级学生数学学习兴趣的培养

小学一年级学生天真好奇,求知欲强．注意力又不稳定,易分散,并有明显的情绪色彩。因此,在数学教学中要取得良好的教学效果,就应该激发学生学习的兴趣。只有学生对学习内容产生了兴趣,才会产生强烈的求知欲望,变“要我学”为“我要学”。那么,如何在数学教学中培养一年级学生学习数学的兴趣呢？下面就自己在教学中的体会谈谈我的浅见。     

浅谈音乐教学的导入技能

导入,既是课堂教学的重要一环,也是教师应必备的教学技能。在音乐教学中,为使学生更好地用心聆听感知音乐、学唱歌曲、掌握新知与技能,教师不仅要重视范唱、学唱及处理表现歌曲、情感与态度、过程与方法等,还要注重精心设计导入,讲求导入的方     

浅谈音乐教师的角色转变

随着新一轮课程改革的开展,小学音乐课发生了可喜的变化,课程内容丰富了,学生变得更快乐了。在这样的大环境下,对音乐教师的自身素质和教学方法等的要求就更高了,教师应该从以前的教学模式中走出来,形成新的、有特色的教学模式。一、从单纯的传授式教学向激发式教学转变在强调创新意识和个性发展的今天,教师只会传道授业解惑是不够的,还要学     

浅谈高校体育课学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力.在体育教学中,如果教学方法应用不当,学生往往感到枯燥无味,缺乏兴趣,甚至还会发生失误,致使学生的学习积极性受到挫折而低落.教育实践表明:要调动学生的体育课的兴趣,我们必须遵循学生学习兴趣形成和发展的规律,进行有目的有针对的培养和引导,逐步激发学生的学习积极性.     

浅谈初中英语课堂教学中存在的问题及应对策略

初中是学生学习语言的关键年龄期,课堂教学是提高教学质量的关键,目前初中英语课堂教学还存在一些问题,而这些问题又是新课改的"绊脚石"。一、初中英语课堂教学存在的主要问题1.陈旧式。陈旧式指的是有些英语教师教学观念陈旧,上课时仍以教师讲授为主,仍是满堂灌、填鸭式的传统教学方法。师生间互动少,教师很少顾及学生的学习情感,学生由于处于被动地位,学习积极性低,学习效率差。2.厌学式。厌学式指的是有些学生在学习英语时靠死记硬背单词和语法规则,不会实际应用,学习效果差。长此以往,学