教育追求真诚与无痕的关注

朋友是一位极富爱心的教师,前几天听她讲了这样一段经历:为了让班里一位内向的孩子主动开口说话、上课当众回答问题,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,     

教育追求真诚与无痕的关注

朋友是一位极富爱心的教师。前几天听她讲了这样一段经历：为了让班里一个内向的孩子主动开口说话,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,总是捕捉机会给去鼓励与赞美,即使他做了一件别人很容易做到的事,她也会大肆表扬一番。然而效果却并不理想。     

教育追求真诚与无痕的关注

朋友是一位极富爱心的教师,前几天听她讲了这样一段经历：为了让班里一位内向的孩子主动开口说话、上课回答问题,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,总是捕捉机会给他送去鼓励与赞美,有时这个学生做了一件别人很容易做到的事,她也是不失时机地大大表扬一番。然而效果却并不理想。孩子感受到了自己与别人的不同,     

追求教育无痕

前些时在外参加培训学习,收获颇丰,一些新的教育理念给了我很多启发.比如"教育无痕""无痕教育",在我的印象中都是一些新词.教育到底有没有痕迹呢?怎样的教育才没有痕迹呢?没有痕迹的教育怎样实施呢? 带着这些问题,我认真听取了江苏省小学数学特级教师徐斌《追求教育无痕》的讲座.他认为,无痕教育的基本内涵是:它不仅是一种教育形式,更是一种教育思想.它是一种教育心理学的规律和原则,是一种教育的美学和哲学境界.如何追求教育无痕呢?徐斌则要求教师要不断提高自身素质.一是要阅读.阅读,犹如生命需要营养.二是要反思.反思犹如沸水出茶香.三是要勤奋.勤奋犹如幸福之密码.他强调要达到教育无痕的境界,则需要教师把教育看成是一门科学,科学的价值在于求真;需要教师把教育看成是一项事业,事业的价值在于求善;需要教师把教育看成是一种艺术,艺术的价值在于求美.     

追求无痕的教育

朋友是一位极富有爱心的教师,上个月听她讲了这样一段经历：为了让班里一位内向的孩子主动开口说话、上课当众回答问题,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,总是捕捉机会给他送去鼓励与赞美,有时这个学生做了一件别人很容易做到的事,她也是不失时机地大大表扬一番。然而效果却并不理想。     

用心追求教育无痕

谈永康,1972年生于江苏吴江,上海市松江区教师进修学院语文教研员。中学高级教师,上海市松江区首席教师,曾获上海市园丁奖、上海市小学语文教学评比一等奖。以"教学做写思合一,做一名幸福教师"为人生梦想,     

关注学习：追求无痕的境界

关注学习,要追求一种无痕的境界。那么,怎样做到无痕地关注学习？笔者以特级教师于永正老师的一堂“关注小事,关注细节”的作文课为例来陈述。     

关注学习:追求无痕的境界

关注学习,要追求一种无痕的境界。那么,怎样做到无痕地关注学习?笔者以特级教师于永正老师的一堂"关注小事,关注细节"的作文课为例来陈述。于永正老师的这堂课充分彰显了其人格魅力与先进的教学理念。而值得我们一线教师     

追求“教育无痕”

一个在山中修行的老法师月夜里散步归来,碰上一个小偷正从他的茅屋里往外走去。他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西,便脱下身上     

德育:追求教育的无痕

一、德育应让学生拥有一双明辨是非的“慧眼”德育不能穷尽一切案例让学生遇到具体现象时对号入座,也不能完全以成人的观点左右学生的行为,我们的任务是提供一系列的现象,让学生在思考中明辨,提供一次次机会,让学生在实践中成长。有位教师看到班上同学花钱似流水,而且攀比现象严重,精心设计一次主题班会“学会感恩,收获幸福”。课上,老师给学生讲了一个故事:农民陈邦顺有三个儿子,只有大儿子小良上了大学。为了供小良完成学业,年近50岁的老陈和病弱的老伴不得不卖血换钱,连续六年,卖出的血能装满两个汽油桶。然而,小良自读大学后6年都没有回…     

追求“无痕”的教育

有这样一个故事:在一个阳光明媚的星期天,聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一张账单:“汤姆给妈妈到超级市场买食品,妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元;汤姆擦地板,妈妈应付3美元;汤姆是一个听话     

追求无痕 润物无声

最近有一个问题一直盘旋在我的脑海中：怎样做到教育的＂无痕＂？我一直在思索这个问题,今天终于茅塞顿开了。我不由得敲起了键盘,抒写下自己的感受。     

无痕的关注

在阅读《湖北教育·时政新闻》2007年第2期时,我看到一篇题为“她为什么就不可以”的文章,讲的是一位老师及时抓住教育的契机,将     

追求无痕教育 培育和爱学生

<正>苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教育者的教育意图越是隐蔽,就越是能为教育的对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求。教育无痕,让人感觉不出来的教育,才是最好的教育。在突出学生主体作用的今天,无痕教育显得尤为重要。江苏省常州市焦溪小学在和爱文化的引领下,努力追求无痕教育,在春风细雨中着力培育有教养、有才能、有个性的和爱型学生。     

追求德育的无痕

生命科学在德育目标上有着其他学科难以替代的特殊性，那就是生命观和自然观的教育。本课的主题就是如何以病毒的知识为基础，有效地发挥生物学科的德育功能。在教学方法上我注意了三个结合：与传授知识相结合，与关注社会相结合，与联系学生自己相结合，通过师生对典型病毒案例的讨论，引导学生关爱生命，关心社会，关注生态，从而提高学生的社会责任感。     

追求德育的无痕

案例背景生命科学在德育目标上有着其他学科难以替代的特殊性,那就是生命观和自然观的教育。本课的主题就是如何以病毒的知识为基础,有效地发挥生物学科的德育功能。在教学方法上我注意了三个结合:与传授知识相结合,与关注社会相结合,与联系学生自己相结合,通过师生对典型病毒案例的讨论,引导学生关爱生命,关心社会,关注生态,从而提高学生的社会责任感。     

追求无痕的育人境界

我们的教育对象是人,人的内心世界是最微妙复杂的,班主任必然要对学生进行思想教育,怎样使班主任工作达到随风潜入夜,润物细无声的境界,是值得每位教育工作者探讨的问题。     

教育无痕 精彩无痕

[案例呈现] 片段一:一位老师在"两位数减一位数退位减法"的教学中出示了"35 -9"这道题,有一位同学给出了这样一个答案:35-9=34.很显然,这个答案是错误的.于是老师问学生:"这个结果对吗?"学生哈哈大笑,齐声答道:"错!"老师马上将这个答案从黑板上擦掉,这个孩子灰溜溜地坐下了.然后,老师就叫其他学生作答.     

关注特殊教育 追求教育公平

让更多特殊儿童接受教育是实现教育公平的必要前提。本文通过分析指出：特殊儿童义务教育入学率低于普通儿童、特殊学校数量不足。随班就读效果不佳、特殊儿童教育师资比较薄弱、特殊教育经费投入不足等问题已成为影响社会和谐的重要因素，需要尽快得到根本解决，以保障和谐社会目标的实现。特殊教育的发展，需要全社会的关注，只有全社会共同携手，我国的特殊教育事业才能稳步前进。