创建英雄中队 弘扬民族精神

中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱,悠久厚重的华夏民族文化孕育了成千上万的民族精英,这是我们民族的骄傲,也是几千年中华文明史的财富。以学习英模榜样为突破口,大力创建"英雄中队",寻找人生坐标是对少先队员进行爱国主义、革命英雄主义教育的极好方法和途径。一、树起一面旗帜,在少年队员心田埋下英雄种子无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明,革命英雄的榜样作用是无穷的,永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面,强化和扩大用英雄的事迹教育队员,用英雄的精神塑造队员的效果,学校     

榜样力量激励我前行

<正>啪啪啪,操场上响起了热烈的掌声,大家都在七嘴八舌地议论着,原来是队员们正在进行“银杏小展台”的展示活动呢!新学期伊始,为迎接党的二十大,以榜样的力量激发队员,湖州市新风实验小学教育集团开展“寻找身边的榜样,汲取前行的力量”之七嘴八舌说榜样活动。302中队以党员黄文秀的事迹为切入点,带领队员们通过模拟“感动中国人物颁奖盛典”活动,诠释共产党人的责任与担当,让榜样在全校产生“N次方”影响力。为了让队员们了解生活中的黄文秀,     

中队辅导员报

主持人的话:少先队员学习共产主义的一个很重要的方法就是学习榜样,即"榜样引路法"。党以"先锋"命名少先队组织,就是明确告诉我们,要教育孩子从小学习革命先锋的榜样,长大为共产主义事业做贡献、当先锋。机场路小学联系实际,创造性地实施了"榜样带路法"。我们以学习英雄模范的榜样为突破口,大力创建"英模中队",让队员通过了解英模事迹、重塑英模丰碑、学习英模精神、继承英模事业,做到"让英模活在我们的记忆里,我们活在英模的事业里"。     

谈谈少先队工作的社会化

我们学校有24个中队,1200名少先队员,一名大队辅导员,24名中队辅导员。学校有校级校外辅导员12名。班级校外辅导员24名(每中队一名)。多年来,学校少先队工作始终把培养队员的五爱精神和良好的道德品质放在首位,通过开展一系列有特色的活动,使全校少先队员的思想素质、行为品质不断提高。1992年大队部先后被评为昆山市、江苏省红旗大队。     

“学习焦裕禄好家风”给我们的启迪

<正>在"永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室"指导下,开封市青少年活动中心开展了"学习焦裕禄好家风"主题教育活动,引导少年儿童学习英雄模范,让他们人人心中有榜样,个个争当好队员。一、学习身边好榜样2014年3月和5月,习近平总书记两次来兰考视察,大力倡导学习焦裕禄精神。焦裕禄是县委书记的好榜样,是开封人民和兰考人民的骄傲,也是少先队员学习的好榜样。今年清明节前夕,我     

简讯

本学期开学以来,西北轴承厂第二小学少先队大队部,在学校党支部大力支持下,对全校500多名少先队员进行了“热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民解放军”的系列教育活动。他们充分利用广播、板报等手段,以“演讲会”、“故事会”的形式,介绍伟大的党、伟大祖国的光荣历史,颂扬革命老前辈、优秀共产党员、解放军的英雄模范事迹,进行思想政治教育。五年级的队员迈出校门走访各行各业的先进人物和家长,以新旧社会不同的生活和党的十一届三中全会以来国家改革开放政策实施后家庭所在地的巨大变化,写出“共产党好、     

新时代榜样教育要注重“四个把握”

榜样及榜样教育始终伴随着每个人,特别是青少年的社会性发展和成长过程。一代又一代的英雄楷模,以榜样的价值引导人,以榜样的品质培育人,以榜样的人格塑造人。进入新时代,社会文明建设和价值观塑造成为中国式现代化建设的核心内容。少先队开展榜样教育,有助于培养少先队员爱党爱国的朴素情感,初步形成阳光向上的人生观、价值观。我们要充分挖掘资源,做好顶层设计,为队员选择“对口”的榜样,把握内容设计的整体性、常态活动的校本化、活动实施的仪式感、正确全面的价值观,将榜样教育从抽象变为具象,在学习、情感、成长等各方面起到引领作用,助力少先队员健康茁壮成长。     

坚持三个结合 广泛开展学赖宁学“十佳”活动

我校是一所厂办职工子弟小学,有五十一个班,二千六百多名学生。去年开始,校党、政、团总支和少先队大队部认真学习、全面贯彻全国少工委发出的“关于广泛开展学赖宁,学‘十佳’,争做优秀少先队员活动的通知”精神,从本校实际出发,结合贯彻《中国少年先锋队教育纲要》、《小学生日常行为规范》和《小学德育教育纲要》,组织全校少先队员广泛地开展“学赖宁,学‘十佳’,争做优秀少先队员”活动。全校涌现出许多勤奋学习、文明守纪、身残志坚、勇于创造、拾金不昧、见义勇为、助人为乐的好     

放飞“七色花” 体验在钢城

“请把童心插上体验的翅膀,让我在自立的蓝天下飞翔;请让双脚走进创造的天地,让我在社会的课堂中实践;请给我们参与实践的机会,我们会在体验不息中长大。”听!多么自豪的声音,多么豪迈的语言。这是我校“七色花”小队的队员在经历了“‘七色花’在行动”体验教育活动后向全校队员说出的心里话。 作为一名辅导员,我一直在探索如何引导广大队员在少先队活动中受益更多。全国少工委发出的在广大少先队员中开展“新世纪我能行”体验教育活动的号召,让我豁然开朗,使我找到了一个引导队员体验生活、感悟人生、经历风雨、提高素质的良好途径,并真正明确了辅导员和少先队员在体验教育活动中的     

少年儿童自主教育的途径方法

我校的中队辅导员携手研究,充分发掘队员的个性潜能优势,让每一个队员在"对话、活动、体验式"的活动中"体验"自主教育的含义。少先队员是学习活动的主体,又是自我教育、自我管理的主体,通过开展"小主人"活动,落实少先队员的管理主体地位,引导少先队员自主参与学校管理、中队管理和自我管理。少先队在参与中,实现自我教育、自我管理、自我完善、自主发展。     

从小学生的实际出发

在新形势下如何加强思想政治教育,培养儿童少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,这是学校工作中的一项紧迫任务,也是校长义不容辞的责任.近两年来,我校在统一全体教职工思想认识的基础上,根据我校具体情况,针对小学生年龄小、知识少、爱听故事、善于模仿、上进心强等特点,把思想教育和知识教育寓于讲故事当中,开展了学习英雄模范人物的活动,收到了较为显著的效果.我们抓这项活动的做法是:     

榜样选择与榜样教育:差异与统一——对《道德与法治》统编教材榜样人物的选择与教育的启示

选择榜样人物对学生进行榜样教育、引导学生向榜样学习是初中思想品德课程实现德育功能、达成课程标准的重要手段。尽管不同版本的教科书对榜样人物的选取存有差异,但选择榜样人物对学生进行榜样教育有助于初中思想品德课程实现德育功能、达成课程标准、落实教育目标已成共识。在《道德与法治》统编教材全面铺开使用前,对教育科学出版社和人民教育出版社出版的《思想品德》教科书中相同榜样人物进行比较,进而以教科书中相同榜样人物的事迹为载体,探寻榜样人物事迹背后隐匿的品质,厘清榜样人物事迹与主题、课程内容的关系等。在审视原有《思想品德》教科书中榜样人物的基础上,对《道德与法治》统编教材在榜样人物选择与教育方面进行思考。     

浅谈我校少先队工作现状

准格尔旗实验小学现有少先队员2248名,少先队员是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众性组织,是学校德育教育的重要组成部分,切实有效地开展少先队活动,是保证队员健康成长的有力措施和有效途径,我校少先队活动深入贯彻落实社会主义核心价值观体系,以求把少先队员培养成为合格的共产主义接班人。     

积极开展活动,培养全面发展的少先队员

少先队员活泼好动,喜欢合群,感情丰富,思维具体,我根据少先队员的这些特点,组织他们积极开展各种活动,让他们在集体活动中接受教育,拓宽知识,丰富情感,锻炼意志,增长才干,获得全面发展。一、积极开展思想教育活动。1、认真组织队员开展春游或秋游活动,以便向队员进行集体主义、团结友爱、公共道德、热爱大自然的教育。     

手拉手,好朋友

我校少光队组织为使学生了解宁夏区情,珍惜自已的学习条件,从小培养艰苦奋斗、关心他人的品质,从去年春天起,开展了“手拉手,好朋友”活动.我们与海原县李旺小学少先队结为“友好少先队”,双方四(2) 中队,结为友好中队.去年三月,我校的教师、学生为山区捐献衣物1300余件,儿童读物近2000册,玩具、学习用品约400件.“六一”前夕,又为李旺小学的“友好中队“寄去了部分图书和学习用品,帮助他们建成了小图书室,双方交流少先队活动经验和学习方法的书信也往来不断,队员们相互学习,相互鼓励,建立了纯洁真诚的友谊.去年十一月初,我校领导、大队辅导员、教师代表和队员代表,带着全校师生对贫困地区少先队员的问候,专程到李旺小学进行考察,联欢队员代表们在考察中发现,李旺小学的少先队活动开展得也很活跃,并不比城市小学差.师生们生活、     

打动纯真心灵 培养朴素感情

被打动了的心灵才能发出真实的声音。少先队爱党教育活动只有打动少先队员纯真的心灵,才能实现培养灌输少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的目的。榜样示范,在英雄引领下成长。有一句拉丁名言说得好——言词固可教人,而榜样更具魅力。学校少先队可以创建"英雄中队"、"与党员大朋友手拉手"等载体,通过开展"续写雷锋日记"、"寻找身边的党员榜样"、"党员少先队员书画展"等主题活动,让队员明白党是由群众中的先进分子组成,展现共产党员可贵的品德,引导队员向党员学习。     

“我是祖国一颗星”系列教育活动设计

在中华人民共和国建国４６周年和中国少年先锋队建队４６周年来临之际，组织开展“我是祖国一颗星”系列教育活动，目的在于向少先队员进行了解祖国、热爱祖国、了解队史、学习英雄的教育，使少先队员在了解祖国和队史过程中，逐步产生热爱祖国、学习英雄的情感，然后再转化成努力学习，全面发展，立志报效祖国的实际行动。“我是祖国一颗星”主题系列教育活动可分以下三部分进行。祖国是一颗星，星儿在我心中１．各中队组织队员设计和制作具有本中队特色的“我是祖国一颗星”活动标志，大队部评选出最佳设计奖，并在全校进行展览。２．各中…     

规范行队礼

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的“八荣八耻”,贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了“知荣三规范”体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的“以热爱祖国为荣”,变为在升国旗仪式和队组织活动中“行规范队礼”,在日常学习和生活中“说规范普通话”、“写规范中国字”这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!     

写好中国字

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的"八荣八耻",贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了"知荣三规范"体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的"以热爱祖国为荣",变为在升国旗仪式和队组织活动中"行规范队礼",在日常学习和生活中"说规范普通话"、"写规范中国字"这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!     

普通话给我带来了快乐

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的"八荣八耻",贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了"知荣三规范"体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的"以热爱祖国为荣",变为在升国旗仪式和队组织活动中"行规范队礼",在日常学习和生活中"说规范普通话"、"写规范中国字"这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!