烦人的小沈阳

早晨送孩子上学,迎面遇到孩子同学他妈.她说:\"我可羡慕你了!电脑一开一关,一篇文章就写好了,嚎;再一开一关,又一篇文章写好了,嚎.\"     

有感于“爱的另一种方式”

近日在《读》杂志中看到了一篇名为《爱的另一种方式》的章，章讲述了这样一件事：有个孩子溺水而死，从打捞上来的尸体看，他是紧拉着同学的手同时溺水的，因此媒体报道说他是为了救同学而死的。一时间各种荣誉纷至沓来。孩子的父母觉得孩子不太可能去救人，因此多方打探得到证实：孩子拉着同学的手去采河边的桑葚，后来两人失足一齐掉入河中……最后孩子的父母经过多方努力，才使有关部门对表彰的串进行了更正，让死去的孩子在九泉之下无愧而眠。     

都是那烦人的手机

我隔几分钟就要看看手机,停不下来了。这个同学急切地说,‘考试考得怎么样?’‘在家干什么呢?’……有事无事我都喜欢发一条短信给我的同学。后来又喜欢用手机聊QQ、写博客、上网……每天面对手机的时间比面对课本的时间还多。听完空虚同学的症状,医生若有所思地在病历上写上:手机依赖症。啥?手机依赖症?你听说过吗?手机的普及促成了中学生对手机的依赖心理。这种依赖好比中了毒,一旦离开手机就不知道如何正常生活。你,是不是其中中毒的那一位呢?     

把阳光洒遍每个角落

曾读过美国作家写的一篇文章《优点单》，故事是这样的：有一次，同学们在学习一个新的数学概念的时候感到有些吃紧，每一步都进展缓慢，同学们有些灰心了。这时老师要孩子们用两张纸写下其他同学的名字并列出这个同学的全部优点，然后发给他本人。同学们惊喜地捧着属于自己的优点单，“真的？”“没想到有人会这么喜欢我!”同学们窃窃私语，整个教室的同学都笑了，很快恢复了信心。很多年以后，老师发现了小小优点单在学生心中的地位：当年的调皮鬼马克，牺牲在越南战场，在他的葬礼上，老师、同学意外地发现了当年的优点单。原来他一直把优点单带在身边视若珍宝，曾打开、折合过无数回，已经被鲜血染红：查克也一直保留着优点单，他把优点单夹存结婚纪念册里，一直放在家中桌了最上层的抽屉里；玛里琳一直把优点单放在皮夹里，随身携带，已经磨薄缺损……     

蜂采百花来酿蜜

有一个老掉牙的故事,讲的是一个书生．为了写一篇文章。急得抓耳挠腮。他的妻子问：“难道你写文章比我生孩子还难？”书生苦笑着答：“你生孩子时,孩子已在肚子里了,而我现在是腹中空空啊!”很多同学,也像这位书生一样．常常对着作文题发愁：“写什么呢？真没什么好写的!”脑袋空空如也,作文何其难也!因此,善于积累写作素材。显得不是一般的重要。     

和杨红樱阿姨谈马小跳

对话絮语 你喜欢马小跳？你还喜欢毛超？那你一定知道他们的“妈妈”是杨红樱阿姨喽!想不想知道杨阿姨在创作马小跳的时候是怎么想的？她又是怎么看待又调皮又捣蛋的“坏孩子”马小跳的？你想从作家杨阿姨这里得到一些关于写作的指导吗？呵呵，别急，我们来看一看下面的同学和杨阿姨精彩的对话吧!     

我的“小抠”爸爸

这篇文章充分运用了欲扬先抑的手法,先举了煎蛋和卖破烂两个例子以强调爸爸的“抠”,然后用爸爸为玉树地震慷慨解囊的举动证明爸爸不是真“抠”,只是平日节俭,关键时刻可一点都不含糊。文章的亮点在于诸如“都不好意思说”、“你们给评一评”等带着孩子气的口语化语言,将孩子天真活泼的天性完全展现了出来,使文章显得真实而可爱。     

孩子的小心思

“她们游戏时合伙欺负我,总让我追,她们跑!”女儿说话时的表情很气愤,似乎受了天大的委屈。“噢,那你追到她们之后不就换角色,变成她们追你跑了吗？有什么难的。”明知道女儿跑不过那些年龄差不多大她两岁的同学,我还是假装用轻描淡写的语调回答女儿。     

莫让“皇帝的新衣”旧了

《皇帝的新衣》在许多人心目中是中国成语“童言无忌”的丹麦版，文章精彩地演绎了一个孩子在众人面前当面戳穿骗子把戏的生动场景。但是试想，假如那个孩子出生在现代，大人们肯定会老早警告他：皇帝来了，你可不能乱说话。言下之意那是要掉脑袋的!而那个孩子如果也受到骗子的忽悠，他还能不受干扰、不被影响吗？不妨看看现在的孩子，平时和家人、同学是怎么说话的？而在作文中，     

知识卡片

“啊”字是我们最长见也是最熟悉的字, 可是要说起它的用法和读音,很多同学却不一定清楚。“啊”字有两种用法,一种是做叹词,另一种是做助词。“啊”字做叹词时,有四种读音:     

一张褪了色的小奖状

下午下班后，我到王月同学家去家访，当我走进孩子的房间时，看见装潢得非常漂亮的墙壁上贴着一张已经褪了色的小奖状。我走近一看，上面写着：“奖给班级优秀少先队员王月同学”。下面写着：“2002年5月31日”。这使我想起了两年前的“六一”前夕，学校只给了我们班5个校级优秀少先队员的名额。当时我面对52名天真可爱的一年级孩子，     

“小眼镜”与“香梨老师”的故事

首先介绍一下故事的两个主人公： 小眼镜——二（4）班的张显扬同学，特喜欢看书看电视是个早熟的孩子。     

那段初为人师的日子

和同学们一起学习了《老师．您好》这篇文章,文章要求学生说说自己喜欢的老师和喜欢的理由,听了孩子们天真稚嫩的发言后,我随机增加了一个教学环节。提议道：“把你们最喜欢的老师画下来,好不好？”孩子们的热情出乎我的意料,他们兴奋地找铅笔、彩笔,拿本子。认真地画起来。     

小马文章风中看

本文标题中的“风”,指的是现代风,改革开放之风;还指文学创作的时尚风,“深度文学”之风。马映宇同学的习作《李叔》和《晚安,画笔》就得益于这二“风”。总体看,都相当不错。     

错别字小侦探

“鼓”字要认清 “眼睛一睁一闭一天过去了,眼睛一闭不睁一辈子过去了……”嘻嘻,小沈阳的表演开始啦,各位准备好你的笑声和掌声哦!预备---咦,怎么回事？这“鼓”字怎么看着有点别扭呢？再仔细看看,原来是“鼓”字的左上部少了一横。这会不会是小沈阳故意制造的又—个笑料呢？     

小列宁认错

列宁的母亲玛丽亚虽然只是一个普通的家庭妇女,但是她非常注意孩子的教育。培养孩子美好的心灵,她在小列宁身上倾注了大量的心血。有一次,小列宁把自己的一条裤子送给了班里的一个穷同学,玛丽亚知道后对儿子的善良进行了夸奖。一天,一个大同学欺负弱小的同学,列宁去保护,遭到了大同学的毒打。回家后,母亲一边为他擦药一边表扬他的勇敢和正直,鼓励他不要怕。     

“小沈阳”不是主流教育范型

最近听一位家长说,孩子所在幼儿园的老师给他们播放有关二人转演员小沈阳的节目录像,孩子们兴趣很高。老师问孩子们观后感,孩子们都说对小沈阳的感觉很好。一个小朋友说,对小沈阳“一个人最大的痛苦是人死了。钱却没有花完”的台词印象深刻。老师表扬他,说他看得认真。孩子在家里把这一经历告诉家长,家长却表示担忧。     

难忘的一课

下午,像往常一样我踏着清脆的铃声走进了教室。一进门就感到教室气氛与以往不同——孩子们个个兴冲冲的。随着班长一声响亮的“起立”,教室里很快安静下来了。我转身刚要写下今天的课题时,听到教室里有窸窸窣窣的声音。我不由得掉头去看,发现坐在教室后排的几个同学正在窃窃私语,还不时瞟一眼性格内向、沉默寡言的程伟。我感到今天的不同寻常和程伟有关,便严肃地盯着程伟,     

孩子，你笑一笑

孩子,你笑一笑,好吗?你对老师笑一笑,对同学笑一笑,对妈妈笑一笑,对自己笑一笑,你的心情会开朗起来,你的世界会美丽起来的。为什么总是紧皱眉头?为什么总是冷漠孤傲?你是一个很清秀的女孩子,你是将来的幼儿教师,你笑一笑,会平添妩媚;你笑一笑,会倍     

学会在“小”字上做文章

有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型：一声轻语、一个微笑，可能有着丰富的内涵。会从钿处着笔，能收到“小中见大”，“平中见奇”的效果。比如课堂上老师的一声鼓励，普通之至，但故事若是发生在你生日之时，这一声鼓励也许便成了不同寻常的厚礼，又如晚上父亲端来一杯热茶，平常不过，但一位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，却看到了其中蕴含的殷殷期待与严中见慈的深况父爱。