试论毛泽东正确处理人民内部矛盾理论的现实意义

毛泽东关于正确处理和解决人民内部矛盾的理论,是毛泽东思想中对社会主义道路探索的重要部分,对于今天构建社会主义和谐社会,具有重要的指导意义。     

毛泽东关于自学的理论及其现实意义

毛泽东认为，学生自学是发挥学生主观能动性的立足点。他还提出了以下自学的方法：随读随想．灵活多变；孜孜以求，持之以恒；学用结合，学创结合；谦虚谨慎，不耻下问；生动活泼，劳逸结合。毛泽东关于自学的理论对我们今天新的学习理念的建立有重要的指导意义。     

试论毛泽东反腐倡廉思想的现实意义

毛泽东同志在他的一生中非常注重反腐败问题,并形成了比较系统的反腐倡廉思想,对我们今天和将来正确开展反腐败的斗争,具有重要的现实意义。     

试论毛泽东号召读史的现实意义

毛泽东同志一贯重视读史,20世纪70年代地庄严号召:"要学点历史".读史是为了掌握历史发展规律,指导当前斗争,决不是颂古非今.历史是进行爱国主义教育的重要教材.读史对发展民族新文化,提高民族自信心,有着极其重要的作用.     

试论毛泽东史学观的现实意义

毛泽东同志一贯重视读史,20世纪70年代庄严号召:"要学点历史".这一号召至今仍然有着极大的现实意义.读史对发展民族新文化,提高民族自信心,有着极其重要的作用.读史是为了掌握历史发展的规律,指导当前的斗争,决不是颂古非今.历史是进行爱国主义教育的重要教材.当前,台湾当局为了分裂祖国,大搞教育台独.提出所谓"本国非中国"的谬论后,台湾"教育部"立即将中国历史从历史教科书中分离出去,列入外国史范畴,企图将"台湾史"和"中国史"一刀两断,用心极其险恶.日本少数右翼分子一再修改其历史教科书,隐瞒侵华罪行,也在为军国主义招魂.为了当前现实斗争,必须认真学习历史.     

试论毛泽东统一战线思想的现实意义

以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在长期的领导统一战线的实践中,积累了丰富的经验。这对于执政的中国共产党调动各方面的积极性,同心同德,努力奋斗,实现社会主义现代化和完成祖国统一大业有重要的现实指导意义。     

毛泽东体育思想的理论成就与现实意义

毛泽东同志对于体育既有亲身实践活动，又有理论探讨。他在1917年4月发表的《体育之研究》一，不仅从理论上折射出光辉的哲学思想；同时，对我国全民健身运动和素质教育具有现实指导意义，对体育的改革也有重要的启示作用。     

试论毛泽东道德哲学的核心及其现实意义

毛泽东道德哲学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。“全心全意为人民服务”既是毛泽东同志对共产主义人生观和道德理想的精辟概括,也是毛泽东同志道德哲学的核心和灵魂。这一哲学思想在“以法治国”和“以德治国”中具有极其重要的现实意义。     

毛泽东综合创新文化观的理论价值与现实意义

以毛泽东为主要代表的中国化马克思主义综合创新文化观反映了中国文化发展的基本规律,正确阐明了经济、政治与文化的辩证关系,解决了中国文化的基本性质和发展前途、文化主体和文化理想、文化方法和文化模式等重大问题,揭示了个性解放和个性发展对新民主主义和社会主义的根本意义,主张在中国化马克思主义指导下正确解决中、西、马三种文化资源的关系。当代中国文化发展仍然要继续高举中国化马克思主义综合创新文化观的旗帜,以"实事求是"、"有的放矢"的态度继续推进马克思主义文化观的基本原理与中国具体国情(经济、政治、文化)相结合,在内容和形式两个方面都达到社会主义原则和民族特点的高度统一,为实现人的全面自由发展的崇高目标而贡献其智慧和力量。     

毛泽东的生产力理论及其现实意义

毛泽东同志作为中国社会主义革命和建设事业的主要领导者,带领全党积极探索中国社会主义建设的道路,重视发展我国的社会生产力,提出了许多关于生产力方面的重要理论原则和设想。实践证明,这些思想理论不仅在当时是正确的,而且对今天的建设有中国特色社会主义理论也作出了重要贡献。一毛泽东同志在探索适合我国国情的社会主义建设道路的过程中,以生产力作为矛盾的一个方面,构建了社会主义社会的基本矛盾理论:“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾.上     

毛泽东思想政治工作理论的现实意义

毛泽东思想政治工作理论在新时期仍然具有重要的指导意义。思想政治工作是一切工作的生命线,其理论依据在于:人是决定的因素;意识对存在具有反作用;意识形态对于巩固政权至关重要。新时期的思想政治工作要服从、服务于经济建设这一中心;要为改革开放担当起舆论准备、思想发动、化解矛盾、协调关系和弘扬创业精神的重任;要建立与社会主义市场经济体制相适应的新机制、新格局,拓宽渠道,更新内容,改进方法。     

试论毛泽东农村教育思想及其现实意义

试论毛泽东农村教育思想及其现实意义温波毛泽东在领导中国人民革命和建设的过程中，一贯重视教育工作。他一直把教育工作看作是无产阶级革命事业的一项重要的工作。他在运用马克思主义原理解决中国革命实际问题的同时，也坚持和发展了马克思主义的教育思想，特别是他的农...     

试论马克思人性理论的现实意义

马克思主义哲学在考察人性时,引进了具体性的观点和实践的观点,克服了以前人性论者和哲学家离开人的社会实践去考察人性,抽象地理解人性的缺陷,合理地、科学地规定了人性。马克思人性理论的产生、发展和成熟说明处于不同社会关系中的人具有不同的社会规定性及人性。马克思的人性理论对于建设有中国特色的社会主义有着现实的指导意义。     

毛泽东调查研究理论及其现实意义

毛泽东调查研究理论及其现实意义刘先贵，廖贤标调查研究是辩证唯物主义认识路线在实际工作中的运用，是行之有效的基本工作方法。在长期的革命斗争中，在反对主观主义特别是教条主义的斗争中，毛泽东同志把实事求是和调查研究结合起来，对中国社会各方面的实际，做了大量...     

毛泽东干部理论教育思想及其现实意义

毛泽东一贯非常重视干部的马克思主义理论教育。在他看来,理论教育是提高干部的根本方法。在干部理论教育工作中,马克思主义哲学是重点内容,理论联系实际是最基本的原则,自修是重要方法,整党整风是有效途径。毛泽东关于干部理论教育的意义、内容、原则、方法、途径等问题的论述,形成了比较系统的关于干部理论教育的思想体系,并对当前改进和加强干部理论教育工作具有重要的现实意义。     

试论生活教育理论的现实意义

陶行知的生活教育理论，作为中国教育史乃至世界教育发展史上一种独特的教育流派．为创建具有中国特色的社会主义教育理论体系提供了典型的范例。     

试论马克思主义统一战线理论的现实意义

马克思主义统一战线理论,是无产阶级在革命、建设和改革中的重要法宝之一。在当前党的群众路线教育实践活动深入开展的背景下,它无论在政党政治和社会发展中,在阶级斗争与经济建设中,在促进上层建筑的变化方面与促进经济基础发展方面都具有现实针对性和实践指导性。     

试论大革命时期毛泽东关于农民问题的理论

大革命时期,是中国共产党的幼年时期,也是中国共产党沿着马列主义与中国革命实践相结合的方向对中国革命一系列重大理论问题进行艰苦探索的时期,是毛泽东思想的孕育时期。这一时期毛泽东关于农民问题的理论,在中国共产党的理论宝库中,占有特殊重要的地位。     

试论毛泽东的新闻理论与实践

毛泽东同志不仅是伟大的政治家、思想家、军事家,同时也是一位杰出的新闻学家。他在领导中国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的历史进程中,始终关心着党的新闻事业,不但系统精辟地阐述了一系列新闻理论,而且身体力行地进行了大量的新闻实践。时至     

试论毛泽东的素质教育理论

从实施素质教育的角度去挖掘毛泽东在各个不同的历史时期对素质教育的众多理论贡献 ,如德、智、体全面发展的素质教育理论、注重教学改革、强调理论与实际联系的具体方法 ,以及要求教师全面提高自身素质的许多重要理论