食品分析一体化教学模式的实施与探索

高职院校课程改革是高职院校教学改革所面临的重点与难点,目前一体化教学法在高职教学中是最受推崇的,本文主要介绍了食品分析采取一体化教学模式设计的教学内容和实施,经过教学分析及验证,效果显著适合此课程的教学。     

高中《体育与健康》课程实施教学案一体化教学模式的探索与实践

教学案一体化教学既考虑了学生的学习兴趣,又考虑学生的现有知识、能力水平,突出了教师的主导性和学生的主体性。以学定教,充分体现了教学策略与学习策略的有机统一,有利于学生自主学习能力的培养,有利于构建优质课堂。     

普通高校实施体育课内外一体化教学模式的探讨

构建体育课内外一体化的教学模式是高校体育课程改革和建设的重要内容,也是对体育课程概念的扩大化、体育课外体育活动对体育课堂教学的延续和补充的重要体现。文章通过对实施体育课内外一体化教学模式的发展研究基础、研究现状以及概念的探讨与研究,为构建高校体育课内外一体化教学模式的组织实施体系奠定基础。     

探索乒乓球俱乐部课内外一体化教学实施方法

高校体育实施俱乐部制课内外一体化教学模式,充分发挥了学生的主体作用,调动学生的积极性,提高学生组织能力、社交能力和创新能力。乒乓球俱乐部课内外教学在实施过程中,应合理组织教学,教学内容因人而异,教学方法要灵活多变,多角度的考核机制,结合课内联赛、多形式的课外活动,为学生树立终身体育意识。     

普通高校体育与健康课程课内外一体化教学模式的改革研究

在对我校学生进行充分调查研究的基础上,我们对教学内容、教学大纲、教学评价体系、教材进行了改革,针对课外体育活动的组织形式和考核方法还进行了实验研究,创立了课外体育活动的组织管理体系和考核与监督评价体系,开设了作为课堂教学有益补充的网络课堂,构建了一种全新的普通高校体育与健康课程课内外一体化教学模式。     

现代物流专业一体化教学体系建设与实施的研究

本文是从一体化教学的定义内涵开始,首先介绍了现代物流专业一体化教学体系的建设,分析了整个体系的构建流程以及学习情境和教学项目的设计,进一步探讨了物流专业一体化项目教学的实施过程.     

病毒性营销的实施与误区

病毒性营销是借助病毒传播的方式，扩大信息传递渠道的一种营销推广策略，已被众多企业接受和使用。文章在分析大量病毒性营销案例的基础上，对病毒性营销的载体、网络上实现的途径及其误区进行了研究。     

“学训赛评一体化”教学模式探索与实践——以南京体育学院壁球专项为例

近年来,国家体育总局积极推动壁球运动的发展,壁球项目进入高校,成为中国大学生体育协会的正式比赛项目,壁球运动得到了蓬勃发展。文章运用文献资料法、经验总结法、个案研究法,以南京体育学院壁球专项为实践案例展开研究,探讨在壁球专项中应用与实践“学训赛评一体化”教学模式的特点与优势,同时找出不足,并制定针对性措施,进一步优化“学训赛评一体化”教学模式,以便提高学生的探索能力和实践能力,为社会培养应用型人才。     

高校武术课内外一体化教学模式构建研究

文章在问卷调查和实验对比的基础上,构建以“健康第一”为指导思想,以终身体育为主线的武术课内外一体化教学模式,使武术课堂教学和武术课外锻炼有机联系在一起。实验结果表明：该教学模式在提高学生身体素质、武术技能、心理素质,培养学生终身体育意识等方面取得了较好的效果。     

“阳光体育运动”实施与高校乒乓球课内外一体化教学模式构建研究

在全国亿万学生“阳光体育运动”实施的背景下,从高校乒乓球课内外一体化教学模式出发,研究了乒乓球课程的设置、教学内容、教学方法、评价体系、网络课程和乒乓球课外俱乐部的整体建设和立体式发展,旨在为高校乒乓球课程改革提供参考。     

地方本科院校国际市场营销双语教学的实践

为了适应21世纪国际化竞争和人才培养国际化的需要,双语教学在我国已开设多年,效果如何,褒贬不一,本文将以多年国际市场营销教学的实践为基础,结合对学生进行的调查问卷,探讨当前在地方本科院校国际市场营销双语教学的现状以及在课堂教学模式改革背景下出现的多种问题,本着多年的教学实践,作者最后提出了几点提升双语教学效果的想法。     

高校网球课实施分层教学的实验研究

针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则.对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。     

独立学院“微积分”教学改革的研究与探讨

微积分是独立学院一门重要的基础课程,它对学生后续课程的学习和思维素质的培养都起着重要作用。本文针对独立学院微积分的教学现状,结合作者的教学实际,给出了独立学院微积分教学改革的几点建议。     

高校击剑俱乐部教学模式的探索——以中国药科大学为例

本文采用了文献资料法、访谈法等研究方法,对我国高校其它项目俱乐部教学模式进行研究和分析,结合我校击剑教学的实际情况,对开展击剑俱乐部教学模式从理论依据、组建形式、教学方法等方面进行理论研究,为击剑俱乐部教学模式的建立提供依据。     

体育营销及其在我国的发展之研究

在西方国家，企业都非常热衷于体育营销，关于体育营销理论的研究也异常活跃。反观我国情况，体育营销早已开展多年，尽管取得一些成就但问题也颇多，理论研究相对滞后。有关方面的专著或学术文章至今未曾面世，本文拟就体育营销的功能、目的，体育营销在中国的演进轨迹和目前我国体育营销中存在的问题作一探讨，同时提出对策建议。     

应用多种媒介设计教学的基本程序与方法

在教学活动中应用多种媒介,应考虑它们的功能、特点、时限、顺序,并与知识讲解有机结合起来     

运动生物化学开放性创新实验教学理念与模式的研究

运动生物化学开放性创新实验是该课程教学的重要环节,是培养学生创新能力的重要手段。为了改变传统实验内容单一、理论脱离实践、学生学习积极性不高的教学方法,本研究应用“线上研讨,线下实操,自主分析,创新探究”的开放创新的现代化的教学方法,以“开放拓展,实训结合,创新设计,服务运动”的主线改革和丰富实验教学内容,采用“实验基础,应用为主,多方考核,综合测评”的实验考核方法,调动学生学习的积极性与主动性,拓展学生的思维,实现“以生为本,科创融合”的实验教学理念,提高学生实践创新能力。     

关于运动生理学教学过程中讲授-实践-科研教学模式的研究

本文在对高校体育教育专业（《运动生理学》教学过程中，应用讲授-实践-科研的教学模式，探索教学方法的革新对提高教学质量的作用与影响，提高了学生学习的积极性和学习效果．     

短棍3段教学实验初探

2009年在国家体育总局武术研究院召开了＂《中国武术段位制系列教程》的学校教学指导方案研究＂工作会议。会议确定了以《长拳》、《剑术》、《短棍》、《趣味武术》为主的学校试验项目。笔者承担短棍华北组3段实验教学任务。实验通过短棍教学设计与实施,对短棍组织与教学方法、拓展内容、教学进度、考核评价等方面提出建议,为短棍教学提出新的思路和理论依据。