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体育教师形体语言在教学中的合理运用 总被引:1,自引:0,他引:1
对体育教学中,教师形体语言的基本特征,作了详细论述。认为教师形体语言能将抽象的体育概念具体化、形象化,从而对语言的表达予以进一步的强化和补充。因此,体育课的教学效果如何,关键在于教师形体语言的运用是否规范、准确、及时、合理。 相似文献
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由于体育教学中教学目的、教学任务、教学内容、教学形式、教学环境的特殊性,教师在教学过程中适当运用形体语言与学生交流沟通是非常必要的。体育教师在课堂中能够积极准确的运用形体语言,可以提高学生的学习积极性,使体育教学变得更加生动,且有助于教学质量的提升。本文通过对形体语言在体育教学中的地位、运用及其重要作用的分析,阐明了其对教学质量的直观影响,并提出了具有现实指导意义的改进建议。 相似文献
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现代教育研究指出教师的人格魅力对学生、对社会、对国家乃至世界、对人类的生存和发展有着重大的意义。通过运用文献资料法、网络搜寻法、综合分析法,对体育教师的人格魅力在教学中的作用进行研究,并同时对体育教师人格魅力的培养提出了一些新举措,分析得出体育教师的人格魅力在教学中可产生无可比拟的教育效应与无法估量的教学作用。 相似文献
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浅析体育教师体态语言美在教学中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
依据体态语言学原理 ,探析了体态语言美的内涵、价值和体育教师体态语言的美学修养、审美教育 ,以及由此对促进学生身心健康和谐发展的重要意义。 相似文献
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健美操是一项集健身、健美、娱乐身心一体,讲究形体艺术的一种新兴体育运动项目,其快速的动作变化和协调性、鲜明且富于动感的节奏和韵律性等特点,备受广大学生的喜爱。因此,如何更好地吸引学生主动参与,提高相互交流与合作的能力,丰富教学内容和手段,以使健美操教学效果更加显著,符合教育改革发展需要,达到真正素质教育的目的,对于深化体育课程改革,优化健美操学科的建设,有着重要的理论与实践指导意义。 相似文献
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浅谈体育教学中形体语言的多元功效 总被引:4,自引:0,他引:4
汪敏 《哈尔滨体育学院学报》2000,(2)
在体育教学中,形体语言与语言同等重要,都是师生双方交流信息的不同载体。本文就形体语言的概念、内容、特点等方面作一初步研究并探讨形体语言在体育教学中的多元功效,从而为取得良好教学效果提供保证。 相似文献
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体育教学中教师体态语运用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教学中体育教师的教学语言包括有声语言、体态语、书面语、多媒体语和口哨语种形式.在体育教学过程中,体态语有时会比有声语言表达的更准确、更细致、更形象、更丰富.本文依据体态语原理,探析了体育教师教学中体育教师体态语的内涵、价值以及体态语在体育教学中的运用. 相似文献
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文章对我国体育教师在国家文化软实力建设中的角色进行了探讨,以期为国家文化软实力建设提供理论参考。研究发现,今天的体育教师承担了更多的时代价值与历史使命,并在国家软实力建设中越来越具有更多的社会功能价值:中国体育助中国提升文化软实力,体育教师成就了中国体育。 相似文献
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体育教师是促进学生全面发展的有力保证。而体育教师的教学主导性则最为重要,在教与学的关系中,判断一名体育老师教学水平的重要标准就是体育教师是否在教学过程中准确而充分地发挥了教师主导性,教师的主导性表现在教师在教学过程中的主要责任和主要地位,主导性包括对学生的领导、诱导和指导等。文章通过对体育教师主导性内容的介绍、"教师主导性"与"教师主宰性"的区别等方面,探讨体育教师在体育教学中的主导作用。 相似文献
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山东省高校体育师资队伍建设中存在的问题及对策的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对山东省52所高校的体育师资状况进行了调查研究。结果表明,山东省高校体育师资总人数编制不足,青年教师比例偏高,学历层次较低,高、中、初级职称比例不尽合理。据报道,全国高校中也存在类似问题。建议决策部门在“九五”期间采取相应措施,多渠道加速培养硕士生和博士生,对青年教师要加强政治思想教育,纠正职称评聘中存在的问题,尽快建设一支数量足够、思想过硬、业务精良的高校师资队伍 相似文献
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浅谈体育教学中的语言艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学语言是教师向学生传授知识的载体,交流情感的方式及培养人才的工具,亦是影响教学效果的重要因素之一.通过对体育教学语言的分类、特点及其运用方法的论述,着重阐明了体育教学语言指令性、调节性和感染性特点;语言修养及教育性、准确性和生动性等要求. 相似文献