培养学生中医思维视角下的大学语文教学探讨

本文主要探讨中医院校大学语文的教学目的、内容与方式。基于培养学生中医思维的视角,中医院校的大学语文教学应服务于培养学生的中医思维、以传统经典文学作品为主要内容、以讲读结合的方式为主要教学方式。     

浅析中职院校中医护理学的有效教学

中医护理学属于我国中等职业院校护理教学中的基础课程之一,同样也是最能体现出中医护理特色的一门实践性的学科.之前由于种种原因,很多中职院校并不重视中医护理的教学,而随着该科目纳入到护士资格考试中来,人们便开始越来越重视中医护理的有效教学,此时我们不得不面临诸多问题(如:中职生自身文化素质较低,中医学的抽象难懂等),进而严重影响了中医护理学的有效开展.为此,我们需要不断的改进并创新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生综合素质,进一步加强技能操作训练,以此来培养学生的实践能力,以期能够通过上述措施来有效提高中医护理学的教学质量.     

中医运动医学教学现状与分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对体育院校及医科院校的中医学课程开展情况、中医运动医学方向的专业设置情况进行调查与分析.概述中医运动医学的教学现状,包括师资结构、课程设置、教材建设、实践能力培养等.建议:加强中医运动医学的师资培训与交流;编写统一的中医运动医学教材;加强实践教学,完善实习基地建设等.     

浅析高职汽车专业英语教学现状与改革

本文分析了高职院校汽车专业英语的教学现状,并结合其教学特点,对改革汽车专业英语教学进行了一些探索。     

九种中医体质大学生体育锻炼调查研究

采用问卷调查法,判定浙江省1702名大学生中医体质类型,并对九种类型中医体质大学生的体育锻炼进行了调查。研究表明,九种中医体质大学生的锻炼项目、锻炼频率、锻炼时数、锻炼强度、锻炼形式、锻炼时间具有不同的表现行为特征。建议:充分认识大学生中医体质的体质特征,深入了解不同中医体质的大学生在体育锻炼中表现出的差异,在体育教学、体育评价等方面以人为本,区别对待。     

民族传统体育在中医院校发展的回顾与展望——基于学科联动的探究

从中医学与民族传统体育学科联动的角度,通过文献资料、问卷访谈、数理统计等研究方法,选取国内八所中医院校作为调查对象,对民族传统体育在中医院校中开展的现状与存在问题进行了回顾,并对未来的发展与解决问题的对策进行了展望。总结了中医院校中民族传统体育课程设置、教材使用、师资配备、考评机制等存在的问题;提出了强化民族传统体育中医本位学科地位、发掘中医学科与民族传统体育联动要素、引进跨学科师资,以及编撰中医学科背景下民族传统体育专用教材等建议。     

浅论八段锦与中医养生的辩证关系

八段锦为我国经典的导引养生功法,是一种颇具特色的中医养生方法。本文从中医的视角对八段锦的养生功效进行分层次阐述,并对八段锦与中医养生的辩证关系进行剖析,强调练功时的注意事项。     

短道速滑运动员运动性疲劳的中医分型与诊断

我国短道项目运动员的运动性疲劳的中医性诊断还处于空白阶段,运用祖国传统的中医理论与方法对短道速滑运动员进行运动性疲劳的诊断,对促进我国短道速滑运动的可持续性发展具有重要的战略意义。采用中医辨证施治的方法和疲劳症候分型的理论,结合短道项目训练实践,提出我国短道速滑运动员的中医疲劳分型、常见的疲劳症和诊断标准,揭示了短道速滑运动员运动性疲劳的发生机理和运动性疲劳辨证施治的方向。     

浅析中医养生推动中医复兴的可行性

中医学作为中国传统医学的重要组成部分,充分吸收借鉴中国古代传统哲学知识及思维方法,并在中华民族近千年的生存、繁衍、发展、进步的过程中起到了不可替代的作用.但是,伴随着西方医学知识传入中国的进程的逐步推进,由于西医知识及其治疗方法自身标准量化明显、检验实验性强的优势,再加上部分国民对中医学认知有限的缘故,中医发展一度陷入危局.近年来,我国民众生活水平日益提升,综合素质日渐完善,对中医的认知愈加深入,突出表现在对中医养生知识的研究学习及应用.     

中医院校开设特殊体育康复专业的研究

特殊教育中的体育教学问题,已经引起社会各界的关注和重视。在当前形势下,从中医康复保健的角度关注和研究残疾人体育教学问题是特殊教育领域研究中的一个新视角。以中医康复专业与体育教育专业进行优势结合的方式来解决当前条件下特殊体育教学中的问题。有利于更新体育健康教育观念,为深化残疾人体育教学的改革提供参考,也为国家和社会培养更多的特殊体育专业人才。     

博大中医 药香万里：“数”话中医

中医又称“国医”,是三大国粹之一,与国画、京剧齐名。它是我国劳动人民在长期的与疾病作斗争中总结并形成的一套完整的理论体系,它一直指导着临床。世世代代为人民的健康服务。为了弘扬中医文化。2010年我国发行了一套《中医药堂》邮票共4枚。我热爱中医,     

论中医体质学说在学校体育中应用性展望

由于不同的中医体质类型在形体特征、生理特征、心理特征、病理反应状态等方面各有特点,因此,通过在教学中对学生的中医体质进行测评,将此应用于学生进行体育分班教学及科学选拨运动员等方面具有广泛的应用前景。     

高等中医院校实施武医相结合的实践性建构

中医和武术作为中国传统文化发展过程中的两朵奇葩,它们之间的关系尤为密切,这不仅为高等中医院校武医结合提供逻辑通道,而且对构建和完善中国特色的医疗和保健服务体系具有重要的意义.文章通过对高等中医院校实施武医结合的基础、现状及价值等研究,探索性地提出高等中医院校武术与中医相结合的实践路径,以便弘扬和发展我国传统民族文化.     

高校体育教育增加中医食养学新知识点探讨性研究

采用文献资料法、归纳法对我国两所在体育教育有突出成绩的重点高校体育课程设置、教学内容研究分析,发现：高校体育教育应有新知识点,即增加“中医食养学基本理论知识”教学内容,并分析新知识点教学的必要性和可行性。     

再议中医术语的英译策略：基于翻译目的论的视角

中医是我国传统历史文化的瑰宝。中医术语中蕴含着丰富的中国哲学思想和文化内涵。术语翻译是推广中医文化走向世界的重要环节。在翻译中,应该兼顾文化特色和医学内涵,既要让国外读者领略中医文化的魅力,又要实现传达医学意义的目的。翻译目的论把翻译目的作为翻译的首要原则,不拘泥于语言形式,能够根据不同的语体和交际目的,灵活地选择翻译策略,以最大程度地实现翻译的交际功能,对中医的翻译有着重要的启发意义。     

任务型教学法在《汽车专业英语》教学中的应用

任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题与能力的有效方法。本文通过分析《汽车专业英语》课程的特点及教学现状,通过具体实例探讨了如何在高职《汽车专业英语》教学中运用任务型教学法,以达到不断提高课堂教学效果,提升学生全面综合能力的目的。     

“数”话中医

中医又称"国医",是三大国粹之一,与国画、京剧齐名。它是我国劳动人民在长期的与疾病作斗争中总结并形成的一套完整的理论体系,它一直指导着临床,世世代代为人民的健康服务。为了弘扬中医文化,2010年我国发行了一套     

高等中医药院校中国传统保健体育教学现状与模式研究

随着社会的发展,人们对预防疾病、病后康复及养生和健身的需求逐渐增加,中国传统保健体育在这些方面有其独特的优势。文章运用问卷调查法、专家访谈法了解目前我国高等中医院校传统保健体育课的教学现状;通过数理统计法来证明目前高等中医院校传统保健体育课教学中存在的问题,为能够完善传统保健体育课的教学提供了科学依据;结合学生就业特点给出建设性意见,从而改进高等中医院校传统保健体育的教学模式。     

体育院校专业英语教学中的若干问题探析

以完成英语基础阶段学习,并获得四级证书的大学生为对象,论述体育院校专业英语教学的性质、任务、教学指导思想、教材编写的标准以及授课教师需具备的条件等问题。     

论形意五行拳与中医养生的关系研究

通过采用文献资料法,逻辑分析法与定性分析法的科研方法,对我国形意五行拳与中医养生学关系进行研究与阐述,进一步发掘形意五行拳的健身价值。形意五行拳以五行学说为拳理基础,并与中医的脏腑学说相统一,具有坚实的中医养生理论基础,为形意五行拳今后在健身方面的发展提供了广阔的平台。