以图式理论促进初中英语听力教学

英语作为一种基本的交流语言,备受人们重视,尤其是听力理解的部分更是学习者所关注的地方。然而,当前中学生在学习英语这门学科过程中,所面临的一大难题就是听力。可见,英语听力已经成为英语教学的重点,也是难点。本文通过简述图式理论的定义及特点,提出图式理论与英语听力教学相结合的思想,从而找出借助图式理论提高中学生英语听力能力的基本措施。     

图式理论在中学体育教学中的运用

鲁墨哈特给图式理论下的定义是：图式理论是一种关于人的知识是怎样被表征出来的，以及关于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论。皮亚杰认为，图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括．史密特（Schmidt．1975）把这一理论运用于动作技能的学习，它使图式所表征的知识不再像过去认知心理学家所认为的仅仅局限于陈述性知识。经过心理学家们的不断努力，图式理论在动作技能学习方面的研究已经发展成了一个比较成熟的动作技能学习理论。随着这一理论的发展成熟，它也为中学体育教学提供了一个新的思维策略。将这一理论运用于中学体育教学实践，我们发现，它对中学体育教学实践具有很强的指导意义，尤其是在中学体育课有关动作技能方面，我们可以获得一个全新的教学设计思路。     

浅谈图式理论对大学英语写作教学的启示

图式是长期记忆中信息储存的一种方式。写作的过程实际就是建立语言图式、内容图式、形式图式并且将这些图式在头脑中激活最后输出成文章的过程。图式理论对写作教学有着积极的作用。     

体育运动领域中行为程序研究综述

在回顾国外研究的基础上,对体育运动领域中行为程序研究进行全面的阐述.行为程序包括动作行为和认知或心理两个方面的内容;行为程序作用理论机制包括图式理论、运动技能学习阶段理论、定势假说和心理演练;主要研究领域包括运动技能学习和运动竞赛领域;影响行为程序效果的变量包括技能水平、性别和行为程序的时间节律.从实践的角度,认为体育教师和教练员应当重视行为程序,应用行为程序来提高学生的技能水平和运动员的运动成绩;从研究的角度,认为国内研究者应加大这一领域的研究.     

新疆高校大学生师生关系与英语学习动机的相关性研究

本文采用问卷调查法及访谈法调查了不同高校非英语专业不同性别、不同民族以及不同年级的280名大学生,探讨了师生关系的现状和英语学习动机的现状。     

浅谈新课程改革学校体育教学中的因材施教

一、因材施教的目的 1、使所有学生得到提高因材施教就是根据不同水平的学生,提出不同的教学方法,让每个学生都能进行合适自己的体育锻炼。避免了有些学生由于体会不到学习成功的乐趣从而对体育运动失去兴趣和信心。2、使课堂效率得到提高首先,教师事先针对不同水平的学生设计了不同的教学目标和练习,     

运动员运动兴趣培养与维持的对策研究

课题以问卷调查的形式,通过考察不同年龄、不同项目、不同训练年限运动员的运动兴趣分布情况,从运动员兴趣的形成、保持与变化的理论进行了探讨。本研究在上述研究的基础上,提出了影响运动员运动兴趣的因素,阐明了培养和维持运动员的运动兴趣,提高训练效果的措施和办法。     

中西方体育文化差异之研究

中、西方由于地域环境、思想意识、文化背景等诸多因素的差异,直接导致了体育思想和体育价值观的不同,从而形成了不同的体育文化。     

普通高校篮球课程一体化创新教学模式研究

运用教学实验、问卷调查等方法,对高校普通体育课程实施篮球一体化教学模式进行研究,结果表明：篮球一体化创新教学模式满足了不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要,有效地提高了学生的综合体质和健康水平,对实现《纲要》中的基本目标和发展目标产生了积极的作用。     

德国签名卡欣赏

这次我给大家带来了一些不同球队的老卡,它们分别是罗斯托克、印戈斯塔德、弗莱堡、菲尔特、不莱梅、圣保利和狼堡。收集不同款式的卡片有着很大的乐趣．特别是当你收集了一个赛季全套卡片或一个联赛所有不同球队的套卡,或者同一个球员多个版本不同款式的签名又或者连续收集一个球队不同赛季的套卡都非常的有乐趣。     

同一个世界 同一个梦

同一个世界,同一个梦。 集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同。但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样的希望和梦想。     

新西兰掠影

2009年7月,我和爱人一起来到了向往已久的美丽岛国——新西兰。这是世界上最适宜人类居住和生活的国家之一。它四面环海,由南岛和北岛两大板块构成,国土面积26．7万平方公里,与我国广西省大体相等,420多万不同种族、不同文化、不同宗教信仰、不同生活方式的人们共同会聚在这个美丽、宁静、富庶、祥和的岛国工作、学习、生活。     

迎击战术在竞技跆拳道比赛中的应用

本文采用文献资料法、录像观察法、访谈调查法、数理统计法从迎击战术的结构以及针对不同情况和不同技术动作在迎击战术中的运用时机和对三场比赛的分析进行了探究。研究显示迎击战术结构分为准备、攻击、结束三部分,且迎击战术需要根据不同对手、不同情况、个人特点针对性设计迎击战术,三场比赛的分析数据显示了迎击战术对于竞技比赛的胜负有着至关重要的作用。     

浅析运动员训练比赛后营养补充

运动员在大运动量训练和高强度比赛后营养补充是恢复体力的重要途径之一。但是每一位运动员对营养的需求都是不同的,不仅是根据他们不同的身体大小、形态、项目和训练负荷具有对能量和营养的不同要求,还因为他们所具有的个人生理学和生物力学特征,也形成了他们对营养的不同需求。     

对运动员竞技能力的生物节奏特征及其在训练中运用的研究

本文运用多种研究方法,对运动员竟技能力的日生物节奏和体力、情绪、智力的多天生物节律规律,及其在不同项目、不同运动员、不同机体状况下的表现特征,以及可变性与可调性规律进行了较为全面的研究;论证了生物节奏对运动员竞技能力和比赛成绩的影响的客观存在;探索了依据生物节奏的规律合理安排训练、调控赛前竞技状态、提高竞技能力和运动成绩的可能性。     

对我国中小学体育教材建设的历史回顾与展望

我国的中、小学体育教材建设，起步于清末。百年来，中、小学体育教材建设，经历了起步时期、建设时期和发展时期的演变过程，走过了从照抄外国到自我完善、自我发展的道路。在演变过程中，各个历史时期有其不同性质和不同特点的体育教材，体现了不同历史背景对学校教育的不同要求。在当今全面改革的新形势下，根据我国教育发展和人才培养的需要，中、小学体育教材应在总结经验的基础上，吸取历史上有益的东西，提出教材改革的几点理性设想。     

博览1:纽约/与当代艺术的趋势 生态、环境与21世纪的艺术

当代艺术的当代性含义,随着时代的变迁而不断被重新界定。虽然当代性在世界不同的地域会有着相对不同的内涵,但在一个逐渐全球化的当今世界,不同地域的人们面对着越来越相同并相关的问题。冷战结束后的20多年加速发展的全球化进程,使世界不同的经济、文化、民族和社会得到了史无前例的互利性交流,伴随着网络的普及和高科技设备的瞬息万变,地球上每个角落发生的一切几乎都可以即刻传遍世界。不同的民族和文化之间似乎的确是越来越靠近了,地球也因此确乎变得越来越小了。然而,全球不同发展中国家在受益的同时,其自然的资源也受到了破坏性的开发和掠夺性的利用,而所造成的地球气候恶化、空气污染、大地和海洋资源的无限度消耗,也逐渐让那些最早倡导全球化的西方发达国家尝到了苦头。     

印着“足迹”的奖状

奖状是一种用来表示对单位或者个人获得成绩的认可和表扬的证明文书。不同年代、不同材质、不同级别的组织授给不同单位和人的奖状(获奖证书),如今已经成了人们收藏的对象。我不是奖状的专门收藏者。但是,我却珍藏了自己已获得的全部奖状。它们的级别不高,称号也很普通。我收藏它们不是为了向人炫耀,     

对河北省张家口地区不同职业成年人体质状况的调查分析

为了了解河北省张家口地区不同职业成年人的体质现状,研究其发展变化中的某些规律和特征,对本地区的工人、服务人员、农民、科教人员和行政管理人员等五类不同职业成年人的身体形态、身体机能和身体素质作了较为全面的分析,指出了不同职业群体体质状况的优劣和目前存在的问题,从而为本地区和其它地区成年人进行有针对性的体育锻炼提供依据和借鉴。     

儒、道、释三家对中国武术的作用与影响

本文通过文献资料法,论述了儒、道、释三家对武术文化不同的渗透和影响。在中国武术史上,儒、道、释三家对中国武术都起着不同程度的推动作用,丰富了武术的内涵,加快了武术发展的速度。