信息技术在武术健康产业中的应用研究

信息技术高速发展为武术健康产业带来了巨大的发展空间,尤其是大数据时代的到来,进一步为信息技术在武术健康产业的应用开拓了新的空间.因此,本文在讨论国内外研究现状的基础上,论述信息技术在武术健康产业中的应用价值和意义,明确信息技术在武术健康产业中的应用架构和流程,并以信息技术在太极拳领域的应用实践为例进行个案分析,期望能为...     

口头契约学习法在体育舞蹈教学中的应用效果研究

采用实验法,选取陕西师范大学40名非体育专业的研究生为实验对象,将其分为实验班与对照班,将口头契约学习法作为干预条件对实验班学生进行1学期16个学时干预教学.制定“顺利并流畅完成恰恰铜牌套路的学习”的口头契约学习目标,验证契约学习法运用在学生没有接触过的体育舞蹈学习上有良好的学习效果.实验结果表明口头契约学习法运用在学生没有接触过的体育舞蹈学习上具有良好的学习效果;能够很好的提高学生的学习兴趣、学习积极性;实验班学生对于运用新的学习法表示非常赞同;对新的学习方法的教学效果表示非常满意.     

全球价值链视野下的我国体育器材产业升级研究

基于全球价值链视野,对我国体育器材产业发展现状进行分析。认为:我国体育器材产业以代工为主,低端切入价值链;自主研发能力不足,产品类型略显单一;以中小企业为主,缺乏品牌企业。提出:重塑生产体系,完成流程升级;完善技术种类,加速产品升级;提升环节利润,促进功能升级;强化国际接轨,实现价值链升级;寻求政策支持,提升产业竞争力。     

形体训练在普通高校健美操教学中的应用效果研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对山西中医学院160名普通学生进行为期4个月的分组对照实验研究。结果显示,实验班学生的坐位体前屈及纵跳等各项指标的成绩与对照班相比都存在显著的差异,整体力量素质与柔韧素质的提高非常明显,学生满意度较高,对普通高校健美操训练质量有非常积极的意义。鉴于形体训练对健美操教学中的突出作用,在今后的课程设置、教材规划、授课过程中应坚持贯彻实施二者的有机结合,坚持贯彻与实施。     

内容型教学法在考研英语阅读教学中的应用

本文以内容教学法为指导,针对考研英语阅读文章的特点,从主题分类及阅读技巧两方面阐述了如何帮助学生获得考研阅读文章中的有效信息和内容。     

我国体育产业发展的内在动力、存在问题与升级路径

采用比较分析等研究方法,基于2015-2017三年我国体育产业统计数据,对当前我国体育产业发展的内在动力和存在问题进行了剖析。研究认为：我国体育产业发展的内在动力表现在产业政策效应持续发挥、体育服务业发展成效显著,以及体育用品及制造业的产业智慧得到增强;存在问题表现在体育产业政策引导细化不够、产业内容非均衡发展影响边际效应,以及体育产业升级的理解偏差;最后研究提出了体育产业升级路径的内在逻辑和深层原因。     

心理技术在我国竞技体育运动中应用的回顾与展望

分析心理技术在我国竞技体育运动发展历程中的应用特征:20世纪80年代主要以心理测量与评定技术对不同运动项目的运动员进行心理特征评价;20世纪90年代已将心理测量技术与心理训练和心理咨询结合,提高心理调控能力;近10年心理技术结合运动项目特点与运动员个人特点进行心理训练和咨询.认为:了解和掌握运动员行为的特征,应借助高科技手段掌握运动员大脑变化的规律,从而揭示心理技术应用的内在规律.     

多媒体项目教学法在护理学基础教学中的应用研究

目的:探讨多媒体项目教学法在《护理学基础》教学中的应用效果,为护理教学改革提供依据.方法:在护理学基础教学中,随机抽取本校2010级护理学专业的2个大班的各102学生为实验组和对照组,实验组在传统教学法的基础上采用多媒体项目教学法,内容包括教师集体备课,做好多媒体课件,教师给出任务,学生自学相关章节后,对照组采用传统的教学方法,按照《护理学基础》教学大纲要求组织教学.采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价.所有数据采用SPSS 13.0软件进行统计分析.结果:针对多媒体项目教学法是否能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识等进行调查.实验组评价平均得分(91.60±3.40)分,对照组平均得分(67.52±4.08)分,二者比较,t=8.6,P＜0.05,差异有统计学意义,实验组优于对照组(P＜0.05).结论:项目学习法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用统一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平与公正.     

学生互相评价成绩模式在高中体育教学中的效果与应用

在高中阶段的体育教学中,对学习成绩的评价是不可缺少的一部分。学生互评指的是让学生从体育技能,体力能力,学生的学习态度等各个方面进行互相评价,并且将大家互评的结果记录下来。学生对课堂表现的评价与教师平时的观察进行适一对比,数据分析表明高中生对学生之间的学习情况评比具备一定的分析判断能力。从学生互相诨价结果观察．平时教师没有发现的问题,也在一定程度上提高了学生对体育学习的热情,因为学生都希望可以从自己的同学那里得到好的评价。所以会更加积极的投入到体育运动中,对学生自身的身体健康也起到了促进作用。本文将从多个方面分．旰学生互相评价成绩的模式在高中体育教学中的效果和实际应用。     

循环训练法在网球技能训练中的应用

网球作为体育教学中的重要类别之一,不仅能够培养学生的专项体育技能,同时也能为学生的身心健康发展提供有效的助力。就当前而言,在网球教学过程中,技能训练是最为关键的构成,直接影响着学生网球运动的规范性和科学性。结合当前学生网球技能训练的实际情况,采用循环训练法在学生网球技能训练中进行具体的应用,以我校体育网球教学为例,设置控制实验和对比实验,实验组采用循环训练法进行技能训练,对照组采用常规的组合训练法进行技能训练,对比两组学生在发球、挑球、抽球等网球技能,对比两组学生在相关技能方面的差异性,从而总结训练法的优势,进一步证明相关技能训练的科学性,为学生网球技能训练的开展提供有效的参考和借鉴。     

全球价值链视角下我国体育用品产业升级的调研分析

采用文献资料法、调查法对体育用品产业的发展进行研究,分析体育用品加工贸易产业的现状与地位,用价值链理论探讨体育用品产业的发展,提出了我国体育用品企业升级的路径.     

体育多媒体教学课件在不同教学模式中应用效果的实验研究

采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应。     

实验对比法在大学体育教学中的应用

在大学体育教学改革的教学中采用实验对比法，取得了较好的效果。本文就采用此方法适用于大学生的体育教学做了初步的分析。     

橡胶带或橡皮筋在短跑训练中的应用

橡胶带或橡皮筋是价格比较便宜的器材,容易被基层训练队广泛应用,并且对提高训练效果有着很好的帮助,特别是在短跑训练中。以下简要介绍橡胶带或橡皮筋在短跑训练中的几种应用方法:     

NC2000上位机系统在丹江口电厂的应用

本文介绍丹江电厂监控上位机系统升级改造过程以及改造后新上位机系统功能。     

任务型教学在初中英语口语教学中的应用探究

在英语教学中,任务型教学具有重要的作用.任务型教学强调“在做中学”,它能在提高学生学习兴趣的同时,培养学生学习的技巧,提高学生的语言综合运用能力.本文通过对任务型教学的内涵、基本步骤、基本原则的论述和具体的应用等方面来探讨如何进行口语教学,提高学生的口语能力,培养出适应社会需求的英语人才.     

齐齐哈尔冰球一队核心力量训练的应用与效果

近两年核心力量训练被广泛的应用到各种运动项目的训练当中,核心力量训练的出现为传统力量训练增添了鲜活的因素,在提高运动员协调、灵敏和平衡等能力方面优于传统的力量训练,与其他同项群项目相比,核心力量训练没有很好地应用到冰球项目中。通过对冰球运动员进行核心力量训练的实验研究,试图揭示给冰球运动员带来的核心能力改善的效果。实验表明,经过8周的力量训练,核心力量均有所改善,背桥的成绩有了极显著性的提高,跪姿前抛的成绩与实验前相比具有显著性的差异,腹背肌和上肢肌群的力量得到显著性提高。通过核心力量训练在齐齐哈尔冰球一队的训练实验研究,找出了核心力量训练对冰球运动员运动能力的提高和作用,为将来更好的将核心力量训练运用到冰球项目实践中做好铺垫。     

游戏在体育课准备活动中的应用

<正>相对于枯燥乏味的慢跑、行进操、定位操等一般准备活动,运用游戏做准备活动效果会更好些。因为体育游戏不仅有活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果,而且有利于活跃课堂气氛,让学生在欢乐的气氛中进入运动状态,便于组织教学。实践中发现,对准备活动中体育游戏的选择,应考虑以下问题:     

表象训练法在体育高考训练中的应用

<正>高考体育训练是一项系统工程,其特点是考生结构复杂、项目多、时间短、要求高、难度大。因此,如何有效提高训练效果,快出成绩,出好成绩,是每个教练员亟待解决的问题。经过多年的训练实践,笔者认为,在体育高考训练中,科学地、系统地、合理地运用表象训练法能够取得事半功倍的效果。现将具体做法整理成文,谨与广大同仁商榷。     

七种心理效应在体育教学中的应用

体育教学中的各个环节是和人的心理效应紧密联系的,也是一种心理活动过程。因此,只有符合受教育者的心理、生理发展规律,才可能获得更好的教育效果。现在谈一谈七种心理效应在体育教学中的应用。