谈初中生语文阅读鉴赏能力的培养简

语文新《课标》和目前的中考形势都要求初中生具备一定的语文阅读鉴赏能力,因此,初中语文教师培养学生的阅读鉴赏能力是当务之急.激发兴趣,让学生要鉴赏;强化阅读,让学生能鉴赏;传授方法,让学生会鉴赏.培养学生的阅读鉴赏能力,教师还必须教给学生必要的鉴赏方法,让学生懂得从什么角度去鉴赏.一般说来,阅读鉴赏可从文章的思想内容、艺术手法、语言风格等方面展开.     

浅论培养初中生阅读能力的方法

新课标教材中汇集了古今中外众多名家的优秀作品,阅读这些杰作可以引导学生思考人生并探索生命的价值和生活的意义,因此阅读教学的重要性不言而喻。结合教学实践,围绕如何培养初中生的阅读能力展开讨论。     

如何培养初中生的古诗词鉴赏能力

解决目前初中古诗词教学中存在的生硬翻译、知性分析、强迫背诵等问题,实现提升学生古诗词鉴赏能力的目标,可从主动知人论世、品味佳句妙言、通过想象感悟三个方面着手,最终让学生认识到学习古诗词不是一种负担,并将其当作一件美好的事去了解和研究。     

培养初中生的语文阅读能力

理解是掌握一切知识的前提,也是和他人交际的基本能力。如何培养学生的理解能力,无非需要多阅读,阅读理解能力是学生学好其他学科的基础,也是提高中学生语文素养的核心要素。因为阅读不仅为学生提供了丰富的知识,更重要的是通过对这些知识的内化,从而提升自己的语文素养,陶冶了高尚的情操。初中阶段是阅读能力提升的黄金阶段,此时的学生正处于形象思维向抽象思维过度的阶段,我们教师要充分把握住这个关键期,让学生实现理解的飞跃。     

浅谈如何提高初中生的语文阅读能力

学好语文的关键就是要善读书。在初中语文阅读教学中,教师应该不断学习、借鉴先进的教学理念和教学模式,不断改进教学方法,注重培养学生的阅读兴趣,以学生的自主阅读为主线,以提高学生的语文综合阅读能力为主旨,尊重学生的个性化阅读,注意培养学生的创新精神,使学生对文章有自己的见解,还要注意阅读方法指导和培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。     

初中生语文阅读能力培养之我见

初中语文阅读教学的现状是,教师没有重视培养学生的阅读能力,教师没有重视对学生理解能力的培养,学生评价能力得不到锻炼和提高,学生的批评能力被淡化或潜化。初中语文阅读能力的内涵包括认读能力、理解能力、评价能力、批判能力。     

浅谈怎样培养农村初中学生语文阅读的兴趣

我们知道初中生的语文素养是要求他们具备一定的语文能力,即写作能力、自我表达能力,对问题的分析判断能力等等,这些都是除语文课本知识需要具备的能力。语文教育中最重要的一项阅读能力,我认为提高阅读能力的第一步就是要培养学生的阅读兴趣。     

浅谈怎样培养农村初中学生语文阅读的兴趣

我们知道初中生的语文素养是要求他们具备一定的语文能力,即写作能力、自我表达能力,对问题的分析判断能力等等,这些都是除语文课本知识需要具备的能力。语文教育中最重要的一项阅读能力,我认为提高阅读能力的第一步就是要培养学生的阅读兴趣。     

初中生语文阅读能力培养之我见

在新课程改革中,针对学生的综合能力以及素质,方案中提出了具体的要求,学生阅读能力的培养应当作为一项重要的教学工作来进行。初中语文教师应当将教学活动中的环节加以细化,以期在各个环节中提升学生的阅读能力。针对初中学生阅读能力较差的现状,教师应当有针对地制定措施,加强教学工作,提升学生的阅读能力。     

也谈初中生语文阅读能力的培养

阅读教学的宗旨在于培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进文化思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。一、充分激发学生的阅读兴趣"兴趣和爱好是获取知识的动力"。兴趣是最好的老师。现代教学理论认为,教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,让他们主动参与到教学全过程中来,通过自己的思维活动和动手操作获得并巩固知识。因此,教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉,引导学生走进知识宝库的大门。     

初中生语文个性阅读能力培养策略

语文是一门交际工具性的学科,学生的语文能力和素养对其他学科的学习和个人的成长有着深远影响。学生的语文能力主要是从阅读中获得,在初中语文教学中要重视阅读教学的有效,重视培养学生的阅读能力,形成个性化的阅读品质,能让学生在阅读学习中主动积极地进行思维和情感活动,获得知识体验、思维素养的提升。     

如何培养初中生的阅读能力

培养初中生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,使初中生想读书、乐读书、会读书,掌握有效阅读的方法,可以使学生从中吸取精神营养,陶冶情操,学习做人的品质,成为高尚的人,脱离低级趣味的人,有责任、能担当的人,这正是实现中华民族伟大复兴的需要。在语文课堂教学中培养初中生的阅读能力可以从以下方面着手:培养阅读的兴趣与习惯;注重阅读的广度与深度;注重阅读的积累与运用。     

初中语文阅读教学中阅读兴趣的激发与鉴赏能力的培养

初中语文教师要注重在阅读教学中激发学生的阅读兴趣,培养学生对语言文字的鉴赏能力。具体的教学策略可以概括为两点：一是激发阅读兴趣．体验阅读快乐：二是引发研读兴趣,培养鉴赏能力。     

提升初中生语文阅读能力的有效方法

在初中语文教学中,培养学生的阅读能力是教学的基础。学生只有积累了一定的阅读量和掌握了一定的阅读技巧,才能较好地理解文章和提升个人思想水平,进而促进其思维表达能力的提高。培养学生的阅读能力要充分考虑他们的实际情况,融因材施教与提升教学趣味性于一体,让阅读不再是应试教育的乏味表现。     

提高初中生语文阅读能力的有效方法

提高初中生的阅读能力是语文教学的重要目标.阅读能力是综合素质的组成部分,对学生语文学习能力、语言组织能力、沟通交流能力的提高都具有积极作用.结合阅读教学实践,探讨提升学生阅读能力的有效方法.     

农村初中生语文现代文阅读能力培养策略研究

新课程改革如火如荼进入新高地,也遇到了新问题:语文教学成为农村教育的短板。如何突破这一短板,成为农村中学语文教师研究的课题。文章作者认为农村中学学生语文素养较差的原因在于学生阅读量不够,没有掌握阅读技巧。文章结合作者的课题研究和教学经验探究了农村初中生语文现代文阅读能力培养策略。     

初中生语文阅读能力的培养

<正>阅读是学生获取知识和信息、汲取精神养料、提高生存与发展能力的主要途径之一。阅读教学一直是初中语文教学的重要组成部分,初中生阅读能力的培养决定着初中阅读教学的成败。一、初中生语文阅读能力的构成《全日制义务教育语文课程标准》在阅读教学内容和要求上对初中语文阅读培养有明确的规定,教师在培养学生能力的过