略论从音乐角度解读乐府诗的意义简

乐府诗是中国古典诗歌的一个重要类别,是中小学语文教学中的一个重要内容.以往对这类诗歌的教学常常集中在诗歌文本本身,对于乐府诗这类音乐特征明显的诗歌来说,这是有所欠缺的.因此在对乐府诗的学习中,引入音乐学的因素进行分析就十分必要.同时,也应重视文学研究成果在语文教育领域积极转化的重要性.     

音乐与乐府诗关系探微

音乐与乐府诗的联系十分密切,文人为了音乐的需要而参与乐府歌诗的创作,开始了文人乐府诗创作的源头,又因乐曲的失传而开始了脱离了与音乐的联系的诗歌创作,使得乐府诗成为独立的文学形式。文人乐府诗虽然渐渐远离了音乐的束缚,但相互间的潜在联系依然存在。     

论萧梁宫廷音乐文化建设与乐府诗发展

以梁武帝为核心的萧梁宫廷音乐建设雅、俗乐并重,富于新变特征,直接促成了萧梁时代乐府诗的总体繁荣,推动了汉魏旧曲的创作热潮以及吴声西曲的宫廷化历程,产生了新的俗乐歌词体式、风格和新的俗乐创作方式,由此反映出宫廷雅俗乐建设、宫廷音乐审美旨趣与乐府诗发展的密切关系。     

音乐是解读诗歌的金钥匙

凡教过诗歌的老师都知道，诗歌教学最不易把握和操作。这当然是由诗歌想象丰富、语言精练、讲求韵律和节奏、意境开阔、感情抒发含蓄等特点所决定的。在一般的教学过程中，常用的方法有二：一是教师一字一例一句的解释，这种方法学生虽记录了不少知识点，但却破坏了诗歌的整体感、意境美，不利于学生诗歌鉴赏能力的提高；二是教师引导着学生去读，多读上几遍，让学生自己去品味品味。这种方法。学生往往感到无从下手，虽学过了，背过了。收获却不多。     

从文化的角度解读文本

正文化是一个宽泛的概念,包含信仰、艺术、道德、法律和个人作为社会成员所必需的其他能力和习惯。简单地说,文化是人们生活意识、习惯、观念等的集合。俗语说一方水土养一方人,所以一个人成长的环境、经历等在人的性格发展过程中起着举足轻重的作用,同样一篇文章写出来之后它在反映作家所生活的时代的时候或多或少带着作家个人的人生体验,同样也表现作家某个方面的特点,比如在中国     

王船山的乐府诗评观

汉乐府诗与拟乐府诗属于两种不同的创作系统：前者是一种依附音乐、可供演唱的娱乐艺术；后者则是隶属文人的抒情言志的个人性创作。王船山对上述两种类型的乐府诗分别作了中肯的评价，值得我们进行探讨。     

略论音乐在语文教学中的作用

自古以来,文学与音乐就有一种不解之缘,无数诗文名家常常在音乐中捕捉灵感,在音乐中陶冶性情,更有如王维等人,本身就是擅长音律的音乐家,至于嵇康,其《广陵散》真可称为千古绝响。“语文学习的外延与生活的外延相等”,这一得天独厚的条件,使得语文课得以充分继承优良传统,让优美的旋律流入课堂,还语文教学以多彩的空间。其实,人们对音乐在语文教学中的作用早有认识,但应用的方式比较单一,大多局限于配乐朗诵的狭小空间。如果我们再作一番较为深入的思考,就会发现音乐在语文教学中有着广阔的应用天地。一、音乐是导入课文的有效手段上课伊始,…     

鲍照乐府诗的创新

鲍熙是晋宋时期最具创新精神的诗人,他尝试把写人叙事的乐府诗发展成为一种直接表达情感、叙写遭遇,且有极强音乐性的新诗体。他的乐府诗虽采用旧题,但并不完全模拟古意,而是注入更多自己的内容。他还大胆自制新题并在形式上大力开拓创新七言和杂言诗。     

论孟郊乐府诗的成就

孟郊是唐代诗人中的乐府大家,这既可从他的乐府诗数量、乐府诗占其作品总数的比例及其关心新题乐府创作的程度等方面得到验证;亦可从其乐府佳篇名句对后世的影响、对乐府传统体式的革新、对陈旧乐府题材的补充、大量增加乐府诗中的议论、乐府手法对其他诗体的渗透和促使本人诗歌风格多样化等成就中看出.     

孟郊乐府诗论

文章通过纵向比较和横向比较,系统研究了孟郊的乐府诗歌,论证了盂郊乐府诗在中唐诗坛之历史地位,纠正了以往文学史家言中唐新乐府而无视孟郊乐府诗歌历史地位的不足。     

从儿童的角度解读文本

在小学语文阅读教学中．教师要立足于文本,依据文本提供的材料或信息去教学。对文本准确、深入地解读是进行有效教学的最基本环节。课堂上,学生在教师有意识、有目的的引导下,通过对文本的阅读,凭借自己的经验,当然也凭借教师提供的一些阅读规则,去体味语言,去寻觅文本语言背后的情感和意蕴,最终实现自己对文本的理解,逐渐积累一定的语文素养。     

浅谈鲍照的乐府诗

鲍照是我国南北朝时期的杰出作家，他运用丰富的想象和多种多样的创作手法来塑造诗歌形象，边塞、军旅、游宦、以及艰辛生活中的种种体验，都能表现出诗人慷慨磊落的个性。他的作品思想内容深刻，感情色彩强烈，给读者以惊心动魄的艺术感染力。     

谈鲍照乐府诗的创作成就

鲍照的乐府诗思想性强，反映现实广泛而深刻，艺术成就非常突出。内容上多以咏叹仕途失意和描写边塞生活为创作题材。感情强烈，想象丰富，艺术手法多种多样是其诗歌创作特色。     

李白乐府诗副词论略

李白诗歌的语言生动、自然,是汉语研究的重要材料;而李白诗歌,犹以乐府诗最为人们所推崇。本文对李白乐府诗中的副词进行了穷尽调查,共搜集到副词102个,包括10个次类;李白乐府诗副词具有了比较完备的词义构成系统;其副词绝大多数是单音节副词;大约50％的副词至今仍在普遍使用;这些副词在当时使用频率高低不同,标明着词汇发展演变的历程。     

李白乐府诗副词论略

李白诗歌的语言生动、自然,是汉语研究的重要材料;而李白诗歌,犹以乐府诗最为人们所推崇。本文对李白乐府诗中的副词进行了穷尽调查,共搜集到副词102个,包括10个次类;李白乐府诗副词具有了比较完备的词义构成系统;其副词绝大多数是单音节副词;大约50％的副词至今仍在普遍使用;这些副词在当时使用频率高低不同,标明着词汇发展演变的历程。     

论鲍照乐府诗的抒情特质

鲍照的人生经历和社会地位,使其乐府诗的创作.以强烈直露而又流畅自然的抒情特质,最终完成了诗歌由醉心玄理的阐述到真情的抒发的转变,在诗歌发展史上有着重要的地位.     

乐府诗英译综述

对乐府诗的英译轨迹、译本研究和译者研究情况进行梳理,并对相关的理论与研究现状进行总结,认为,当前翻译研究界尚缺乏对乐府诗英译的专门的、综合的研究,同时已有的研究存在着不够深入、不够全面等缺陷,并对今后可能的研究方向提出了几点设想,希望能有助于拓展乐府诗英译研究的空间,从而对译学研究有所裨益。     

浅论李白与鲍照的乐府诗

鲍照是刘宋时期的杰出诗人,李白乃盛唐之际的诗作天才,两人虽所处时代不同,经历各异,但却能以各自的诗心去感受生活,在乐府诗创作的同—领域中,有着惊人的相通之处,李白无疑是接受了鲍诗的启迪和沾溉,同时又能在继承中予以创新,使其乐府诗的创作达到了一个前所未有的高度.     

从音乐美学的角度谈音乐艺术的特征

音乐美学作为一门基础理论学科,由于它具有美学一艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性,使它区别了音乐学中的任何一门学科,它侧重于研究音乐艺术的基础规律,并有它自己独特的研究领域及对象,现从音乐美学的方法对音乐艺术的特征进行探讨。