学校管理的细节意识

常言道:细节决定成败.教育管理其实也是一个个管理细节的组合与再现,教育管理者只有高度重视学校管理过程中出现的、隐藏的、潜在的、可能的管理细节,才能更好地改进工作,优化管理机制,提高管理效能.     

关于军校博士研究生教育管理的实践与思考

怎样处理好军校博士研究生培养过程中的“军”与“博”的关系,一直是军校教育管理工作者非常关注的问题,作者结合本单位的工作实践,从管理者与被管理者两个方面进行了探讨与实践,通过实施强化六个意识的举措,有效地促进了军校高层次人才的培养工作。     

略论21世纪军校教育管理发展趋势

本文对新世纪军校教育管理所面临的形势进行了宏观分析，从军校教育管理的理念、形式、手段、主体以及模式等五个方面对新世纪初期军院校教育管理的发展趋势进行了初步探讨。     

军校研究生“一统三分”管理模式的构建和实践

加强和改进军校研究生教育管理,是培养和造就高素质新型军事人才、建设专家型队伍的前提和保证.针对军校研究生的特点,构建了"一统三分"的新管理模式,并在实践中把好尺度、求到实效、谋取突破.     

对新形势下加强军校学员思想政治教育的几点思考

加强学员思想政治教育是确保军校"保方向、出人才"的根本之举。军校要在思想政治教育内容上突出军校特色,方法手段上突出灵活多样,教育管理上突出科学正规,切实提高军校思想政治教育的效益。     

军事体育运动对军校学员四种能力的影响

部队信息化建设的快速发展,对一线指挥员的能力提出了更高的要求,军校学员如何应对迫在眉睫。本文深入分析了军事体育运动对军校学员四种能力的影响,以期为军校教育管理工作者提供参考与借鉴。     

应用型军事人才培养背景下的军校研究生教育管理

从军校研究生身份上的特殊性、学习上的独立性、科研上的实践性、管理上的自主性出发,分析了应用型军事人才培养背景下的军校研究生教育管理特点,提出应辩证处理好学术科研与从严治军、分散教学与统一管理、"纸上论兵"与军事实践、管理育人与环境育人的关系,在强化军人意识、探索教育管理的科学模式、构建应用型人才成长的实践平台、营造和谐育人环境上下工夫,为培养高素质应用型军事人才提供强有力的保障.     

运用柔性管理促进学员成才

柔性管理是管理者根据管理目标、思想,充分运用激励、教育、启发、诱导、情感和精神氛围等方法进行的人格化管理,与钢性管理相比具有相对稳定性和长久性.柔性管理与钢性管理相结合,形成管理的整体,应是今后军校管理的发展方向.军校学员队的柔性管理主要体现在教育管理和环境管理两个方面.……     

积极推进信息化条件下军校的教育创新

信息化条件下的军校教育改革关键在于创新。笔者从教育观念、教育模式、教育内容、教育方法与手段以及教育管理的创新等五个方面就军校教育创新改革提出了自己的看法与建议。     

军校为西部经济发展培养人才可行性研究

近年来,西部军校积极响应党中央、中央军委关于军队支援西部大开发的决策号召,立足自身条件,发挥军校的科技、教育管理优势,努力践行“三个代表”的重要思想,拓宽办学思路,盘活闲置资产,合理调配资源,积极为西部地区培养建设人才,为西部经济发展做出了应有的贡献。本文结合工作实际,进一步研究探讨西部军校为西部经济发展培养人才的可行性问题。一、西部军校为西部经济发展培养人才的现状随着西部地区经济的不断发展,对人才需求的数量、方向也日益增多,但是,受到人员配置、经费下拨、招生计划来源、毕业分配等“计划经济”的调控与制约,使得…     

教育管理创新与青年教师素养的关系研究

青年教师素养是教育管理创新的关键环节.从青年教师出发,剖析青年教师对教育管理的重要影响以及所发挥的积极作用,并从教育管理的细节出发,细究课堂管理和环境管理中青年教师的素养体现.青年教师素养的提升不仅有动于实现青年教师的自我价值,还有助于教育管理的可持续发展.     

军校直研国防生培养工作探究

随着国防生数量的逐年增多,国防生已经占到部队生长干部来源的60﹪以上,其中一部分国防生通过考研或者保送的方式,取得了军队院校的研究生入学资格,他们不用参加本科毕业分配,就可以直接进入军队院校攻读硕士研究生学位,其在数量上已经占到军校直研学员的2/3以上。直研国防生学员在给军队院校建设带来新活力的同时,也使军队院校在直研学员的教育管理工作中面临许多新问题、新挑战。如何解决直研国防生学员在教育管理中面临的问题,做好他们的教育管理工作,这对我军高级人才的培养工作有着十分重要的现实意义。     

军队院校不同年级学员思想特点及教育管理对策探析

军队院校历来重视学员思想政治教育,本文通过实地调研深入了解和分析了不同年级军校学员面对的学习生活压力和思想特点,并针对不同年级的思想特点提出了有效进行教育管理的对策措施.     

构建和谐的班集体点滴谈

学生的教育管理工作是学校管理的一个重要环节。教育管理工作者的教育管理手段和方法,因人而异,因事而变,千千万万,各有所长。班主任的工作方法和策略,管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在抓好班级日常管理工作的同时,若能对某些细节问题的效应适时、适度地给予关注和妥善利用。对班级管理工作将起到很大的辅助作用。     

明明白白考军校

听说军校毕业生由军队统一安排工作,不愁找不到工作,而且在校期间一切费用由国家买单.于是,一些高三学生摩拳擦掌准备报考军校.可是一般人很少接触军校,报考军校存有哪些玄机?不要着急,看了下文就会知晓.     

浅谈军校教学管理信息化建设

军校实行教学管理信息化建设,首先需要营造教育管理信息化环境,在此基础上建立新型的师生关系,并需要扎实稳妥,因地制宜的实施各项措施。     

浅谈加强军校研究生管理者理性思维能力培养的意义

理性思维能力是军校研究生管理者能力建设的重要内容,是军校研究生管理者的,必备素质.理性思维能力的培养,有利于军校研究生管理者在实际工作中创造性地开展工作.     

运用创新教育思想推进教学管理创新

创新作为一种科学的方法,其在教育方面同样也有着独特同时不可替代的作用.而教学管理特别是军事教育管理,在创新教育思想的推进下,通过观念转换、制度更替以及系统的革新,必然在教育领域特别是军校教育中发挥出其更加重要的作用.     

关于高校学生党员精致化教育管理的思考

精致化管理作为目前教育理论界的前沿思考,其理念为新时期学生党员的教育管理工作提供了新的视角和思路。目前,学生党员教育管理工作中存在着目标定位模糊、缺乏科学合理的评价机制、细节有待完善、缺乏入党后的继续教育与管理等问题。高校应从精准目标、精细过程、精良结果三个角度完善和落实学生党员的精致化教育管理。     

采用“三位一体”培养模式，强化军校新教员基层培养工作

军校新教员基层培养工作离不开教研室、导师、新教员自身三方面的协同努力.本文论述了军事交通学院军车动力教研室将教研室、导师、新教员组合成一个有机体的军校新教员"三位一体"培养模式.在此指导思想下,开展了军校新教员基层培养工作的探索与实践.