九江广播电视大学乘势而进 再塑辉煌

九江广播电视大学（简称九江电大）是一所隶属于中央广播电视大学暨江西广播电视大学的利用卫星电视、网络、计算机网络和文字音像教材等多媒体进行教学的现代远程开放大学，2000年被教育部确定为“中央电大人才培养模式和开放教育试点”学校。     

广播电视大学音像教材建设现状及对策

广播电视大学音像教材建设现状及对策王素兰，李平，任宙宇音像教材是广播电视大学主要的教学媒体之一。电大音像教材建设在经历了“课堂搬家”。“探索改革”两个阶段之后，目前已进入了“总结提高”的时期。自１９９２年春季迄今，广播电视大学的广大教师、编导及教学管...     

制作中国现代文学音像教材的体会

中央电大中文系的中国现代文学课,已由广播课改为电视课。在中央电大教材处和中文系的领导下,委托安徽电大电教处录制该课。这门课的录制前后共用了一年多的时间,现已播出第二遍。在录制时,我们做了一些尝试性的工作,取得一定的成效,也留下许多遗憾。作为该课的主讲教师,我对这门课的音像教材的设计和录制工作,谈一些具体的体会。     

造就高质量的兼职教师队伍

造就高质量的兼职教师队伍□黎兴平张弘广播电视大学的办学形式和特点，决定电大需要聘请大量的兼职教师。据有关资料，中央电大从全国高校和科研院所聘任兼职教材主编和音像教材的主讲达５４６人，在省市电大特别是作为教学实体的电大分校和电大工作站更有一支庞大的兼职...     

电大电视教材评议初探

电视教材是电视大学进行系统教学所运用的主要媒体之一。电视教材质量的高低不仅关系到教学质量的优劣,而且直接影响到远距离教育事业的发展。近几年来,电大的电视教材质量如何?应怎样完善和发展?这是电大系统教学人员普遍关切的一个问题。 中央电大于1987年5月组织了首次音像教材评比活动,对电大文理科部分电视和广播课程的质量进行了横向比较,欲从中摸索保证教学效果、提高课程质量以及课程制作水平的途径和办法。     

试论音像教材微机管理系统的完善

随着广播电视大学教育事业的飞速发展,与远距离教育媒体相配套的软件音像教材也越来越多,种类逐年增加,版本不断更新。如何标准化、系统化、规范化地管理好音像教材和充分发挥好音像教材的作用,使它更好地为教育服务,是广播电视大学音像教材管理的一个重要课题。音像...     

电大教材建设探幽

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性大学 ,电大的教材因此具有多种媒体 ,有印刷型文字教材、磁带型音像教材、计算机辅助教学软件 (ＣＡＩ课件 )等 ,与此同时 ,电大教材的建设也包括了文字教材的编写、音像教材及计算机课件的制作等较为复杂的过程。笔者认为 ,电大教学的特殊性决定其教材的特殊性 ,在电大教材建设过程中应引起重视。　　一、教材编审组的成员结构1 电大教材编审组的三部分成员中央电大在确定编写某一学科课程教材后 ,立即成立教材编审组。编审组至少由三部分人员组成 :(1)主持教师。从中央电大或地方电…     

从教学需要出发 搞好音像教材建设──谈主持教师在提高音像教材质量上的作用

从教学需要出发搞好音像教材建设──谈主持教师在提高音像教材质量上的作用郭青春近年来，我校十分重视教材建设工作，为提高多媒体教材质量做出了多方努力。但是，与文字教材相比，音像教材制作中还存在更多问题。音像教材是突出体现广播电视大学特点的教学媒体，如何进...     

山西电大喜报频传

从2008年广播电视大学第三届“教学创新奖”颁奖仪式上获悉,在中央电大和43所省级电大向评选活动组委会推荐的164名候选人中,经专家评审委员会评审和网上公示,并经中央电大校长办公会审议,全国电大百名教师获得广播电视大学第三届“教学创新奖”。其中,山西电大张爱玲、霍慧玲荣获殊荣。     

对电大教材建设中若干问题的探讨

对电大教材建设中若干问题的探讨□何晓新杨亭亭王援朝１９９６年夏季，我们借助全国电大音像教材选优评估活动的机会，对中央电大统设课中２２门教材进行了评估调研。根据评估调研情况，我们就广播电视大学目前教材建设中的若干问题，谈一谈看法和认识。一、如何正确认识...     

网络·质量·服务——电大统计工作的特点浅探

广播电视大学的统计工作,主要是一年一度按照省教委统一布置,填报《成人高校基层报表》,同时省电大也将一统计报表抄报中央电大,并编入《全国广播电视大学教育统计年鉴》,正式向国内外发行。由于我省广播电视大学是面向全省的,以广播电视为主要教学手段的高等学校,与普通高校有所不同。几年来,我们的统计工作在省教委计财处和中央电大信息中心的具体指导下,就如何根据电大特点,在建立统计信息网络,提高统计质量,以及统计信息为电大教育服务等方面,作了初步的探索,取得了一定的成效。本文就广播电视大学统计工作的特点,谈一些看法和体会。     

关于电大教学实体的认识

一、问题的提出 目前我国的广播电视大学,从上到下有中央电大、省级电大、地市级电大、县电大和电大教学班等五级办学机构。不少文章在谈到这些办学机构时,认为中央电大、省级电大和地市级电大都要建设成为教学实体。到底什么是教学实体,我认为,从宏观上考虑,如果把整个电大视为一个学校总体,称为中国广播电视大学,则中国广播电视大学这个学校总体,当然必须是一个教学实体。然而组成中国广播电视大学的各级电大,虽然也是教学实体,但都只能完成电大整个教学过程中的一部分任务,要通力合作,共同完成电大教学总任务。     

谈电大外聘兼职教师的管理

谈电大外聘兼职教师的管理陈心颖中国广播电视大学有一支庞大的兼职教师队伍。据有关统计资料，全国电大兼职教师的数量与专职教师数的比例大约为１比１。上至中央电大统编教材的主编和音像教材的主讲，下至各办学点教学班的专业课辅导教师，他们中有不少是从全国知名教授...     

明确目标发挥优势为构建终身教育的学习型社会作贡献--纪念广东广播电视大学建校25周年

今年是广东广播电视大学建校25周年。25年来,在广东省委省政府的正确领导和中央电大的支持帮助下,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“把广东电大办成开放大学”的目标,积极推进“现代远程教育工程”,不断深化教育教学改革和学校内部管理体制改革,逐步提高办学水平和效益,使我校发展成为一所运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多种媒体进行现代远程开放教育的新型高等学校。     

揭阳广播电视大学

揭阳广播电视大学是一所以现代电子信息技术为主要教学手段,采用广播、电视、文字、音像教材、计算机网络等多种媒体开展远程开放教育的新型高等学校。     

安徽电大远程开放教育毕业生追踪调查结果与分析

根据中央电大《广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系》、《广播电视大学远程开放教育人才培养方式调查评估量表》和《广播电视大学远程开放教育毕业生质量调查评估量表》，采用SPSS12．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。     

强化质量保证体系 努力提高电大教学质量

强化质量保证体系努力提高电大教学质量吉林广播电视大学王同顺１９７９年，在邓小平同志的倡导下，中央电大和全国（除西藏台湾）２８所省、自治区、直辖市广播电视大学同时成立。１５年来，广播电视大学取得了很大成绩，本身也得到了迅速发展。现在，吉林省已形成了由省...     

全国电大继续教育协作会第六次大会在蓉召开

本刊讯全国广播电视大学继续教育协作会第六次大会于2006年10月19日—21日在四川成都召开。来自中央电大及全国各省、自治区、直辖市、单列市、地级市和行业系统89所电大的负责人和继续教育部门负责人170多人参加了这次会议。会议由中央电大副校长阮智勇主持,中央电大原党委书记、全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会理事长于云秀,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长孙美春,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长刘芳惠,四川电大党委书记、校长杜幼文,四川电大副校长刁纯志等出席大会。…     

广播电视大学科研管理简论

广播电视大学科研管理简论马玉河，万小震我国创建的广播电视大学是利用卫星、电视、广播计算机网络等电子信息技术为主要教学手段，进行远距离、大规模、多媒体、开放性教学的新型教育实体．从中央电大到地方电大乃至县一级电大组成了一个覆盖全国城乡的广播电视教育网络...     

突出重点 真抓实于 扎扎实实地搞好教材建设

搞好教材建设是学校深化教学改革、提高教学质量和办学效益的重要保证,也是广播电视大学进一步巩固和发展的基础.几年来,中央电大不断完善“以教学为中心,以教材建设为重点的教学、科研和社会服务相结合”的运行机制,始终把教材建设作为学校工作的重点,集中校内外的主要力量,进行高等专科教育四科十八类的二百多门统设课程的教材建设.今年开学初,为了推动这一重点工作,交流取得的经验,研究教材编制中的问题.教务处召开了音像教材的交流研讨会.通过观摩部分音像教材,各系、部的教师普遍认为新编制的教材质量有了很大提高,倍受鼓舞,增强了搞好教材建设的信心.