培养创造型人才是高校素质教育的落脚点

从创造型人才应具备的人格特征出发,论述了高校思想政治工作的方向和重点。从培养学生创新意识、创新能力等方面论述了高校教学改革的各项任务。为了适应培养创新人才的需要,文章提出了高校在师范队伍建设和管理改革方面所面临的艰巨任务与对策。     

关于地方高校本科段拔尖创新人才培养的几点思考

本文从拔尖创新人才的培养目标、选拔方式和重视拔尖创新人才非智力因素三方面,通过和部属重点高校的拔尖创新人才的培养进行比较的方式,对地方高校拔尖创新人才的培养进行了论述。     

论高校图书馆在创新教育中的地位和作用

从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息荻取能力三方面，论述了高校图书馆在创新教育中的地位；作用，阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。     

关于高校实验教学中渗透创新教育的思考

高等学校是我国培养高水平人才的重要基地,创新教育是目前高校追求和探索的一种培养具有创新精神和创新能力的高水平人才的教育模式.实验教学在人才培养方面有其独特作用,如何在实验教学中渗透创新教育,通过分析高校实验室和实验教学的现状,结合目前高校实验教学改革中突出培养创新人才这一主题,论述了实验教学在培养人才方面的作用与价值,提出了在实验教学中渗透创新教育的八项措施.     

论高校教师的创新能力与素质教育

21世纪大学教育的人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神的高素质人才。本从三个方面论述了高校教师的创新思维能力和高校的素质教育。创新的重要性和具有创新能力老师的基本素养；高校教师在培养学生创新能力方面所起的作用；高校实施素质教育的重要性，以及怎样培养学生的创新能力。     

对我国高校培养创新人才的几点思考

对我国高校培养创新人才的现状进行了论述,并提出了目前我国高校做好创新人才培养的几点措施,认为应着力构建创新型人才培养模式和机制,从多方面推动高校培养创新人才的进程。     

地方高校实验室建设与创新人才培养的研究和实践——以广州大学为例

从以实验室建设与创新人才培养为切入点,通过论述实验室是培养创新人才的源头、实验室建设要适应人才培养的新要求、实验室开放是创新人才的培养有力保障等方面,对“培养能力为上、应用为本、创新为魂”的地方高校人才观作一附议.     

高校如何培养学生在工程监理方面的创新能力

大学阶段是大学生创新思维和创新能力形成的关键时期,高等院校是培养创新型人才的重要阵地.文章论述了工程监理创新人才的含义及特点,认为高校培养学生工程监理方面的创新能力是顺应当前工程监理企业的核心竞争力要求,应采取课程、教学、考核等一系列的创新措施培养企业需要的创新人才.     

培养创新人才之我见

经济社会不断进步,对人才的要求越来越高。培养创新人才成为高校当前的首要任务。如何改革教育体制,如何创新教育手段,如何培养创新人才,这些已成为高校教育的关键问题。本文从三个角度论述了培养创新人才的途径。     

浅谈高校图书馆与创新人才的培养

文章论述了培养创新人才的重要性以及高校图书馆在培养创新人才中的作用，提出了高校图书馆培养创新人才必须采取的具体方法和措施，创新人才能力培养的思考及对策。