新闻传媒语言对古典语言的借鉴

新闻传媒语言采用白话，追求浅显明白，但是过度的“白”，却有平得没劲、淡得没昧之弊；“新闻不能读”之叹并非耸人听闻，足以发人深思。言作为语言体系已经退出历史，但是，言的语言材料还是值得借鉴的．这正如钱钟书先生在《读(拉奥孔)》中所说的．“许多严密周全的思想和哲学系统经不起时间的推排消蚀，在整体上都垮塌了，但是它们的一些个别见解还为后世所采取而未失去时效。     

应该提高全民的传媒素养

上海交通大学媒体与设计学院的学者从两个不同的层面,对新闻传媒教育问题提出意见与建议,在此一并发表,以期引起更多专家的关注。     

谈广播新闻编辑应具备的大众传媒素养

广播新闻的编辑要在与报纸、电视、网络新媒体的对比中学习如何编辑好新闻,利用好自身优势呈现出与其他媒体不同的优秀作品,提高自身大众传媒素养。     

论新闻伦理学视角下传媒人文精神的缺失

新闻伦理学阐明了传媒新闻实践活动的动机、行为及目的的善恶意识问题,提出了新闻道德的概念, 而人文精神就是新闻道德中最核心的理念。所谓人文精神,就是对人存在的关注,对人的价值、人的命运等有关人生存的根本问题的眷顾与沉思。历史上每一次人文精神的拷问总包括两方面内     

新闻传媒语言对古典语言的"反作用"

新闻传媒语言采用的语体是现代白话,是“熟语”：但是为了避熟就生,或为了填补语义空白,新闻传媒语言也会采用古典词汇、古典诗句等。古典语料原本已经处于“休眠”状态,一经新闻传媒采用,重新进入“活性”状态;这就是大众传媒语言对古典语言的“反作用”。新闻传媒恰当地采用古典语言是一个“双赢”的过程,既能增强传播效果,     

试论新闻传媒中的女性歧视

新闻传媒中对女性的歧视主要表现在女性报道的内容和语言使用等方面。随着时代的变化以及世界各地关于女权主义运动的兴起,当今女性在社会上受到了更多的重视,但是就新闻传媒而言,对女性的歧视依然较为突出,本文就新闻传媒中女性歧视的具体表现、语言特征以及出现女性歧视的原因和影响进行了简要分析。     

广播电视传媒语言教育引导功能缺失的思考

广播电视传媒语言不仅肩负着传递信息的任务,还在语言的规范使用上起着示范作用。而关注当下的传媒语言,媚俗、粗俗、庸俗化倾向不可小视。如果任这些品位不高甚至可以说是低俗不堪的语言作品充斥荧屏,将影响一代人甚至是几代人文化素质的提升。本文试图探讨广播电视传媒语言的教育引导功能缺失的表现及危害,以期引起学界业界对传媒语言教育引导功能的关注和重视。     

高中生传媒素养的提升策略

大众传媒对青少年的社会影响日益突显,但是中国内地对于青少年特别是高中生传媒素养教育的研究明显缺失。指导高中生正确解读和使用大众媒介资源,提高其传媒素养已经成为一个十分紧迫的课题。基于对传媒素养、科学素养和人文素养的认识,提出提升高中生传媒素养的若干策略,主要包括加强人文素养教育特别是哲学教育,营造良好的传媒环境,加强高中教师的传媒素养培训,开发本土化的传媒素养课程并纳入高中课程体系,等等。     

图表新闻——纸质传媒的“图像化生存”

近一段时间以来,图表新闻作为一种新的报道形式活跃在新闻报道当中。顾名思议,图表新闻就是运用图表的形式对所发生的新闻事件进行报道。它可以不依附于一定的文字而存在的,也不仅仅是文字报道的一种补充、解释,而是成为了一种独立存在的报道形式,有着完整的新闻性,可以独立地陈述新闻事实。图表的最大特点就是“用事实说话”。一幅好的图表可以用数字、图案等来表达新闻事实。这种报道方式在西方新闻界占据着很显要的地位,并且还单独为其设立了一个新闻奖项。目前,它在我国各大纸质传媒的报道中占据了越来越大的份额。     

新闻传媒与娱乐传媒的区别

现代传播研究表明,受众接触传媒因其关注或爱好主题不同,传媒也投其所好,为其量身定做主题内容的传媒产品,形成如娱乐传媒、新闻传媒、财经传媒、科技传媒、生活传媒等。其中,娱乐传媒产业与新闻传媒事业的差异主要是：1,内容主题：娱乐而非新闻娱乐传媒主要是以娱乐为传播的主要元素,新闻传媒主要以传播新闻为主。近来,传媒产业中的娱乐主题渐现强势,     

新闻传媒的人文精神

人文精神是当前学术领域探讨的重要话题,新闻传媒具有人文精神,传媒人文精神的体现和建设,是以新闻传播的客观性为理论和实践基础的。本文从关怀弱势群体、体现民本思想、彰显批判精神等方面剖析新闻传媒的人文特性。     

“新闻博客”与新闻传媒功能

博客现象的出现引起了社会、业界和学界的广泛关注。,本文试陶从主题和功能方面对“新闻博客”与新闻传媒加以辨析。理性地分析“新闻博客”在结构和传播功能方面的特性,最后得出“新闻博客”无法成为新闻传播的主体,也很难发挥现代新闻传媒的功能,“博客”不能成为新闻传媒的结论。     

新闻传媒发展与和谐社会构建

构建和谐社会是一项宏大的系统工程。在媒介社会化的当代中国,新闻传媒是整合社会资源、推进社会共识和认同、协调社会全面且有序发展的重要的基础性工具,也是构建和谐社会的重要组成部分。在构建和谐社会的总体布局中,要提高新闻传媒的运用能力,克服新闻报道中的不和谐问题;并大力推进新闻传播观念、新闻传媒体制性和技术性创新,从而推进新闻传媒健康、和谐发展。     

媒介素养教育与新闻教育之比较分析

媒介素养是media literacy的中文翻译,在国内也有"传媒素养"、"传媒素养教育"等提法。虽然二者称呼有差异,但是不论从理论研究还是实践操作上看,两者指的却是相同的东西。就像陈先元先生在他的《大众传媒素养论》中所讲的,"尽管称谓不尽一致,但所指代的基本就是同一事物"。     

新闻写作语言魅力的缺失

一名优秀的记者要使自己的作品成为佳作,不仅要在采访上下大力气,更要在写作上仔细斟酌,使自己的作品不仅具备深刻的主题思想、典型的新闻事实,还应具备完美的表达形式,比如,体裁的选择、素材的取舍、结构的安排等等。其     

论传媒新技术下新闻传播人才的素养

大众传播媒介,在人类社会走向文明的进程中发挥着非常重要的作用。从报纸到广播到电视再到今天的互联网,传播手段越来越先进,内容也越来越丰富。加拿大传播学者麦克卢汉提出“媒介即信息”这一概念,认为任何一种媒介的出现都传达了一个社会来临的信息。在今天的传媒新技术条件下,我们已经迈人了信息社会。     

新闻传媒人文关怀的缺失及对策

一、目前我国新闻媒体人文关怀缺失的表征 传播学者施拉姆说过：“传播是各种各样技能中最富有人性的”。新闻传播应人民的需要而产生,因服务人民而存在。“为人并有利于人”是新闻传播的出发点和归宿。这些属性决定了“以人为本”就是新闻传播的题中之义,而“人文关怀”是对“以人为本”理念的延伸和发展。然后,令人遗憾的是,近年来,尽管多数媒体高呼“关注民生冷暖”、“倡导人文关怀”的口号,但是不少新闻作品却频频出现违反人性、     

传媒素养教育的几个重要概念辨析

近几年来,传媒素养教育在理论研究和教学实践方面都取得了令人瞩目的成绩,但其理论研究与实践要求相比尚存在巨大差距,特别是对一些重要概念的认识和理解仍未达成共识.重要概念是传媒素养教育理论研究的基石,也是确保传媒素养教育实践不走样和目标明确的基本保障.本文对媒介、媒体和传媒,专门传媒和类传媒,传媒组织,素养、素质和修养,传媒素养,传媒素养教育等概念进行辨析和定义,提出独特见解,以求有益于传媒素养教育事业.     

德国的新闻与传媒发展

德国是一个新闻事业发达的国家 ,世界上最早的报纸和新闻教育都起源于德国。本文透过德国新闻传播的法规与自律、新闻内容与趋势、印刷媒介、电子媒介、新技术媒介、媒介整合与经营等诸方面 ,论述了德国新闻与传媒的现状与发展趋势。从中看出 ,德国媒介同样处于全球化格局之中 ,战后传统的联邦制“地方”和“公共”的特色逐步发生变化。但传媒的改革按部就班 ,依法操作 ,变化有条不紊 ,步步为营 ,显示出比较典型的欧洲大陆风格