湖北省教育厅关于加强农村基础教育课程改革工作的意见

农村中小学基础教育课程改革是我省基础教育课程改革的重点和难点。为进一步加强全省农村基础教育课程改革工作，根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)和《省人民政府贯彻(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的实施意见》(鄂政发[2004]26号，以下简称《实施意见》)，特提出如下意见：     

湖北省教育厅关于加强农村基础教育课程改革工作的意见

农村中小学基础教育课程改革是我省基础教育课程改革的重点和难点。为进一步加强全省农村基础教育课程改革工作，根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)和《省人民政府贯彻(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的实施意见》(鄂政发[2004]26号，以下简称《实施意见》)，特提出如下意见：     

关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见

各盟市教育（教体）局： 实现“两基”目标以后,我区基础教育整体上步入更加注重内涵发展的新阶段。规范中小学办学行为、扎实推进素质教育,是基础教育在新的阶段落实科学发展观的必然要求。近年来,自治区教育厅在加强中小学管理、规范办学行为方面出台了一系列规章制度,各地进行了大量积极有益的探索和实践。但是,仍有部分地区和中小学校存在着办学行为不规范的突出问题。     

《四川省基础教育课程改革的意见》摘要

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神，现按照教育部正在制定的基础教育课程改革指导纲要的有关要求，结合实际，提出我省基础教育课程改革的实施意见。     

进一步加强基础教育办学管理坚决取缔中小学各类“重点班”

本学期开学以来,接连有群众来电来函反映,我省一些中小学校为了片面追求升学率,巧立名目,违规举办“火箭班”、”实验班”、“特色班”等重点班,这种现象严重的违背了教育规律,违反了国家和省上关于实施素质教育的有关规定,个别学校的违规行为已经造成了无法挽回的损失,引起学生、家长和社会的普遍关注和强烈不满。为了进一步规范全省中小学办学行为,促进教育公平和学生全面、健康发展,省教育厅就进一步加强基础教育办学管理、坚决取缔中小学校各类重点班的有关事项紧急通知如下：     

基础教育阶段的办学成本与效益

成本,是一个外延很广、内涵深刻的经济学概念。美国会计学会与标准委员会曾对成本作出如下定义:成本是为了一定目的而付出的(或可能付出的)用货币测定的价值牺牲。这里不准备从概念上讨论这个问题,只是从广义角度借用成本一词讨论几个相关的教育问题。 一、办学成本之认识 办学,首先考虑的不是收回成本与赚取利润的问题,而主要是社会效益。那么,     

基础教育课程实施与管理现状调查

对江苏、浙江、福建三省的调查表明:基础教育课程的实施与管理,目前还存在许多问题,国家应对基础教育课程管理体制、政策和模式做出必要的、及时的调整和改革。     

基础教育集团化办学存在的问题及其消解

集团化办学是由一所名校与多所普通学校组建成的学校共同体,具有流动范围大、辐射范围广、带动性强、互补性强等特征.当前我国基础教育集团化办学还存在诸多问题,具体体现为:管理运行机制不健全,共治主体权责不清;教育资源总量不足,优质教育资源过度稀释;存在教育垄断现象,教育发展不平衡;教育同质化现象严重,办学特色不突出.这就需要...     

基础教育办学体制改革的问题与对策

当前我国基础教育办学体制呈现出办学主体"一主多元"、办学形式"一主多元"等特点,存在对社会力量办学的审批不够规范、对转制学校的审批和监管失范等问题,需要严格法制,规范、引导民办学校的健康发展,巩固办学主体多元化格局,促进基础教育健康发展。     

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）： 进入新世纪以来,我国基础教育事业快速发展,整体上进人更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地也进行了积极有益的探索和实践,加强了中小学校的管理。     

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局： 进入新世纪以来,我国基础教育事业快速发展,整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地也进行了积极有益的探索和实践,加强了中小学校的管理。     

教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）： 自《中外合作办学条例》及其实施办法公布施行以来，在国家扩大开放，规范办学，依法管理，促进发展方针的指引下，中外合作办学正在逐步走上规范发展的轨道，为了更好地促进中外合作办学的稳步健康发展，针对当前中外合作办学中存在的突出问题，特提出如下意见：     

基础教育办学体制改革的问题与对策

当前我国基础教育办学体制呈现出办学主体"一主多元"、办学形式"一主多元"等特点.存在对社会力量办学的审批不够规范、对转制学校的审批和监管失范等问题.需要严格法制,规范、引导民办学校的健康发展,巩固办学主体多元化格局,促进基础教育健康发展.