童话跳进习惯教育的大龙门——浙江省绍兴市上虞区金近小学学生品行习惯教育纪实

<正>《小猫跳鱼》、《小鲤鱼跳龙门》等脍炙人口的童话,这是金近先生送给一代又一代的少年儿童最好的童年礼物,而金近小学16年来秉承"童心、童真、童趣"这一儿童教育思想,充分挖掘金近人文资源,积极探索"童话育人"模式。这些作品及童话形象已成为学校文化符号,教育品牌,学生心中的形象大使,从而来激励学生道德品质的培养和文明品行习惯的养成。"教育就是培养习惯。"自1999年起,学校以"好     

打开宝葫芦的秘密：论“宝葫芦”的复义性

《宝葫芦的秘密》是张天翼创作于20世纪50年代的一部童话作品。迪斯尼又把它改编成动画作品搬上银幕,并大获好评。和《大林与小林》等一大批彰显着鲜明的＂思想性＂、＂教育性＂的中国童话作品相比,《宝葫芦的秘密》开始具备了可贵的儿童本位的人本思想,而其中的＂宝葫芦＂角色更是被赋予了复杂的多面性,即复义性。这就使得这部童话突破了思想和认识的限定,具备了超越时代、地域、国别的经典质素。     

论《宝葫芦的秘密》的得与失

张天翼作为中国最具有影响力的儿童文学作家之一,在解放后所创作的儿童文学作品《宝葫芦的秘密》一直获得了高度的评价,作者所塑造的王葆和"宝葫芦"形象几十年来一直受到了孩子们的喜爱。故本文将对宝葫芦的形象内涵进行分析,从这篇童话所展现的教育内涵来探讨张天翼在《宝葫芦的秘密》中的得与失。     

我们都有一支神笔——浙江省浦江县浦阳第一小学“童话引路”教育特色发展之路

正浙江省浦江县有一所美丽的童话校园。这里的学生"人人爱读童话,个个会写童话",每个班都有童话报,学校每年都出童话集。有两千余篇学生童话作品在《童话王国》《作文周刊》等刊物上发表。学校以马良为原型创编的童话剧《都有一支神笔》以及童话舞剧《牧童·学童》获得浙江省中小学生艺术节表演一等奖;童话舞剧《闹花台》荣获全国"小荷风采"少儿舞蹈展演"小荷新秀"奖。     

巧借思维导图 创编奇妙故事——《宝葫芦的秘密（节选）》教学实录及评析

<正>【教材分析】《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册第八单元的第一篇课文。这个单元以中外经典童话为主题,编排了三篇童话故事。其中《宝葫芦的秘密（节选）》是我国作家张天翼的作品。课文节选的是原作的开头部分,写王葆从小爱听宝葫芦的故事,希望得到一个无所不能的宝葫芦。在这一部分,宝葫芦还未正式出场,留给了学生丰富的想象空间,并能激发学生阅读原作的兴趣。     

新体系作文进校园活动(第五站)——走进浙江省绍兴市上虞区金近小学

正浙江省绍兴市上虞区金近小学创办于1927年,几易其名。因学校是我国著名儿童文学家金近先生的母校。2000年,为传承和弘扬乡贤精神,学校更名为金近小学。自1996年开始,学校树立"童心、童真、童趣"的儿童教育思想,以童话为载体,充分利用童话在染情、激趣、启智、促思等方面功能,在环境、学科、综合活动及幼小衔接、校家合作、校村共建等领域,开展了长期不懈的教育实践,先后经历了童话教学、童话教育、童话课程、童化文化等阶段性办学探索,提升了学生的各方面素质,形成了纯朴、诗意、真诚、和美的学校文化。     

在金近的童话里徜徉

2008年5月16日上午,"金近纪念馆落成典礼暨金近创作思想研讨会"在上虞市金近小学隆重举行。小小的乡村学校,吸引了一大批来自远方的专家学者。他们中有与金近先生相濡以沫的家属,患难与共的好友,还有《辅导员》杂志总编、《儿童文学》杂志主编、中国教育报刊社社长以及全国著名的儿童文学作家、中国作家协会领导。许多人不禁产生疑惑:一所普通的农村小学,何以吸引了这么多人前来参观?     

这是一个神奇的世界——什么是童话

湖南凤凰县箭道坪小学关于“童话引路”改革小学语文教学的试验,取得了很大的成绩,引起语文教学界的广泛注意。由此,也引起小学语文老师对童话这种文学样式的普遍关注。“什么是童话?”童话是最受孩子们欢迎和喜爱的文学样式之一,是儿童文学领域中最具特色的体裁之一。小学语文课本中的《神笔马良》、《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》,还有我们都很熟悉的《稻草人》(叶圣陶)、《宝葫芦的秘密》(张天翼)等,都是优美的童话,它为我们描绘出一个神奇无比的世界。“童话”这一名词,是清代末年从日本语汇中引进的。1909年,商务印书馆出版的孙毓修主编的《童     

如何让“文学阅读与创意表达”学习任务群落地——以统编小学语文四年级下册第八单元为例

<正>四年级下册第八单元教材编排是这样的：《26宝葫芦的秘密(节选)》《27巨人的花园》《28海的女儿》《习作：故事新编》《语文园地》五个内容。这一单元属于哪一个学习任务群呢?因为三篇课文都是童话,所以这一单元应属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。读新课标,知道《宝葫芦的秘密》是必读书了,假如把这本书作为“整本书阅读”学习任务群,第26课就要跟着整本书了,如果这一单元需要保留下来,第26课就要换其他的童话作品。     

用童话引领儿童读写启航

<正>心理学研究表明,儿童具有"泛灵性"的特征,它是指儿童总是赋予物质世界以心理的特征。在他们眼里,物质世界似乎是有心理活动的,是有人性的。而童话中的主人公都是"泛灵"的。正如周作人先生所说:"童话者,原人之文学,亦即儿童之文学,以个体发生与系统发生同序,故二者,感情趣味约略相同。且顺应自然,助长发达,使各期之儿童得保其自然之本相,按程而进,正蒙养之最要义也。"可见童话在儿童生活中的重要地位,而让童话步入低年级的读写生活,无疑是给孩子们的读写提供了一根拐杖。一、开窗放入大江来——大量阅读,精品感悟童话作品丰富多彩,儿童对此喜闻乐见。根据低年级学生的特点,我一般推荐他们读有拼音和配图的、简短易懂的童话。如《小巴掌童话》《小猪唏哩呼噜》《小精灵的秋天》《安徒生童话》等和绘本童话。我通常会带领学生采取多种读的     

2008全民文学造星计划——多家杂志携手打造“中华儿童文学分级悦读苑”活动

<正>征稿要求《顽皮娃娃》(婴幼儿画刊)征稿要求:适合2-6岁年龄段幼儿阅读的低幼文学作品,以幼儿情感培养、行为培养、认知训练为主要内容,单篇字数在1000字以内。《宝葫芦/故事汇》征稿要求:适合5-8岁年龄段少儿阅读的儿童文学作品,包括小说、童话、寓言、散文、诗歌、经典改写等,单篇字数在2000字以内。     

洪汛涛研究中心成立

正洪汛涛先生是20世纪一位享有盛誉的儿童文学作家,又是一位深孚众望的教育理论家。洪汛涛先生创作的童话作品《神笔马良》被列为世界儿童文学经典,其中的神笔马良形象在中国几乎家喻户晓,深入人心。今年是洪汛涛先生创作《神笔马良》六十周年,也是他倡导的"童话引路"实验三十周年。中国儿童文学研究会、上海儿童文学研究推广学会、上海教育出版社、上海采芹人文化传播有限公司等单位将于2014年4月11日下午在上海图书馆隆重举行"纪念洪汛涛创作《神笔马良》     

骄傲的石像 空虚的象征——解读《古代英雄的石像》

叶圣陶先生的童话《古代英雄的石像》曾收入中学语文课本 ,后来被抽掉了。据叶至善先生说 ,是因为常有教师、学生写信请教这篇童话的主题、写作背景等方面的问题 ,叶老无法一一回复 ,只好请求教材的编者将其抽下来。其实这是一篇不难理解的文章 ,它的读者对象首先是少年儿童。作者写作这篇童话 ,首先得让少年儿童能读懂 ,所以 ,从语言到故事情节到主题 ,它都应是易于理解的。这篇童话的意思 ,主要是反对空虚、反对骄傲 ,提倡踏实、提倡谦虚。这在《叶圣陶童话选》的《后记》里可以得到印证。《后记》里有这样的一些内容 :“我当时认为主要的…     

给成长插上飞翔的翅膀——《木偶奇遇记》与《宝葫芦的秘密》之比较

在诸多的童话经典中,科洛迪的《木偶奇遇记》和张天翼的《宝葫芦的秘密》以其鲜明的教育性和生动的娱乐性在世界儿童文学史上闪耀着熠熠光辉。这两部长篇童话在思想内容和艺术手法上都存在着许多相似之处,但由于时代背景和民族文化的不同,两部童话之间又存在一定的差异。     

徜徉在童话里

<正>2019年9月10日,习近平总书记在京亲切接见全国教育系统先进集体和先进个人代表。这一年,绍兴市上虞区金近小学经过层层筛选,最终名列先进集体榜单学校。从一所濒临撤并的乡村小学蹒跚起步,金近小学用26年的时间,积蓄力量,破茧成蝶,书写了一个美丽的童话传奇。而这段华丽蜕变的历程,也提炼出一个被称为"金近经验"的童话育人模式。邵瑞校长作为这所特色学校的"当家人",用20年的倾情践行,助力学校荣膺2019年"全国教育系统先进集体"称号。     

“美和善”伴我们成长——《飞向石头小镇》赏析

正[作者简介]张琳,毕业于复旦大学新闻系,现为《甘肃日报》文艺部主任编辑,甘肃省作家协会会员,中国儿童文学研究会会员,鲁迅文学院第30届高研班学员。以儿童文学创作为主,2013年入选"甘肃儿童文学八骏",作品相继发表于《儿童文学》《少年文艺》《童话王国》《中外童话故事》等刊物。部分短篇童话被收入中国少年儿童出版社出版的"中国新儿童文学书系选集卷‘特一代'     

宝葫芦的秘密

前不久,我看了一部叫《宝葫芦的秘密》的电影。小学生王葆不好好学习,总想着不劳而获。一天王葆在梦中了钓到一只宝葫芦。这只宝葫芦能帮他实现任何愿望,只是王葆不能说出宝葫芦的秘密。有了     

金鱼石

下面一组童话是上虞市金近小学少先队员们自己创作的,它们曾刊登在校园文学小报《小鲤鱼》上。金近小学的辅导员们鼓励孩子们写童话故事.别开生面进行素质教育,取得了显著的效果,被命名为"浙江省青少年作家创作培训基地"。     

全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼暨全国首届小学童话教学观摩研讨会

正"童话引路"三十年教改成果大荟萃少年儿童童话创作大奖赛颁奖盛典儿童文学作家与小学语文名师聚会儿童文学创作和小学语文教学融合浙江金华市浦江县是著名童话大师、《神笔马良》的作者洪汛涛的家乡。百年名校浦阳一小(马良小学)是洪汛涛的母校,校内建有全国人大常委会原副委员长顾秀莲题写馆名的"洪汛涛纪念馆"。洪汛涛先生,不仅创作了以《神笔马良》为代表的优秀童话作品,还创作了以《童话学》为代表的大量理论著作。洪汛涛先生热心儿童文学教育事业,上世纪80年代初,     

一切景语皆情语

《荷塘月色》是朱自清先生在1927年写的一篇脍炙人口的作品,他和《背影》一起被誉为朱自清散文中的"双壁"。如果说《背影》通过淳朴的叙事,以美德与真情激动着千万读者的心,那么《荷塘月色》则借助对自然景物的描写,营造了情景交融的意境,带给读者是一种美的享受。《荷塘月色》是学生进入高三以来第一篇学习写景抒情散文,学生初中学习过朱自清