趣味游戏法在小学英语教学中的实践

在素质教育大力倡导与推进的今天,越来越多的英语教师开始大胆尝试趣味游戏法,试图将游戏渗透到具体的课堂教学中。由于缺乏相应的学习英语的氛围与语境,学生在学习中不能够身临其境地进行学习,使得部分学生在接触英语时感到困难与无趣,然而爱玩、好奇心强、表演欲强是小学生的天性,他们愿意也乐意接受趣味性较强的事物,而游戏教学法则顺应了学生的这一心理特性。在小学英语教学中,将趣味游戏法运用到其中能够寓教于乐,调动学生各种感官器官,从而满足学生好奇、好动的天性,让学生在游戏过程中感受到英语学习的乐趣,达到提高课堂教学效率的目的。     

趣味英语教学游戏六种

“分值”游戏——教师将新授单词的图片或文字（图文结合最好）标上分值，较难读的单词分值较高，较容易读的单词分值较低，说对哪个单词加上相应的分值，以小组竞赛的形式累计积分，并评出优胜组。     

趣味游戏,为小学英语教学增添亮点

趣味教学是新课改的重要教学理念。将游戏引入英语教学可以改变以往枯燥而机械的教学,营造愉悦的教学氛围,调动学生参与活动的主动性与积极性,让学生快乐地参与学习,这样学生就会感受到学习的轻松与自在,培养学生对英语学科浓厚的学习兴趣,在快乐中提高学生的语言综合运用水平。     

浅谈小学英语课堂趣味游戏的可行性

为了提高学生课堂积极性,使学生更好地吸收课堂知识,培养高素质学生,从而达到教书育人的目的,尝试通过运用趣味性游戏的方式,提高学生对英语课堂的兴趣,更好地利用课堂时间,提高课堂效率。帮助学生更好地学习英语知识,为学生未来的学习打下基础。     

利用趣味游戏优化体育课堂教学

在小学体育课的教学中,教师要善于充分发挥游戏的功能,利用游戏来优化体育课堂教学。要巧用趣味游戏,激发体育兴趣;巧用趣味游戏,优化体育内容;巧用趣味游戏,设置体育竞赛。     

开展趣味游戏教学,构建高效英语课堂

初中英语教学是初中整体教学任务中非常重要的一部分,因此,教师在进行英语教学的过程中,要注意提高学生对英语的兴趣,使其更加积极主动地学习英语,从而有效提高英语课堂教学的效率。文章主要就如何通过趣味游戏教学构建高效英语课堂进行论述分析。     

游戏趣味英语教学方法

“兴趣是最好的老师.”这充分说明了兴趣对于学习的重要性.对于刚刚步入中学的学生来说,好多儿时的好奇心和求知欲还没有衰减,对于一种外语的接受能力还处于朦胧开发的阶段.而此时也是培养学生英语兴趣的最好阶段.因此,教师对于学生的英语教学,要植根于兴趣的培养.     

以趣味课堂构建小学英语教学探析

外语是我国基础教育阶段的必修课程,而英语是外语课程中的主要语种,构建趣味英语课堂一方面有助于改善当前小学英语教学过程中存在的教师重视讲授词汇与语法知识,忽视培养学生语言的实际运用能力问题;另一方面有利于激发小学生学习英语的兴趣,并提升小学英语课堂的教学效果。     

小学生趣味游戏在日常体育教学中的应用研究

如今,时代在进步,社会在发展,提高在校学生的 身体素质,德智体美劳全面发展已经成为人们的热议话题。而 针对部分小学生对体育知识的学习、对体育锻炼不感兴趣、自 觉参与度低等难题,体育教师应将趣味游戏渗透到日常的体育 教学中,激发小学生自觉参与运动,同时增强学生身体素质,从 而为学生实现更好的学习、成长与生活提供有力保障。本文基 于作者个人的实际教学经验,简单分析了趣味游戏在小学生日 常体育教学中的重要性,并主要就趣味游戏在小学日常体育教 学中的应用提出了部分探讨性建议,以期能为体育教学实践提 供有力依据。     

采用趣味教学,提高小学英语教学效率

要使学生在英语学习中取得理想的效果,培养学生对英语的学习兴趣就是老师的首要教学任务。教师应该结合小学生的心理特征和学习特点,创新在英语教学中的方法。小学生的情感是丰富的,不妨依据这个特征,采用趣味教学法传授知识给学生,不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,最终使英语水平得到较好的提升。     

巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂

随着新课改的实施,当前的素质教育实行以人为本,要求教师能够营造趣味横生的课堂氛围。玩是孩子们的天性,小学生好奇心强,因此,教师应该充分利用学生的学习特点,激发学生的学习兴趣,着重培养学生坚强的性格,帮助学生形成独立、主动、积极的优良素养。因此,教师应让游戏走进数学课堂,尊重儿童思维向个性化方向发展,创设与数学教学活动相结合的愉悦轻松的教学环境,让学生在快乐教学中汲取知识、完善自我。     

巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂

随着新课改的实施,小学数学课堂发生着新的变化。在教学中运用教学游戏的方法,打造小学数学趣味课堂,能使小学生在课程教学中体验到学习的乐趣,提高学习兴趣,让孩子更好地更快乐地学习。本文就游戏教学在数学教学中的应用进行深入的研究分析,给数学课堂教学提供借鉴与指导。     

巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂

教学实践证明,在小学数学课堂教学中实施趣味性教学模式,不仅能够充分调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,让学生在做中学、玩中学,而且对于学生创新精神与实践能力的培养有积极的促进作用。趣味性游戏是小学数学课堂教学中一种行之有效的教学方法。本文从四个方面论述在小学数学课堂教学中如何运用游戏打造出趣味性的课堂教学,以期帮助广大数学教师优化课堂教学效率,提高学生的学习能力。     

浅谈利用游戏教学优化小学英语教学效果的策略

游戏教学法迎合了小学生活泼好动的天性,满足了学生爱表现、爱模仿的需求,被很多老师应用于小学阶段各种学科的教学实践中,小学英语教学也不例外。本文结合自身在小学英语教学中应用游戏教学法的实践,总结出了几点运用游戏教学法的有效策略。     

浅析趣味教学在小学英语教学中的应用

实践证明,小学生在趣味的学习情境中学习英语,学习效率事半功倍。本文通过简笔画、英语歌、讲故事、游戏四种方式创设的交际情境阐述了趣味教学的途径,有助于提升小学英语的教学效果。     

趣味游戏法在小学英语高效课堂建设中的应用

随着国际化的推进和我国在国际上地位的提升,以及我国逐渐开放的政策,我们与世界的沟通越来越多,英语作为国际化的语言,关于其的教育越来越低龄化。在我国小学教学中,英语作为一门语言类学科,比较枯燥乏味,而且面对爱动活泼的小学生,英语教学成了一件困难的事。如果抓住学生的学习兴趣,使其热爱学习,乐于学习,从学习中获得快乐,实现自主学习,就能达到小学英语教育的目的。本文对在小学英语中应用游戏法进行了详细的介绍。     

英语教学与游戏优化结合的策略

游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，能激发幼儿对活动的兴趣，调动幼儿的积极性和主动性，在游戏中感受英语，习得英语，已成为适合幼儿英语学习的方法之一。     

小学英语教学中趣味教学法的运用

提高英语学习的趣味性是激发小学生学习兴趣,提升英语教学水平的重要手段。本文就小学英语教学中如何运用趣味教学法进行了探讨,以期能更好地提高小学英语教学质量,促进小学生良好发展。     

小学英语教学中运用游戏调动学生的积极性

积极性是学生学习一切知识的动力,是有效获取知识、掌握知识的重要因素。教师主要阐述了在小学英语教学中积极开展游戏调动学生积极性的方法。