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袁飞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(2):80-83
小学语文教材中,写人叙事类文章所占的比重很大。这类文章内容情节性强,注重人物形象的刻画,且情感表露真实,容易激发学生的阅读兴趣。以《少年王冕》一课的教学为例,梳理教学写人叙事类文章的相关策略:思维碰撞,初步感知;潜心朗读,逐层品悟;文本补白,深度领悟。 相似文献
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美景还要人物来装饰,这样景色才会有活泼的情趣。同学们在描写景物时,可以同时增加一些人物在景中的活动,这样能够给你的作文增色不少.不信我们一起来看看下面这篇文章,同样是写雪景,加入了人物的活动后,作文内容的变得更丰满,读起来也更加有韵味。 相似文献
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语文教材中不乏叙事性文章,每篇叙事性文章都有特定的意义.语文教学就是要把学生由外在的故事引向它背后广阔的意义世界.下面是我在叙事性文章教学中的一些策略,供大家参考. 相似文献
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写人记事类文章在小学语文教材中是一种比较常见的文章类型,这类文章注重人物形象的刻画,往往通过几件最具典型的事例来体现人物的特点和品质,是教师需要着力引导中高年级学生揣摩并掌握的一种写作方法。 相似文献
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诗词教学是高中语文教育的重要组成部分,其独特的审美价值和丰厚的人文内涵,对全面提高学生素养有着重要的现实意义。由于种种原因,古诗词教学现状不容乐观。针对高中古诗词教学中教师常陷入各种教学误区,本文尝试将接受美学理论运用于高中古诗词教学。 相似文献
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在科学技术日益发达的今天,自然科学类文章的阅读能力显得越来越重要。学生要有效阅读这类文章,就要有正确的方法.并辅以必要的练习。 相似文献
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本人从技巧的角度谈如何进行生活情感类文章的指导,从选取独特的素材,到关注感人的细节,再到使用波澜起伏的手法和卒章显志的方法。这些方法既是基本的行文方法,也是作文中最实用的方法,更是指导学生学会积累素材和作文视角的方法,这对于很多学生都有一定的指导意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
写景类文章是小学阶段习作训练的一项重要内容,每个年段均有偏排。依据教学目标梯度性的变化,从以下三方面谈谈高年段的写景习作的教学策略:(1)触发联想,感悟事物;(2)纵情想象,细致描绘;(3)情景结合,营造意境。以求让学生更有效地进行写景习作,提升语言的实践能力。 相似文献
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文章类读就是将内容或形式上有一定联系的文章联系起来的一种积极主动的阅读。指导文章类读,选择类读点和类读文是十分重要的环节。通过转换标题、置换语序、删节句段、更换详略、更换词句或标点,与原文进行类读。选择类读文,要注意选择的角度和选择主体。 相似文献
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统编语文教材选编了不少的革命文化题材类的文章,这是对学生进行革命传统教育、引导学生理解并传承革命文化的有效载体。教学时,教师既要充分解读教材,理解编者意图,又要根据小学生的心理特点、语文能力水平等实际情况,采取有效的策略,以学生的发展为本,引导学生体验文本的情感,使学生在获得语文素养发展的同时,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,从而自觉学习、理解、传承革命文化。 相似文献