浅析微课在职业教育英语教学中的应用

我们在生活当中越来越多地听到"微"的说法,微博、微信、微电影、微小说成为我们随处可见的"微"信息。在职业教育当中我们也可以用同样的方法让教学课程变得更加生动有趣。职业教育英语教学中"微课"的教学方式能够让学生爱上课堂,丰富课堂内容,提高教学质量。本文分析了"微课"教学的有点,分析了教学过程中存在的问题,提出了合理化建议。     

微课在中学信息技术课堂中的应用

当前,中学信息技术课堂存在教材内容落后于信息技术发展步伐、教学时间不足、教学资源形式单一、教学难以整体推进等问题。微课因其微小完整、易于制作、易于传播的特征,合理运用可对信息技术课堂产生积极影响,如突破教材限制,把学生带到信息技术发展的最前沿;为学生提供更丰富、更多元的学习方式;促进教师教育观念的更新等。微课应用于教学实践可为人们带来诸多便利,但微课不能取代日常的课堂教学,更不能取代教师主体对教育教学的思考。     

浅谈“微课堂”在初中地理教学中的运用

随着互联网技术的发展,教育模式不断的改变着,教师与学生的交流学习也变得更加频繁和快捷高效。"微课堂"开始成为一种普遍的教学模式进入人们的学习生活中,作为教育变革的一场实践,微课堂初步取得了一定的成功。相比传统课堂复杂众多的教学内容,"微课堂"的内容更加精简,用时短,有很大的灵活性,是一种全新的在线教学模式。下面本文针对"微课堂"在初中地理教学中的运用进行深入分析,让大家更加了解"微课堂"这一新型的教学模式。     

微课在小学信息技术教学中应用的实践研究

随着社会的发展和时代的不断进步,人们的生活越来越信息化、网络化,新媒体等新兴技术的出现影响着人们的生活,同时这些新技术也广泛地运用到了教学中。近年来,"微博、微信、微电影、微小说"等"微"形式不断地展现在人们眼前,为了跟上社会的发展与时代的进步,教育方面也刮起了"微"形式的教学模式,在教学中运用"微课"的形式,将需要讲解的重点内容以微视频的"微课"形式展现在学生面前,让学生进行自主学习,在课堂上侧重于引导学生思考重难点,帮助学生处理难以解决的问题。就目前的教育形势而言,微课属于一种新型的形式,在小学信息技术的教学中能起到十分重要的作用。主要阐述了"微课"的含义和主要特点,以及怎样将微课有效地运用于小学信息技术教学。     

疫情防控时期以"三微"载体的职业院校思政教育教学探讨

疫情防控时期,"停课不停教、停课不停学"是教育部对学校和师生教育教学的一种应急性指导意见.以教学实践为出发点,通过"微课堂、微互动、微实践"的"三微"载体,创新职业院校思想政治课的线上教学模式;强化思想政治线上教学互动;重视并推动疫情防控与思政体验实践,以期将思想引导、规范行为和缓解心理的思政教育功能运用在疫情防控时期高职学生生活学习中,达成立德树人教育宗旨目的.     

刍议小学语文微课创作实践

21世纪的今天,"技术"自身走出了辅助的"角色",走上了教育改革的前沿阵地,微时代已经到来。微课是微时代的教育结晶,微课为实现教育变革及信息技术与语文课程的深度融合提供了新的思路。微课走进了课堂,走近了学生和老师,它影响着我们的教育和学习生活。     

也谈利用“微课”助力高中语文高效课堂建设

微课这种微小型课程,是新型现代信息技术顺应教育新环境的变化,以"短小、生动、开放、探究"为特点,进入普通高中语文课堂教学,利用动画了的音、视频,巧妙地恰当地穿插在教学过程中,大大激发学生学习语文的兴趣,有力提高语文课堂教学效率和学生学习效率,有力助推高中语文高效课堂的建设。     

“微课程”之探“微”

微课程、翻转课堂等全新教学理念是互联网+时代教育的重要变革。它与传统课堂、普通在线教育相比,体现了课程结构的技术创新教学。从分析传统课堂、普通在线教育的弊端,来探讨微课程的发展背景,以及微课程的"微教学时间"、"微教学内容"、"微教学媒体"。     

微时代创新体育课堂研究与实践北大核心CSSCI

在信息技术日新月异的发展潮流中,如何使被传统教育理念所忽视的体育学科也能从中受益,突破和改进传统的教学方式,让体育课真正成为学生喜爱、受益的课堂具有建设性的意义。"微课"凭借其精心的信息化教学设计特色正逐渐走进各学科课堂,通过促进课程的再度构建与开发,来满足不同学生的成长需求。该文阐述了微时代创新体育课堂的"一体化、双主线、三结合、多维度"的模式设计,同时以"立定跳远""跆拳道礼仪教育"等微课为例,探究总结了微时代背景下体育课堂改革的策略。     

微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析

当前社会科学技术的快速发展改变了人们传统的信息传播形式,很多人说"微时代"已经来临。这样的背景对我国的教育来说也是一次巨大的改革,越来越多的教师把微课带入了教学当中。在当前中国新课改教育政策下,如何把微课带入学生的课堂上,把微课完美地融入课堂之中来提高课堂效率,帮助学生更好地学习知识,是当前教育中面临的问题。本文基于对微课的性质、特征、概念等方面对高中政治课堂上微课的应用教学做出了详细的探讨与分析。希望能够提高微课在高中政治课堂中的应用,为学生们的学习带来帮助。     

微课在初中英语活动课中的应用研究

教师在教育学生时通过开展"英语活动"可以使死气沉沉的课堂变得"活"起来,学生在参与课程活动的时候有利于他们对基础知识的巩固,锻炼他们的英语口语表达能力,把英语作为一种工具应用到生活中。现在有一种新型的教学方式即"微课"越来越受学生的喜爱。本篇研究内容不仅对英语活动以及微课做了理论的介绍,而且还依据英语的课堂活动的特点以及微课的设计原理,提出了针对英语课堂的微课教学理念。期待这种新的教学模式能够更好的对学生起到培养的目的。     

大学英语教学中“翻转课堂”微课模式的可行性研究

在新的教学资源方式下产生新的教学模式是当代教学方法的新局面,即在微课模式下进行"翻转课堂"教育。将"翻转课堂"应用于大学生微课的教学模式不仅符合我国大学教育的自主性,还可以减少学生对课堂环境的恐惧,建立学生自主学习的思维,符合当今大学教育模式。本文通过对大学英语教学中"翻转课堂"微课模式的分析,研究"翻转课堂"在大学生英语教学中的可行性。     

使用Camtasia制作“微课”的常规操作方法

近几年,随着"慕课"、"翻转课堂"等信息技术新型辅助教育形式的日趋兴起,"微课"正越来越多地显示出其适应信息微时代教育的优越性。在众多微课制作工具软件里,Camtasia无疑是比较出色的,功能强大且易用性好。本文以Camtasia 8.4为例,与大家共享一些使用Camtasia制作微课的常规操作方法。     

以微见大——试述微课在中职数学课堂中的运用

随着大数据、"互联网+"全面进入生活各个领域,现代化的教育手段和方法也走进课堂。一些传统教学方式已经很难适应现实需要,尤其是中职数学教学始终难以打破传统的教育教学模式,导致中职学生对数学的学习兴趣低下。微课作为翻转课堂的一种创新的教学载体,将教师从重复的劳动中解放出来,启迪学生的思维,激发学习热情,真正将信息技术在教育教学中的作用发挥出来,有力助推中职数学课堂走向深度教学。中职数学微课的制作既要继承微课制作的基本要求,又要因其学科特色和学生特点有别于其他学科和年段的微课。本文就此探讨了微课在中职数学课堂中的运用策略。     

PCK视野下微课教学“生态圈”的规划与实践

传统的课堂教学,很难在真正意义上推动形成具有个体特征的主动学习行为。微课教学理论适应了课改背景下教育教学工作者尝试反转学生与教师、课堂内与课堂外、教学与训练之间的关系与地位的想法与需求。在微课教学中,教师要明确主旨,使"微课"单元与其他教学元素之间、各微课单元之间形成一定的结构关系,营造出微课教学"生态圈"。     

SWOT模型视域下“微时代”高校思想政治教育工作探析

90后大学生生活在各类"微载体"日新月异的网络自媒体时代,其"微特质"表现为:思想独立、个性张扬,追求时尚、善于接受新事物、网络依赖性大、在现实生活中不善与人交流等。作为"微时代"的思想政治教育工作者,应擅长用各种"微载体"与时俱进做好思想政治教育工作。通过运用SWOT分析法对微博、微信等"微载体"以及传统思想政治教育工作进行比较分析,以期从"微角度"这个全新的视点出发找准工作的切入点。同时,构建具有较强"微能力"的思政教育工作者队伍和具有较强"微监控"能力的学生网络舆情监控队伍,倾力打造健康的校园"微生活",引导学生追求健康时尚的"微潮流"。     

重视高中数学微课的教育功能

随着世界进入微时代,微学习成为了一种不可或缺的学习模式,而微学习必须依托微课这个重要的载体。本文通过高中数学微课教学案例重点阐述了高中数学微课有利于学生形成"个性化"的学习方式;有利于学生的自主体悟,实现"将理论倒过来讲";有利于改革课堂教学模式,实现"翻转的课堂";有利于掌握好必要的知识,让学生"满十分前进"以及微课为"右脑学习"提供了载体等教育功能。     

校园“微教育”的实践探索

校园"微教育",是指学校通过设立微型平台,采取微妙方法,展开微观引导,让学生在兴趣盎然、积极参与中受到感染启发。实践中通过校园"微课堂""微晨会""微运动""微电影""微游戏""微信息"等途径开展校园"微教育"。     

"互联网+"时代下"法学"智慧微课堂教育模式探讨

随着互联网技术的普及,单一而固步自封的法学传统课堂教育模式日显捉襟见肘,教育方法和理念的革新迫在眉睫,"智慧微课堂"正是顺应时代需求孕育而生的一种具有开拓性的智慧教育模式.针对法学专业传统课堂教育模式的弊端,应通过开展"法学"课程群的智慧微课堂建设、"法学"课程群之智慧微课堂的系统工程开发及以"智慧微课堂"为核心兼容混合教学法特色的课程教学团队建设等改革工作,进而构建以"智慧微课堂"为核心兼容多种教学模式的法学课程体系,以实现法学专业教育信息化.     

微课,清朗夜空中的一颗星

微课,作为一种新型教学方式,打破了语文课堂教学的时空限制,通过课堂内、外微小视频的播放使语文课堂散放出新的光彩。将微课运用于小学语文教学之中,学生在兴趣的引导下,开展自主探究;在活跃的氛围中,展示个人风采。