教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)2017年度课题申报通知

<正>为了促进信息技术与教育教学的深度融合、教育教学模式的创新和教育公平,同时为了提高教育质量,教育部在线教育研究中心(以下简称中心)特设立"在线教育研究基金(全通教育)"(以下简称基金)。中心现开展基金2017年度课题申报工作,旨在使其服务于我国在线     

教育部在线教育研究中心关于2017年度在线教育奖励基金(全通教育)评选结果的通知

<正>2017年度教育部在线教育研究中心(以下简称中心)在线教育奖励基金(全通教育)(以下简称基金)已完成评选工作。经基金评审委员会评议,决定授予西宁市城中区教育局徐洁等4人"教育信息化突出贡献奖",北京市大峪中学曹彦彦等80人"优秀个人奖"(名单见附件1),北京大学毕明辉等20人"在线教育先锋教师奖"(即优秀教师奖),北京大学"教师能力提升类MOOC课程建设项目"     

在线教育研究基金(全通教育)2018年度课题申报通知

<正>为了促进信息技术与教育教学的深度融合,创新教育教学模式,促进教育公平,提高教育质量,教育部在线教育研究中心(下文简称"中心")特设立在线教育研究基金(全通教育)(下文简称"基金")。中心现开展基金2018年度课题申报工作,旨在使其服务于我国在线教育的战略规划、政策制定和实践探索,并通过教育教学的相关研究与创新,提升教育的现代化水平。     

“福建省中小学教师发展基金”课题立项结果公布

正近日,省教育厅公布了"福建省中小学教师发展基金"课题立项结果,确定批准立项的课题总数为283项,重点课题44项,一般课题239项。其中,小学阶段批准立项的课题数为108项,重点课题14项,一般课题94项。课题资助的标准为:重点课题5000元,一般课题3000元。本次立项课题研究周期为两年,自立项通知下发之日起算,允许提前结题。省教育厅设立"福建省中小学教师发展基金",目的在于促进教师专业成长,提高教师教育教学能力,资助中小学、中等职业学校、幼儿园教师开展教育教学课题研究。该基金由福建教育杂志社提供支持。     

2004年学校科研工作概貌

2004年我校共立项科研项目34项，其中获批UNFSCO项目1项、云南省教育厅科学研究基金资助项目8项、云南省教育科研“十五”计划第二批课题5项、中央广播电视大学“十五”研究项目2项、学校自己立项课题18项，新增科研项目资助经费额度20．99万元。     

福建省中小学教师发展基金课题立项结果公布

正近日,省教育厅公布了福建省中小学教师发展基金课题立项结果,确定批准立项的课题总数为283项,重点课题44项,一般课题239项。其中,学前教育阶段批准立项的课题数为18项,重点课题3项,一般课题15项。课题资助的标准为:重点课题5000元,一般课题3000元。本次立项课题研究周期为两年,自立项通知下发之日起算,允许提前结题。省教育厅设立福建省中小学教师发展基金,目的在于促进教师专业成长,提高教师教育教学能力,资助中小学、中等职业学校、幼儿园教师开展教育教学课题研究。福建教育杂志社每年出资100万,为该基金的课题研究提供支持。     

教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点课题《可扩展的混合式教学模式的研究与实践》专项研讨会举行

<正>教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点课题《可扩展的混合式教学模式的研究与实践》专项研讨会于2016年1月5日在清华大学FIT楼举行,来自清华大学、青海大学、河北工业大学等7所高校的近30位老师参加了此次会议。     

2012-2021年国家社会科学基金教育学项目立项统计分析

国家社会科学基金教育学项目是繁荣教育科学和服务教育改革发展的重要力量.以2012-2021年立项的2470项课题为研究对象,从立项课题类别、学科、单位、区域、热点选题和主持人群体结构等维度统计分析其分布情况,结果发现,近十年课题立项存在鲜明的"扶强助优"倾向,科教强省、重点师范大学、优势学科、教育研究实力强的学者等获得更多立项资助.立项课题的分布特点主要表现为:立项数不断增多、立项覆盖面逐渐扩大;国家青年课题立项数有所减少;立项课题区域集中效应显著;立项单位间立项课题数量和级别相差较大;研究选题聚焦教育热点难点问题等.建议今后坚持推进重大教育战略研究、增加西部地区立项比例、立项资助向青年学者倾斜、完善立项评审制度、考察课题申请人的研究能力以及加强课题过程跟踪管理等,以此提升国家社会科学基金教育学项目在服务国家教育发展战略、推动教育强国建设中的关键作用.     

教师教育专项课题开题论证的特点及启示

2008年,湖南省教育科学规划领导小组决定在省教育科学规划课题中设立中小学教师继续教育研究专项课题（以下简称“教师教育专项课题”）,首批确立重点资助课题10项,一般资助课题40项,一般课题36项。2009年4月至2009年10月,86项立项课题进行了开题论证。通过这一轮开题论证,各课题组进一步明确了课题研究的方向,     

教育部在线教育研究中心简介

<正>根据教育部高教司2013年12月17日《关于批准设立教育部在线教育研究中心的通知》(教高司函[2013]131号)精神,2014年4月29日,教育部在线教育研究中心在清华大学正式成立。中心现设学术委员会,学术委员会确定中心学术研究方向,审议中心各类科研立项。中心日常工作由清华大学在线教育办公室承担。     

近10年全国教育科学规划立项课题评估

以2001-2010年全国教育科学规划立项课题为数据来源,分析评估立项课题数的总体情况以及立项课题在全国省区和院校的分布等。研究发现:资助总规模呈上升趋势,青年基金立项数稳步增加,立项数在北京、"长三角"、"珠三角"和中部省区具有较高的集中度。从立项数位于前17名的院校来看,师范类院校具有明显优势。因此,建议继续加大对青年研究者的资助力度,鼓励其他类型院校、其他学科开展教育科学研究,立项课题适当向西部偏远地区省份倾斜。     

我校5项课题分获教育部、司法部项目基金资助

我校4项课题获2007年度教育部人文社会科学研究基金资助。其中教育部人文社会科学重点研究基地项目立项1项,为中国诗学研究中心丁放教授主持的“元代诗论辑存校释（上）”,资助金额5万元;教育部人文社科研究一般项目立项3项,资助金额共13万元,分别为经济管理学院蒋玉珉教授主持的“海峡两岸合作经济比较分析”、     

我校教育部人文社会科学年度项目获批数量再创新高

教育部2007年度人文社会科学一般项目评审日前揭晓,我校四个项目获得立项,资助经费18万元,创下我校获得教育部人文社会科学年度项目新高。本年度我校获得三项规划基金项目、一项青年基金项目,分别是:教育科学学院徐莉教授主持的“教育公平与女性观照:少数民族教育中的女性参与研究”,资助金额5万元;经济管理学院黄宗远副教授主持的“用元胞自动机研究证券市场中政策传导机制的复杂性”,资助金额5万元;文学院赵敏兰副教授主持的“瑶语和汉语接触研究”,资助金额5万元;文学院高列过副教授主持的“东汉——东晋汉译佛经疑问句研究”,资助金额3万元。在全国教育科学规划项目评审中,我校教育科学学院唐德海教授主持的“大学质量管理模型与预警系统研究”获得教育部重点课题立项,使得我校2007年获得的教育部年度项目达到五项。教育部人文社会科学研究项目是人文社科类仅次于国家社科基金的高级别科研项目,我校承担该基金项目的历史长于国家社科基金,但我校承担该项目的总量不多,从“八五”到“十五”15年,我校总共只获得该基金六项立项。近年来,我校加大了对该基金申报的组织力度,充分发动广大教师特别是青年教师申报该基金,认真组织有特色的项目写好课题申报论证,取得...     

福建省中小学教师发展基金课题立项结果公布

正近日,省教育厅公布了福建省中小学教师发展基金课题立项结果,确定批准立项的课题总数为283项,重点课题44项,一般课题239项。其中,中学教育阶段批准立项的课题教为86项,重点课题15项,一般课题71项。课题资助的标准为:重点课题5000元,一般课题3000元。本次立项课题研究周期为两年,自立项通知下发之日起算,允许提前结题。     

2002年宁夏高等学校科学研究项目确定我校3项课题获得资助

经宁夏高等学校科学研究项目(成果)评审(定)委员会评定,自治区教育厅、财政厅批准,共确定2002年宁夏高校科学研究项目40项,其中资助项目29项。我校教师方建春的《中国幕府制度研究》、安玉民的《固原地区淀粉加工废水污染状况调查及治理途径研究》、金彩虹的《小波变换编码在图像压缩中的应用研究》3项课题获准立项,资助金额1.7万元。2002年宁夏高等学校科学研究项目确定我校3项课题获得资助     

全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》系列研究课题申报启动

2013年1月,吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心正式获得"全国教育科学规划领导小组办公室"的立项批准:"《未成年人生命与安全教育研究系统工程的科学构建》被列为全国教育科学‘十二五’规划单位资助教育部规划课题,课题批准号FHB 120473",主持人:王野川。至此,我研究中心已经初步构建"十二五"中小学、幼儿园生命与安全教育研究体系,三大主导研究系列为:(1)全国教育科学"十二五"规划单位资助教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》(2)吉林省教育科学"十二五"规划重点课题《中小学、幼儿园生命与安全教育的深化研究》(3)中国教育学会"十二五"规划重点课题     

2002年度院级科研基金启动

我院２００２年院级基金立项课题申报工作于４月１５日圆满结束。本年度的基金立项课题经院学术委员会公正、科学、合理评议，最终确定资助项目２１项，其中自然科学１１项，人文社会科学１０项。总资助额度为１０６０００元。自然科学课题自然科学课题姓名课题名称１．赵明根含硫脲基多齿配体的合成研究２．翟保评β位取代卟啉的合成及光谱性质研究３．刘永庆有效势方法在磁性量子效应中的应用４．赵志刚Ge、Si半导体多晶薄膜制备与性能研究５．齐素英脉冲时滞微分方程周期解理论６．董元兴电磁保鲜贮存技术的研究７．岳保旺动物性腺内七…     

全国基础教育外语教学研究资助金项目2009—2010年课题立项申报及评审通知

全国基础教育外语教学研究资助金项目系国家基础教育实验中心根据上级批示设立,按教育部基础教育司1998年12月22日文件,其具体运作由国家基础教育实验中心外语教育研究中心负责实施,资助经费由英语辅导报社提供,每年资助金及活动经费各50万元,每两年（每届）累计200万元。目前,此项目已经进行了四届,首批立项的153项课题已有106项通过中心专家的鉴定结题;第二批立项的课题共计156项,已有96项结题。     

加大科研力度 提升服务能力——2010年学院科研立项与应用开发成果丰硕

2010年,学院积极鼓励教师申报科研项目,全年共获国家自然科学基金项目立项1项,省自然科学基金立项8项,省科技项目立项1项,市科研项目立项21项,资助经费46万元。其中电子通信技术系管明祥博士申报的《高空平台不稳定性对HAPS通信性能影响研究》项目,获得国家自然科学基金科学部主任基金项目资助。     

首批技工教育数字化改革创新专项课题立项名单公布

<正>近日,中国职工教育和职业培训协会(以下简称“中国职协”)发布通知,批准48项研究课题作为首批技工教育数字化改革创新专项课题立项（后增补3项,共51项）,要求各立项单位认真履行课题申请承诺,按照课题研究周期制定研究计划,确保课题如期结题。技工教育数字化改革创新专项课题共收到120余项立项申请。经专家评审,首批立项的课题主要包含与凤凰卫视集团·威凤教育共建凤凰数字产业学院、共建相关专业和申报立项课题中排名前24的课题,