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首届“西部语文教育论坛”综述 总被引:1,自引:0,他引:1
贺卫东 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):125-125
2006年12月3日由陕西师范大学主办的首届西部语文教育论坛在西安落下了帷幕。本次论坛吸引了来自西部地区的包括中小学语文骨干教师、特级教师、教研员、高等师范院校中学语文教学法教师二百余人参与,陕西省教育厅副厅长吕明凯出席了论坛开幕式,对本次论坛的举办给与了充分的肯定。与会者就“新课程新语文新教师”“现代语文教学的症结与对策”“大学与中学协作关系的现实性思考”等问题分为三个单元进行了较为深入的分析和讨论,全国高等教育学会语文教育专业委员会副会长、华东师范大学语文教学论博士生导师倪文锦教授在论坛上作了《信息技术对语文教学的影响》的报告,上海师范大学教育科学学院王荣生教授作了《三种文学鉴赏教学》的报告,特级语文教师索玉章、《中学语文教学参考》主编张吉武分别对这两场报告进行了点评。先后有12位语文教育工作者在论坛上发表了自己的长期研究成果与见解。 相似文献
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校长纵论学校科学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
这次校长论坛有60多位重视科学教育的小学校长、副校长积极参与,大家争先发言,意犹未尽,并在会上提出倡议:1.建立科学特色学校理事单位,加强与国内外学校的交流,加入合作组织后,参与单位将参与全国性的教育实验研究,邀请院士及科学教育专家来校指导,建立高水平的科学教育研究团队,培养本校的骨干教师;2.建设校长风采专栏,推出明星学校、明星校长;3.建立由校长主持、科学教师带领的小学生科学学习团体,建立少年科学院,并考虑给孩子们发小记者证。 相似文献
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这次校长论坛有60多位重视科学教育的小学校长、副校长积极参与,大家争先发言,意犹未尽.并在会上提出倡议:1.建立科学特色学校理事单位.加强与国内外学校的交流,加入合作组织后,参与单位将参与全国性的教育实验研究。邀请院士及科学教育专家来校指导.建立高水平的科学教育研究团队.培养本校的骨干教师;2建设校长风采专栏,推出明星学校、明星校长;3.建立由校长主持、科学教师带领的小学生科学学习团体.建立少年科学院,并考虑给孩子们发小记者证。[编者按] 相似文献
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一、加强教师业务培训和对农村学校教师培训的帮扶,提高教师整体素质
我县高度重视师资培训工作,通过专家讲座、教学论坛、骨干教师培训、管理层领导培训、学习进修、承接高校毕业生实习基地等多种形式提高教师的教育教学水平。 相似文献
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首届西部语文教育论坛综述 总被引:1,自引:0,他引:1
2006年12月2日至3日,陕西师范大学文学院在本校学术活动中心隆重举办了首届西部语文教育论坛。参加本次论坛的有省、市教研机构及部分高校、师范学校、教师进修学校的有关专家,来自陕西省语文教育第一线的许多重点中学骨干教师、陕西师范大学文学院相关专业研究生和教育硕士等共200多人。论坛除开幕式、闭幕式以外,主要由两场主题报告和三个单元的讨论组成,兹将有关情况综述如下。在论坛开幕式上,陕西师范大学副校长赵彬、陕西省教育厅副厅长吕明凯、陕西师范大学基础教育研究中心主任杜鸿科教授、陕西师范大学文学院院长李西建教授等先后致… 相似文献
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浙江省海宁市教师进修学校在开展十一五期间第一期小学科学骨干教师培训中,致力以提高学员的科学教学实践能力为目标,在两个半月的时间里,通过专家讲座引领、学员自主学习、课堂教学设计与实践、网络互动研讨等活动,切实改变了骨干教师的行走方式,提高了教师的专业水平和实施新课程的能力,实现了教师群体 相似文献
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浙江省海宁市教师进修学校在开展"十一五"期间第一期小学科学骨干教师培训中,致力以提高学员的科学教学实践能力为目标,在两个半月的时间里,通过专家讲座引领、学员自主学习、课堂教学设计与实践、网络互动研讨等活动,切实改变了骨干教师的行走方式,提高了教师的专业水平和实施新课程的能力,实现了教师群体的专业化发展. 相似文献
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《石家庄职业技术学院学报》2012,24(6):85-F0003
2012年12月6日,石家庄职业技术学院“石职论坛”之艺术设计系站活动在第一教学楼艺术设计系会议室举行。本次论坛的主题是结合艺术设计系校企合作课程开发,探讨以校企合作为途径的企业生产性岗位课程的组织管理机制及长效措施。石家庄市装饰业商会、河北电视台、河北移动电视广吴传媒、河北师范大学、河北女子职业技术学院等合作企业、兄弟院校的领导和技术专家,石家庄职业技术学院院长梁慧社、副院长黄盛兰,有关部门负责人、专业群经理、骨干教师参加了本次论坛。论坛由艺术设计系主任黄远主持。 相似文献
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2011年1月17日~26日,国培计划——2010年陕西省教育薄弱地区农村小学语文骨干教师培训会在革命老区陕西延安召开。本次培训会由陕西省教育厅、财政厅主办,陕西教育学院承办,来自延安市13个县(区)的50余名小学语文骨干教师参加了会议。本次培训以“小学语文教师业务能力发展与提升”为主题,设置了“教师与学生心理”“阅读教学”“习作教学”“识字写字教学”“口语交际教学”“综合性学习教学”“书法教学”“备课与说课”“教学艺术”“教材研究与教学策略”“课程改革与小学语文教学前沿问题”“小学语文教师发展”等16个具有针对性的研讨专题 相似文献
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目的是探讨中小学骨干教师的自我导向学习准备度及其与学习成效的关系。方法是采用“教师自我导向学习准备度量表”和“教师在职进修学习成效问卷”,对592名接受培训的中小学骨干教师进行调查。结果是中小学骨干教师自我导向学习准备度普遍较高;中小学骨干教师自我导向学习准备度存在显著的性别差异、教龄差异以及城乡差异;中小学骨干教师的自我导向学习准备度与其学习成效之间存在极显著的正相关。启示是创设自我导向学习的学习支持系统,鼓励和引导中小学骨干教师高效率地自我导向学习。 相似文献
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2006年10月16—22日,在杭州市上城区举办西博会2006’中国杭州名师名校长论坛。本次论坛由全国教师教育学会、浙江省教育厅、杭州市人民政府主办,杭州市教育局、上城区人民政府承办。本届论坛的主题是:“推进均衡发展、构建和谐教育”。本次论坛由“局长论坛:区域教育均衡发展”。“专家论坛:初中教育全视角”。“名校长论坛:校长自主权与民主管理”。 相似文献