有效开展课外阅读的实践探索

运用现代信息技术开展课外阅读,充分发挥课外阅读的育人功能,是学校的办学要求之一。随着基础教育课程改革的不断深入发展,我们对课外阅读进行了更系统、更深入的研究,并使之成为了我校的校本课程,促进了课外阅读的纵深发展。一、课外阅读的重要阵地——现代化的图书馆为适应时     

有效开展小学生课外阅读的实践研究

新语文课程对小学生课外阅读提出了具体的要求,学生的终身发展呼唤着有效的阅读,但小学生课外阅读的现状不容乐观.对学生的课外阅读进行指导可以结合课堂教学,课内阅读与课外阅读有机结合,还要注重课外阅读指导,以生动的课堂提升阅读的实效.     

浅谈如何有效开展小学语文课外阅读

小学阶段是养成习惯的关键期,而阅读又是他们必须具备的一种能力.因此,如何开展课外阅读就成了当务之急.本文从目前小学课外阅读的现状、课外阅读的意义及如何有效地开展三方面来试图说明有效开展课外阅读的途径.     

试论小学语文课外阅读的有效开展

开展小学语文课外阅读是丰富学生课外知识的有效途径,是活跃学生思维、开拓学生眼界、锻炼学生独立思考、总结及接受新鲜事物能力的有力举措。针对这一特点,笔者在着重开展小学语文课外阅读现状的调查与分析后,总结了课外阅读实施的意义及有效开展的策略。     

论小学语文课外阅读的有效开展

在小学语文教学中,阅读是十分重要的教学内容。 根据新课程标准要求,语文课外阅读越来越受到教师的重视。 那么如何能够让小学语文课外阅读得到有效开展呢?本文从兴趣出发,激发学生课外阅读兴趣;从氛围出发,营造学生课外 阅读氛围;从内容出发,丰富学生课外阅读内容等方面进行阐 述如何有效开展小学语文课外阅读。     

试论小学语文课外阅读的有效开展

开展小学语文课外阅读体现了新课标下语文教学的必然要求,它能够开拓学生视野,扩大信息来源渠道,实现素质教育的人才培养目标。小学语文课外阅读活动的开展可以通过激发课外阅读兴趣、营造课外阅读氛围、推荐课外阅读内容、指导课外阅读方法等途径来分步实施。     

读出精彩,读出“美”——如何有效开展课外阅读活动

如果将课内阅读比作“正餐”,那么课外阅读就是摄入“蔬菜”的过程。只有“正餐”没有“蔬菜”,学生的“营养”仍然不够均衡。因此,文章以小学语文教学案例为引,深入分析了开展课外阅读活动的策略,旨在让学生读出精彩,读出美。     

铺好“三条路” 有效开展课外阅读

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。小学语文新课标指出,要加强课外阅读教学指导,充分发挥课外阅读在语文课外活动中的重要作用,由此可见,课外阅读不仅是小学语文课堂的重要拓展和延伸通道,同时也是开拓学生视野、丰富学生知识和提升学生阅读能力的重要途径。本文从目前小学语文课外阅读的现实重要意义出发,提出了关于如何有效铺好通往课外阅读的三条道路,旨在指导小学生进行有效化课外阅读,以加深对语文知识的理解,培养学生良好自主阅读习惯,有效提升语文学习基础和文化素养。     

试论小学语文课外阅读的有效开展

在新课标下,要求小学语文教师重视对课外阅读活动的开展,以开阔小学生视野,促进小学生对语文词汇以及语文知识等的积累,使小学生语文学习综合素质可以得到提升。同时,通过对小学语文课外阅读的有效开展,还利于对小学生阅读兴趣的激发,使小学生能够积极主动投身于语文课外阅读之中,为小学生今后的语文学习铺垫好基础。本文以小学语文课外阅读的开展意义分析为出发点,着重探讨小学语文课外阅读的有效开展策略。     

有效引导小学生开展课外阅读的途径

课外阅读能力是学生学习语文过程中必需的一项技能,教师在小学语文教学中,要指导学生通过正确的阅读方法,提高阅读的有效性。在开展课外阅读中,也要立足于教材,从教材出发,延伸一定的知识,激发学生的阅读求知欲。这样的环境有利于学生潜力钻研课外书籍,发散自己的阅读思维,提高语文素养。在素养的熏陶下,学生的课外阅读效率自然而然地得到提高。     

开展课外阅读,让学生快乐学习

语文新课程标准对小学生的课外阅读量提出了不少于145万字的要求,强调小学语文课堂教学要培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,让学生多读书,读好书,好读书,在课堂中快乐学习。     

谈有效开展小学语文课外阅读活动的策略

课外阅读活动的开展不仅能够锻炼学生的阅读能力,还可培养学生的阅读习惯与自主学习能力。同时,学生在阅读经典作品的过程中,也能够获得思想、心灵层面的熏陶与感悟,进而将正确的人生价值观确立起来。近些年来,课外阅读已经受到全社会的充分关注,新课标中也对各学段的阅读量进行了明确规定。因此,小学语文教师要提高重视程度,结合班级学生实际情况,开展形式多样的课外阅读活动。     

课外阅读 让书香萦绕心间——浅谈如何有效开展小学语文课外阅读

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。特别是随着素质教育教学观念的推进,在语文教学过程中,对学生的学习评价也不单单是分数的高低,而趋于更理性的判断标准为学生的综合学习和应用能力,而这也是素质教育的宗旨所在。正如《语文课程标准》所倡导的,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。以下笔者将就小学语文课外阅读有效开展的方式和方法进行探讨。     

小学语文课外阅读教学的有效策略探讨

在小学语文课外阅读教学中,教师要将课堂教学与课外教学进行充分结合,指导学生将学习的方法转化为自身的能力。有效开展课外阅读的重点在于培养学生阅读兴趣,灵活的激励措施有利于学生自主阅读,同时也需要指导学生科学合理的阅读方法。     

品味书香感悟精彩--浅谈课外阅读的有效开展

从小学课外阅读现状出发,提出了提高课外阅读实效性的一些观点,力求通过激发阅读兴趣、丰富阅读体验、强化阅读指导、开展阅读活动等方式,促进小学课外阅读的有效开展。     

有效开展课外阅读的方法

学生的语文学习,不能仅仅停留在课堂上,还应该关注课堂外。社会是大课堂,生活是活的教科书,对语文来说,时时能学,处处能学。只有通过课堂之外广阔的生活,广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体水平。     

让低年级课外阅读更有效

课外阅读是激发学生阅读兴趣,提高学生语文素养的有效方式。小学语文是学生文学素养积累的基础阶段,教师要结合学生的心理特点,激发他们的阅读兴趣,并将课内语文学习与课外的阅读活动结合起来,使学生的阅读能够得到有效的拓展。     

论指导小学语文课外阅读教学的有效策略

课外阅读是语文课堂的一种拓展,也是学生提高阅读能力的一个有效途径,通过课外阅读,可以丰富学生的生活,开拓学生的视野,同时培养学生的创作灵感,提高作文能力。在新课改的实施中,提倡全面开展小学生的课外阅读活动,如何使课外阅读真正起到作用,取得实效,离不开教师对课外阅读的指导。     

小学语文课外阅读教学之我见

在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”是语文教育的一个重要组成部分。鉴于此,扩大课外阅读量势在必行。     

切实开展有效的课外阅读

近几年来,每次中考过后,总有一部分语文教师会发出这样的感慨：“三年如一日,辛辛苦苦,但收获却不大。”因为中考语文试卷中有相当一部分内容是在书本中找不到答案的,或是在课堂教学中没有涉及到的。为此,有些语文教师甚至发出了“语文不教也会”的感叹,这就让我们每一位语文教育工作者都该反思一下,那就是：只通过课堂上的时间来进行语文教学是远远不够的。