对第四次省级图书馆评估标准的思考

文章在第四次省级图书馆评估标准的基础上,从总体上比较了第三次和第四次省级图书馆评估标准的区别,探讨了新标准给省级图书馆带来的加强核心竞争力建设、古籍保护、馆际合作、文化共享工程建设和发展服务理念五方面的启示,并对评估标准存在的不足进行了思考和改进。     

公共图书馆评估与县级图书馆工作

县级图书馆在公共图书馆评估中暴露了很多问题，解决这些问题首先要以评估标准与结果与指导做好图书馆自身工作；其次评估标准也需进一步完善以便更好地在县级图书馆建设中发挥效用。     

从评估定级标准的修订看县级图书馆发展的政策取向

通过对全国第四次县级公共图书馆评估定级标准的修订内容的分析,探讨了其中体现出来的有关县级图书馆发展的政策取向.     

西北地区县级图书馆发展状况研究——以庆阳市第五次公共图书馆评估为例

通过对甘肃省庆阳市县级图书馆2009年第四次和2013年第五次评估结果进行对比,发现西北地区县级图书馆发展存在基础设施落后、从业人员较少且专业人员匮乏、经费投入不足、数字图书馆发展缓慢且区域资源共享能力薄弱等问题,最后指出西北地区县级图书馆的发展方向。     

从第四次公共图书馆评估定级指标及分值的调整看县级图书馆今后努力的方向

通过对文化部第三、四次县级公共图书馆评估定级指标及分值的比对分析,结合县级图书馆现状,对应评估指标要求存在的差距和问题,提出今后工作的努力方向。     

评估后的思考——遵义市县级图书馆的现状及改进意见

通过对遵义市各县公共图书馆评估定级检查工作,发现县级公共图书馆建设中存在的一些共性问题,针对这些问题进行了分析研究,提出改进意见及措施。     

对第五次公共图书馆评估标准的分析与展望

历次公共图书馆评估工作的正能量已为业界所共识,具有较强学科专业性并逐步完善的评估标准体系也凸显其前沿性的导向作用。全面认识、评价与思考该体系的基础是正确理解其宏观设计和微观实施的关键。适合国情的固守选择和接轨国际图书馆发展的积极突破也是第五次评估标准的显著特点。以第五次评估标准中省级馆评估标准为例予以分析,力求对第五次评估标准进行整体的解读。     

对高职院校图书馆评估标准的思考

高职院校图书馆目前正进入发展的重要阶段。通过分析高职院校图书馆现状和国家的有关规定，比较美国高校图书馆界的情况。提出应在调查统计的基础上制定高职院校图书馆标准，标准的制定应经充分的讨论，标准应有利于改进图书馆工作。标准应服从于高职院校图书馆的最终任务．而不只是为了建设而建设。     

县级图书馆事业发展之思考

分析了当前县级图书馆发展面临的有利环境,并从转变思想观念、争取社会支持、开拓创新服务、加强队伍建设等方面论述了县级图书馆事业发展的措施。     

数字图书馆评价体系问题研究

基于传统图书馆评估体系的局限性,应重新构建一套与数字图书馆建设和发展相适应的评价体系。数字图书馆建设评价标准体系包括:对数字图书馆办馆条件的评价,对数字图书馆数字化馆藏资源的评价,对数字图书馆服务与信息利用率的评价,对数字图书馆馆员素质与信息能力的评价。参考文献5。     

对开展公共图书馆评估工作的认识

由文化部组织的公共图书馆评估定级工作对加强图书馆管理 ,促进图书馆事业健康持续的发展起到了重要作用。要正确认识评估工作中的几个关系 :质量和数量、基础建设和近期工作、硬件和软件、评估前和评估后 ,等等。参考文献 4     

解读深圳市基层图书馆建设评估标准

论文介绍深圳市基层图书馆建设评估标准的主要指标,指出标准中的某些不足,并给出了要以标准来促进基层图书馆建设的方向.     

县级公共图书馆建设存在的问题与思考

论文结合本馆的实际情况，针对图书馆基础建设、队伍建设、规范化管理等谈一点看法。     

县级公共图书馆的生存现状及发展前景——以达州市为例

本文阐述了达州市所属5县1市公共图书馆现状，分析了存在的问题并提出了今后的发展思路。     

Multifaceted Evaluation Criteria of Digital Libraries in Academic Settings: Similarities and Differences From Different Stakeholders

Digital library (DL) evaluation is essential to the success and enhancement of DLs. However, there is a lack of research on the assessment of comprehensive evaluation criteria across multiple dimensions of DLs. In particular, limited research is available on criteria prioritization to determine which criteria are perceived important by different stakeholders. This study was conducted to compare similarities and differences in perceptions of the importance of different DL evaluation criteria by heterogeneous stakeholders in academic settings. Ninety subjects were recruited with 30 from each of the group representing DL scholars, DL librarians, and DL users. Subjects were instructed to fill in an in-depth survey consisting of 10 evaluation dimensions with 94 criteria. ANOVA and t-test were applied to examine the similarities and differences among the three groups. This study reveals consensus and divergence in perceptions of criteria importance among the three groups, and indicates an inherent tension among the stakeholders. Moreover, the differences identify gaps not only between user expectations and the DL practice but also between what's desirable and what's possible in the academic environment. The findings provide a comprehensive list of criteria to guide practical evaluation of DLs, and contribute to the narrowing of the identified gaps.     

大学图书馆管理评价研究

对大学图书馆管理评价进行研究.重点讨论了其指标体系、权重确定及评价分值的计算方法.     

我国市级公共图书馆网站评价

本文通过对已有的研究总结和公共图书馆网站的调查,提出了一套我国市级公共图书馆网站的评价指标体系构建方法,并用上述评价指标体系对苏州图书馆网站进行了详细分析,指出了其在网站设计、网站内容及网站功能三个方面建设的不足,提出了改进建议。     

网络信息资源的统一评价指标及各类网站信息的问答式评价指标

介绍了网络信息资源的统一评价指标：可信性、精确性、合理性、便利性、支持率；详细阐述了商业网站、组织机构网站、新闻网站、专业网站以及个人网站的信息评价指标，并以提问的方式来表现这些指标，使网络信息资源的评价指标易于操作。