中国科学院研究所文献情报机构的知识服务探索与实践

近10年来,中国科学院文献情报系统在嵌入科研一线的知识服务探索中积累大量经验,逐步形成文献资源保障能力分析和咨询、信息素质培训与能力建设、学科专题信息服务、学科情报和战略情报研究、专业文献信息与知识环境建设（专题信息平台建设）、科研机构成果与知识管理等为核心的专业化知识服务模式,并进一步探索嵌入科研过程的文献情报人员、科研人员、科研管理人员、文献情报服务流程与科研工作流程相互协同与协调的机制。     

浅谈医院图书管理队伍建设

当今世界是知识经济的时代，社会经济的发展越来越依赖于知识信息的获取和利用，作为知识信息的主要传播者之一的图书馆，她所担负的责任也随之变得越来越重大。对于救死扶伤的医院而言，某一条信息、知识可能关系到一个个体甚至一群个体的生命与健康，因此，有关医学信息知识的及时传递、交流、接受显得尤为重要，这就要求医院图书管理人员必须具备较高的专业素质和相关本领，以满足医务人员的需要。目前，在我国许多医院图书管理队伍建设中确实存在着诸多问题，亟待妥善解决。     

终身学习时代信息从业者的知识素质要求

在阐述信息从业者知识素质研究必要性的基础上，认为在终身学习时代信息从业者有两个方面的知识素质要求：一般知识素质要求和面向知识管理的知识素质要求。最后提出了改进其知识素质的方法．     

全国图书馆学情报学精选文摘（第10辑）

分析了数据库原理及技术应用和信息组织知识在信息管理与信息系统专业的地位和作用，指出：数据库知识和信息组织知识在信息管理与信息系统专业具有共存作用。进而对数据库知识与信息组织的密切联系予以论证，认为：在信息管理与信息系统专业的课程体系中，两类知识不重复，数据库知识与信息组织知识是先行后续的关系。实际工作中，信息组织的知识应用于信息系统中数据库的数据或信息的二次整理，用以形成查询功能强大，且有数据挖掘和在线分析能力的数据，这是信息系统运行管理必不可少的工作。     

企业信息素质与知识管理

通过企业实例调研,发现员工因缺乏信息素质给企业造成经济损失。文章阐述了企业提倡信息素质的重要性,介绍了高校开展信息素质教育的成果,论述了倡导信息素质与知识管理有效实施的关系及著名企业的成功经验,分析了在企业倡导信息素质的障碍和对策,指出高校应和企业界密切合作,将高校信息素质教育成果应用于企业知识管理。     

信息组织4.0时代智慧化知识组织的知识协同服务

信息组织4.0时代下的知识组织帮助图书馆实现了知识协同服务,并能从中实现知识的协调共享交互,还能以知识网络合作的服务来发现信息知识资源,从而产生其应用特征。而智慧化知识组织能在专业特色数据库、科研资源情报、元数据智慧化和协同辅助分析组织等服务中实现信息情报资源的共享和知识扩散,并能在知识协同服务管理中实现科研范式。     

知识市场背景下的图书馆服务转型与优化

在知识市场大背景下,知识经济飞速发展,图书馆面临与知识市场中其他生产主体的竞争以及潜在的法律风险等挑战。文章阐述了知识市场发展对图书馆产生的影响,从提升馆员素质、加强数字资源建设、增强合作等方面提出了知识市场发展背景下图书馆优化自身服务的举措,助力图书馆继续发挥其在信息流通和知识传播过程中的重要作用。     

信息素质教育与高校图书馆创新

本论述了信息素质与创新的概念，并通过对信息素质与高校图书馆创新的关系的阐述，揭示了信息素质对高校图书馆的创新起着重要作用，提出了在知识经济时代更需要我们具有创新能力。同时叙述了高校图书馆应在知识创新中发挥的作用及所采取的对策。     

基于知识螺旋的高校图书馆信息素质培养服务研究

分析了高校图书馆信息素质服务现状以及高校图书馆已有服务模式;针对高校图书馆信息素质服务的不足以及现有模式的问题,构建了高校图书馆信息素质培养服务知识螺旋模式,即“三叶花”模式;整合已有图书馆信息素质培养服务,提出了信息观逐步转变、信息知识不断积累、信息能力逐渐增强的知识螺旋具体实施措施。     

知识管理下的分层多阶信息素质教学模式设计

根据信息素质教学发展及环境变化状况,基于知识管理理念设计出分层多阶信息素质教学模式。通过对教学对象、目标和实施方法的分层,采用循序渐进的课程和教学方法,应用型的教学评估和师资队伍,多功能的教材、网站等措施,实现信息素质教学对学生知识生长全过程的引导与帮助。     

数字时代大学生的信息素质教育

从分析信息素质与人的知识结构的关系入手,阐述了信息素质是数字时代人的基本素养之一;信息素质所包含的关于信息的基本理念、基本知识、基本技能等独有的知识体系,是数字时代人的知识结构的重要组成部分;信息素质的独特功能,在人的知识结构形成及优化过程中起着不可低估的作用等观点。作者认为应当将数字时代大学生的信息素质教育纳入到大学生整体知识结构的建构中,将信息素质内化为大学生知识结构的一部分;以创新的信息素质教育思想、观念、内容和方法,培养大学生的信息素质,优化大学生的知识结构,为大学生在数字时代的发展奠定坚实的基础。     

新生代农民工知识能力与公共图书馆知识服务研究

针对新生代农民工知识能力状况和公共图书馆对新生代农民工知识服务状况进行了专项调查。分析了新生代农民工的基本情况、知识能力状况和图书馆使用状况。针对如何改善公共图书馆对新生代农民工的知识服务,提出了消除新生代农民工心理顾虑、提供更加方便的服务、切实做好免费服务、加强拓展服务等建议。     

基于CmapTools的概念图知识模型在在线信息素养教育中的应用研究

在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模型实例,并将其应用于E-learning环境平台中,从而为学习者提供一个可视化的信息素养知识和技能的自主、协作学习环境。     

信息素养教育和高校图书馆的使命

分析了信息素养的本质,指出文献信息业务工作与信息素养的内在联系,认为应当通过文献信息工作人员的业务素质,提炼和升华适合个人知识信息库建设需要的信息素养,作为高校信息素养教育的一个着力点,同时讨论了高校图书馆在全面普及信息素养教育中的作用和使命。     

析知识军事环境下美军信息素养培养

作者认为信息素养包括信息意识、信息检索能力和信息运用能力.在知识军事环境下,美军军事信息素养具有以明确规范的军事信息需求激发信息意识,以熟悉信息环境和信息资源并熟练利用现代信息工具为检索能力主体,以"联合知识与分发能力"为信息利用能力核心的特点.我军单一重视信息检索能力培养的信息素养教育现状与美军"目标明确、系统综合、动态培养"的做法有较大差距.未来需要系统、动态地思考信息素养教育内涵和培养手段,优化信息素养教育.参考文献5.     

水稻领域知识服务系统的设计与实现

随着科研方式的转变,科研用户对专业化、知识化服务的需求不断增强,因此面向专业领域构建集文献检索获取、领域知识导航、知识管理与共享和科研交流与协作等功能服务为一体的领域知识服务系统,成为信息服务机构的必然选择。文章提出了水稻领域知识服务系统的功能模型,并开发实现了系统主要功能。     

信息素养领域演进路径、研究热点与前沿的可视化分析

为梳理30年来信息素养领域研究的演进路径,揭示研究热点与研究前沿。将1983—2009年SCI,SSCI,CPCI-S,CPCI-SSH数据库中收录的主题为"信息素养"的全部论文数据作为研究对象,应用CiteSpace知识可视化软件绘制文献共被引网络图谱,析出信息素养演进过程中的关键节点文献;并应用关键词聚类和膨胀词探测功能分析了研究热点与研究前沿。发现6篇关键节点文献很好地展示了信息素养领域研究的演进路径,2个明显的聚类以及5个突现词表征了研究热点与研究前沿。因此得出结论:因特网信息素养和健康素养是目前信息素养的两个主流研究领域,定性研究与定量研究相结合是该领域的学科研究范式。老年人、公共卫生、循证决策和乳腺癌等对象或领域是信息素养的研究前沿与发展趋势。     

论信息共享空间

信息共享空间是一种高度整合的信息服务模式.是适应现代人们需求的学习和交流空间。信息共享空间在国外,尤其是国外大学图书馆已很流行,但在国内只是在近两年才少量出现。信息共享空间能适应人们的信息和学习需求,满足人们信息能力培养的需要,有利于提高图书馆的价值和社会地位,有利于推进知识化城市建设。图书馆应进行自身改革,大力发展信息共享空间。参考文献19。     

学科服务的多维拓展与深化-北京大学图书馆学科服务聚焦与思考

在数字化浪潮和机构重组的合力推动下,北京大学图书馆重新构建了原有的学科服务,将"嵌入式"模式和用户参与的智慧型服务作为学科服务的发展目标与方向,从多维度对学科服务进行拓展与深化,举措主要包括:深度嵌入教学的精致服务;重点科研的全程支撑服务;从学术评价到学科规划的前瞻性服务;知识与智慧分享服务。最后对学科服务进行了思考,提出了建议。