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1.
教学内容：北师大版小学数学第三册“快乐的动物”。
教学目标：
1．通过具体的教学情境，让学生感知“倍”的含义，体验等分活动与除法之间的关系。
2在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。 相似文献
2.
王彦伟 《小学教学(数学版)》2013,(5):37-40
一、教学内容分析“图形的旋转”一课是人教版教材五年级下册第一单元“图形的变换”的例3。研读教材可以发现,“图形的旋转”在义务教育阶段是分三个阶段来学习的： 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（北师大版）四年级上册。
【片段】师：请同学们拿出准备好的硬纸条和图钉,根据书上第24页最上面的三句话（1.把两张硬纸条的一端钉在一起。2.固定其中一张硬纸条,旋转另一张硬纸条。[第一段] 相似文献
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教学内窖 北师大版<义务教育课程标准实验教科书·数学>四年上册第二单元第24～25页"旋转与角". 教学目标 1.通过课堂操作活动,让学生认识平角和周角.并能说出生活中的平角和周角. 2.通过教学,让学生知道锐角、直角、钝角、周角的形成过程,理解各种角之间的关系. 相似文献
6.
教学内容：北师大版小学数学第六册“平移和旋转”。
教学重点：让学生感知生活中平移和旋转现象．能直观地区别这两种常见现象。
教学难点：在方格纸上巧妙地数出平移的格数。 相似文献
7.
【教学内容】四年级数学下册（北师大版）第100～101页。
【教材分析】教材通过让学生用小棒摆图形,探索所摆图形与所需小棒根数之间的关系,引导学生从图形、数等多种角度寻找关系并加以对应．从中发现规律．并说一说是怎样发现的。 相似文献
8.
梅建伟 《小学教学(数学版)》2010,(10):38-39
教学内容：北师大版教材五年级上册第五单元第一课时。教学过程：一、在游戏中唤醒知识储备1.（课件出示下图）根据露在外面的部分,判断这些图形分别是什么图形,并说说它们的面积计算公式。2.（课件出示下图）根据所给的数据,分别算出这些图形的面积。（单位：厘米） 相似文献
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1．直观认识长方形、正方形、三角形和圆形，看到图形能说出它们的名称，给出名称能正确识别出这些图形，并初步感知其直观性特征； 相似文献
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教材分析:《快乐的小公鸡》是北师大版语文教材第二册第16单元的一篇课文。它是一篇童话,是通过几种动物的简单对话,围绕着"快乐"这个主题来展开的。语言生动有趣, 相似文献
12.
毕波 《小学教学(数学版)》2012,(11):37-39
教学内容：北师大版教材六年级上册第六单元＂观察物体＂第二课时＂观察的范围＂。教学过程：一、广告导入1.播放视频：婴儿与麦当劳图片。（如下图） 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第97页。教学目标：1.经历直观操作、探索发现的过程,体验发现摆三角形的规律的方法。2.结合探索、尝试、交流等活动发展学生归纳与概括的能力。3.积累探索规律及解决问题的经验,增强解决问题的策略意识, 相似文献
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教学内容:课程标准实验教科书北师大版四年级上册P53～54。教学目标:1.通过实践观察,了解一个简单的图形经过旋转成复杂图形的过程。2.会用准确的语言描述图形的旋转过程,理解图形旋转的三要素。3.能在方格纸上画出简单的图形旋转90°后的图形。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七标年级下册第216～219页。教学目标1.知识目标：（1）使学生理解轴对称图形的概念;（2）使学生找出轴对称图形的对称轴;（3）知道轴对称图形与轴对称的区别; 相似文献
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教学内容《北师大版义务教育课程标准实验教材数学》八年级下册第154-156页。教学目标1.知识与技能：了解位似图形及其有关概念,能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。2.过程与方法：学生经历将一个图形放大或缩小的方法,并且在学习和运用过程中发展数学应用意识。 相似文献
20.
陈淑娥 《小学教学(数学版)》2012,(6):36-38
教学内容：北师大版教材四年级下册第七单元“认识方程”。
1．课前谈话。
问题1：同学们玩过跷跷板吗？有什么感受？
问题2：有一种科学仪器。它与跷跷板很相似,是什么呢？ 相似文献