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我校作为《信息技术与学科课程整合》课题的实验学校，在运用信息技术，深化教育改革，培养学生的创新意识和创新能力，成为适应信息社会需要的创新人才，做了一些有益的探索。 相似文献
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唐之舒 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):53-54
近几年来,我们梅溪小学探索了《在建模教学中培养学生创新能力的研究》、《建筑模型校本课程的开发和实践的研究》区级教科研课题,开展了"看城市建筑,赞祖国发展"体验式探究型的科普活动,这三项工作分别获得了黄浦区第七届、第九届教育科学研成果鼓励奖、三等奖和青少年创新大赛区一等奖,市二等奖。在这一系列的活动中,涌现并培养了一批有特长的教师和学生,许多学生多次 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(6):F0002-F0002
主要业绩：
深圳市优秀教师。福田区中青年骨干教师,深圳市黄爱华数学工作室成员。2007年获得第五届“全国小学信息技术创新与实践活动（NOC）”比赛一等奖。并茎得NOC教育信息化发明创新奖;2007年在首届华南地区小学数学课堂教学大赛中获得一等奖;2008年参加广东省说课比赛。以“圆柱的认识”一课获得一等奖。辅导的年轻教师分别在区、市、省各级比赛中获奖。 相似文献
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提高学生的综合素质,培养学生的创新能力,是当前大力实施素质教育,深入推进课程改革的重要目标。为此,我们开展了江苏省“十五”教育科学实验课题《运用现代信息技术,培养学生创造性思维能力》的研究。将现代信息技术与学科课程有机整合,建立以培养学 相似文献
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信息技术的飞速发展离不开创新能力的提高。《初中信息技术课程标准》明确强调,要重视学生创新精神和实践能力的培养。因而,如何在信息技术的教学活动中突出创新精神和创新能力的培养,是当前教学的重点课题。要结合创新的本质与信息技术课程的性质,进行教学方式的探索与改进。 相似文献
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李玉霞 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):68
职业院校人才培养日益关注学生的创新能力,本文从《信息技术基础》课程现状入手,提出运用情境教学在课堂中渗透创新能力培养,探索情境教学中创新能力培养的设计原则、流程与相关策略,以期优化课程学习效果。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2013,(1):F0002-F0002
年龄：28岁学历：本科
职务：“教与学方式转变”特色教师工作室主持人
职称：小学高级教师
爱好：带着孩子们在玩中学
最喜爱的书：《第56号教室的奇迹》
工作单位：广东深圳市福田区梅林小学主要业绩曾获第十一届全国新世纪小学数学课程与教学研讨之主题辩课一等奖,承担深圳市基层教育创新现场会展示课、福田区“教与学方式转变”现场会展示课等,并多次应邀到四川省绵阳市、广东省东莞市南城区和深圳市福田区进行“教与学方式转变”专题讲座,所写论文多次获市、区级一等奖。参加国家级、市级多项课题研究。主持区级课题“小学中高年级学生几何与图形领域学习方式的研究”。 相似文献
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信息技术作为一门基础工具学科,在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术,培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明,在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术,能创设生动活泼的教学情境,有效地突破教学难点,拓展学生思维,鼓励学生进行探索,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出＂努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力＂。创新教育就是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,以及和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是新课程研究的重要课题,本文从教学实践出发,谈谈如何在信息技术教学中如何开展创新教育,培养创新能力。 相似文献
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周国平,2012年7月担任安吉县高级中学校长,为中国微型实验研究中心理事、湖州市物理学会理事。先后获得浙江省教科研先进个人、浙江省“优秀教师”称号,2013年,被浙江省教育厅列为“浙派名校长培养工程”培养对象。周国平坚守科研引领教育发展的理念,其《微型实验在高中科学领域中的教学效应》一文获国家一等奖,《普通高中教育行动研究》课题获浙江省一等奖,并有多篇论文在公开出版的刊物上发表。目前,主持省级课题——《基于心智教育下学习力提升的问题研究》。在担任安吉县高级中学校长期间,他主推“智慧型生本教育”,促进学校的教学改革,提高教育的效益,提升教育的品质,以实现让管理者、教育者充分展示自己的智慧才华,让每个学生的智慧都得到不同程度的开启和发展的理想教育。 相似文献
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我于2000年开始建设个人历史教学网站．于2001年9月开始尝试在教学中引入网络．2002年2月开始负责实施惠州市“十五”规划重点课题子课题《利用网络技术培养学生历史学科实践与创新能力的实验》,2006年底又开始负责广东省两个省级（子）课题《基于网络学习社区的高中学生历史学科探究能力培养的研究》、《网络环境下历史新课程三维目标实现途径的研究》。 相似文献
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2009年“云南教育功勋奖”获得者,中学英语特级教师。他以教学教研成绩显著而闻名校内外,所教学生多人获全国性英语比赛特等奖、一等奖;完成省级课题研究4项,2007年主持教育部规划课题子课题研究,并在国家、省级刊物上发表文章50余篇,由他编写的《高中英语学习新概念》一书出版后受到好评。 相似文献
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正【个人简介】唐晓勇,语文、综合实践、信息技术教师,深圳市南山区实验学校南头小学分校校长助理,深圳市十佳青年教师,广东省名师工作室主持人,深圳市教师继续教育课程建设特聘专家、全球创新教师大赛第三名获得者(2009巴西),《特区教育》封面人物,全国中小学计算机研究中心兼职教研员。长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究,独立主持多项国家级和省级课题,撰写50余篇论文在国家级期刊上发表,先后获得100多项各级奖励,多次应邀到全国各地讲学。并受中央电教馆委托,主持编写《小学语文学习手册》供西部省市教师使用。同时关注儿童阅读、教师阅读、项目型学习、综合实践活动课程的开发与实践。 相似文献