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1.
陈丽 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):52-52
课前谈话:孩子们,想不想和老师一起做个游戏?游戏的名字叫“找找反义词”。现在游戏开始,看着我们俩你能联想到多少组反义词?(教师与一个男生站在一起。) 相似文献
2.
教学内容:北师大版教材四年级下册“方程”一课。教学过程:
一、课前谈话
师:来,一起看屏幕。(课件出示下图)师:打开门,这些苹果在数学里怎么表示?生:用数字3表示。师:数学就是这么简洁明了。想一想,头发的数量该用什么数表示呢?生:无数。 相似文献
3.
【教学内容】课标实验教材《数学》(北师大版)四年级上册。
【片段】师:请同学们拿出准备好的硬纸条和图钉,根据书上第24页最上面的三句话(1.把两张硬纸条的一端钉在一起。2.固定其中一张硬纸条,旋转另一张硬纸条。[第一段] 相似文献
4.
毕波 《小学教学(数学版)》2012,(11):37-39
教学内容:北师大版教材六年级上册第六单元"观察物体"第二课时"观察的范围"。教学过程:一、广告导入1.播放视频:婴儿与麦当劳图片。(如下图) 相似文献
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6.
李向荣 《小学教学(数学版)》2012,(1):28-32
北师大版教材四年级下册第88-90页“方程”。
师:50g和20g的两个砝码,哪个重,哪个轻?
生:(不以为然地)当然是50g重,20g轻!
师:你能用一个简单的方式表示这两个砝码的质量关系吗? 相似文献
7.
案例教学内容:三位数乘两位数(北师大版教材四年级上册内容).1.提出问题课件出示:我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈要114分钟.师:谁能根据这条信息提一个与时间有关的问题? 相似文献
8.
教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第61页~62页。
教学目标
1.掌握方程的意义,理解方程与等式的关系,并能准确地判断方程与等式。 相似文献
9.
教学内容:北师大版课标教材五年级下册第88页、第89页.教学目标1.在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,能解释其实际含义;2.根据具体的问题,能选择恰当的统计量表示数据的不同特征; 相似文献
10.
【教学内容】
北师大版教材三年级上册"搭配中的学问"。
【设计背景】
本节课学习的内容是排列组合问题,但不是学习排列组合的知识。因此,不能过于重视最终结果和强调通过计算得出结论,而要充分利用教材提供的素材,引导学生观察、操作,逐步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 相似文献
11.
【教学内容】四年级数学下册(北师大版)第100~101页。
【教材分析】教材通过让学生用小棒摆图形,探索所摆图形与所需小棒根数之间的关系,引导学生从图形、数等多种角度寻找关系并加以对应.从中发现规律.并说一说是怎样发现的。 相似文献
12.
教学内容:
北师大版教材三年级上册第一单元“乘除法”第一课时:整十、整百、整千数乘一位数的口算。 相似文献
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杜鲜霞 《小学教学(数学版)》2011,(4):25-27
教学内容:北师大版教材五年级下册第六单元"百分数"第一节课。教学过程:(一)复习旧知,作好铺垫。同学们,老师给大家带来一条1米长的彩带(课件出示),如果把这条彩带平均分成3份,看到这样的一段你想到了什么? 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验技术书&;#183;数学》二年级下册34-35页。 相似文献
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1.知识与技能:通过实际的观察、比较,体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形状正确地判断观察的位置,发展学生的空间观念。培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力。 相似文献