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相似文献
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1.
在地理教学中,气候类型的判断既是重点又是难点.由于全球气候类型众多,考查的形式又多变,对学生而言,是一块难啃的骨头.但考题无论如何千变万化,判断气候类型的基本方法有以下几种.  相似文献   

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中学地理中气候类型的判断既是重点又是难点,教师要针对世界主要气候类型成因及其分布位置,详细介绍"以温定半球、定带,以水定型""非地带性分布的气候"内容,使学生能够运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布,并学会分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响,增强学生对地理事物的好奇心,提高学生学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。  相似文献   

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一、主要气候类型归纳温度带名称成因特点分布热带热带雨林气候常年受赤道低压带控制全年高温多雨南北纬100之I’q热带沙澳气候常年受副热带高压带和信风带控制全年高温少雨南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区热带草原气候受赤道低压带和信风带交替控制全年高温,有明显的干湿季南北纬100至南北回归线之间热带季风气候气压带和风带的季风移动(夏季风成因)海陆热力性质差异(冬季风成因)全年高温,分旱、雨两季北纬100至北纬25“之间的大陆东岸亚热带亚热带季风气候亚热带季风性湿润气候海陆热力性质差异夏季高温多雨,冬季温和少雨南北纬25…  相似文献   

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本文从影响气候的主要因素-太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流几个方面解析世界陆地气候分布模式图,在此基础上,归纳总结出判断气候类型的三种方法,并通过比较法辨析几种易混淆的气候类型,旨在让学生轻松掌握各种气候类型的分类,达到全面掌握世界气候类型的分布与判断的目的.  相似文献   

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世界各地的气候错综复杂 ,各具特点 ,世界气候类型的判断是学生难以掌握的一个难点 ,在考试中往往失分较多。笔者根据多年的教学实践 ,归纳总结出了判断世界气候类型的四种方法。判断世界气候类型 ,首先必须对照“世界气候类型分布图” ,掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征 ,了解其主要分布地区。具体判断方法如下 :一、根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”判断此图中 ,用横坐标表示月份 ,纵坐标用曲线反映各月气温变化 ,用柱状图反映各月降水量的变化。它形象、鲜明地反映了各地气候中气温和降水量这两个主要要…  相似文献   

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一、判断气候类型的方法判断世界气候类型,首先要对照“世界气候类型分布图”,掌握世界各种气候类型分布规律,了解其主要分布地区。下面就介绍几种判断气候类型的方法。  相似文献   

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世界各地的气候错综复杂,各具特点。关于气候类型的判断是《地理高考考试说明》及《地理教学大纲》的重点内容,同时也是难点内容。一、判断气候类型的步骤判断世界气候类型,首先必须对照“世界气候类型分布图”,掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征,了解其主要分布地区。判断时注意提取有效  相似文献   

10.
鲁少华 《求学》2001,(6):55-55
“地球上的大气”一章是高中地理的重点内容,其中判断一地的气候类型既是本章的一个难点,也是高考的重点。在考试中,除少量题以选择题的形式出现外,更多的是在各类综合题中作为一道“门槛”出现,若第一步判断出错,后面的相关内容就会步步皆错。因此,掌握气候类型的判断方法,准确地判断一地气候非常重要。  相似文献   

11.
长期以来,气候类型的判断一直是地理教学中较难讲授的内容,更是学生学习的难点。并且有关气候类型的试题频频出现在高考中,由于分析和判断上的失误,学生往往失分较多。因此,探讨有效的气候类型判断方法很有必要。  相似文献   

12.
气温和降水是气候的两大要素,气温与降水具体数据的各种组合,反映了气候特征,而气候特征又决定了气候类型。因此,依据气候特征是判断气候类型最基本的方法,具体步骤如下:  相似文献   

13.
世界的主要气候类型是初中自然地理教学的重点与难点,教师的教、学生的学都有一定的困惑。如何才能较好地做好世界主要气候类型的教学工作?本文结合一线教育工作者多年的教学经验,总结出:利用地球上的"五带"为气候分类;利用"世界气候类型分布"图,明确气候分布范围;利用气候直方图和景观图,分析、判读每一类气候的类型及其特征;利用比较法,把几种容易混淆的气候进行对比。  相似文献   

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湘教版教材七年级上册第四章中的"世界主要气候类型"一节,给学生的感觉是纷繁复杂,再加上成因差异、分布差异、对应的自然景观和人文差异巨大,学生更是分不清南北了。气候类型是初一地理的重头戏,既是对影响气候主要因素部分的总结和具体落实,对后续分区地理的学习更是至关重要,所以气候类型作为后续章节中的无处不在的内容,而成为重点内容。  相似文献   

15.
艾火明 《考试周刊》2011,(48):172-172
在地理教学中,气候类型的确定既是一个重点,又是一个难点,在各种考查气候类型判断的习题和检测试题中经常出现。由于全球气候类型众多,学生往往无从下手,更说不上准确判断。无论考题如何变化,判断气候类型的基本方法有三种。 一、根据某地气温和降水的资料、图表资料,判断气候类型 这种考题通常是以气温变化曲线——降水柱状图或是图表资料等的形式给出某地气温和降水资料。由于气候类型的基本特征是由气温和降水这两大气候要素构成。  相似文献   

16.
陆宝文 《陕西教育》2007,(3):36-37,35
“气候”是各种自然地理要素中最活跃的因素,也是中学地理教学中的重点,更是历年来高考的热点。围绕“气候”这一知识点,命题的角度有多种,但只要学生准确判断相关的气候类型,此类试题便会迎刃而解,本文就判断气候类型的一般步骤总结如下:  相似文献   

17.
朱平 《地理教育》1997,(4):12-13
世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行,先根据气温,再根据降水的步骤来分析,简便易行。  相似文献   

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气候是极其复杂的自然地理现象之一,世界各地气候是复杂多样的,几乎找不到两个地方的气候是完全相同的。学习气候学的目的,就是要掌握世界各地气候的形成和气候类型,从成因上看,影响气候形成的因素是很多的,但归纳起来就两大类:  相似文献   

20.
我们现在的初、高中地理课都涉及到世界气候的知识,教材上内容过于分散,如何系统、清楚地讲解,使学生更容易掌握这部分知识,一直是地理课教师比较困惑的问题之一。笔者总结数年来的教学经验并参考其他教师的方法,总结出一套判断气候类型的方法,经实践检验,效果明显,述出与广大同行交流。一、熟悉气候类型的分布模式1.寒带区域以冷为主,且东西连续。原因是极地冷高压向外辐散,气候寒冷干燥。2.寒带和温带之间过渡带为亚寒带针叶林气候,以冷为主,连续性强。3.温带受海洋影响的程度不同可分为东岸季风型、内部大陆型和西岸海洋型。4.热带与温带…  相似文献   

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