中职生备考全国英语等级一级考试的策略

许多中职生都被要求英语水平达到全国英语等级考试一级,也就是略高于我国九年义务教育全日制初级中学毕业时的英语水平。本文从全国英语等级一级考试的形式、内容、结构进行分析,对中职生进行考试技巧、答题时间等方面的指导,以期能帮助中职生顺利通过全国英语等级一级考试。     

论四级考试的备考策略

大学英语的四级考试注重对学生整体英语水平的考查,只有全面提高英语水平并掌握四级考试的技巧,才能更有把握地应对四级考试。本文重点论述四级考试的备考策略,以帮助学生顺利地通过四级考试。     

中职生备考全国英语等级一级考试的策略

PETS 1是全国英语等级考试（PETS）中的初始级,其标准略高于我国九年义务教育全日制初级中学毕业时的英语水平,许多中等职业学校的在校生都要求达到PETS 1（一级）的水平。本文从PETS 1考试的形式、内容及结构入手,根据中职学生的特点,在考试技巧、答题时间、词汇要求等方面给考生一定的指导,从而使学生顺利地通过PETS 1考试。     

热门考试项目介绍

TOEFL(托福)考试由美国教育考试服务处举办的,为申请去美国或加拿大等英语国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的英语水平考试。目前,新托福考试是以机考形式完成,从考试结构上来讲,分为听、说、读、写四个部分。IELTS(雅思)考试雅思考试也是一种国际英语水平测试,由剑桥大学测试中心、英国文化委员会和澳大利亚国家开发署共同管理,是为申请     

从大学英语四级考试的辅导中加强学生的自主学习能力

大学英语考试作为一种标准化的考试形式,从考试规模、考试质量、参加人数及社会影响来看,已经成为社会和高校衡量大学毕业生英语水平的一项重要标准。面对这一形势,高校外语教师可以帮助学生正确地认识四级考试,充分发挥教师的主导作用,对学生进行有效的四级考试辅导,不断增强学生的自主学习能力。     

以VETS考试提升学生就业能力及职业发展

随着全球化和经济一体化的加速推进，对于英语水平的要求日益提高，尤其是在各种专业领域，英语职业技能等级考试成为了评估学生英语水平和职业能力的重要标准。英语职业技能等级考试通过评估学生的英语听说读写能力和专业知识，对提升高职学生的英语水平和职业能力有显著作用。参加英语职业技能等级考试对于提高学生的自信心、拓宽职业发展机会、增强在国际化职场中的竞争力等方面都有积极的帮助和意义。     

如何提高大学英语四级通过率的一些思考

新形势下,社会对大学生英语水平要求越来越高,大学英语四级考试作为衡量大学生英语水平的指标,受到学校和社会的广泛重视.本文结合工作实际,提出了优化课堂教学,开展校园文化活动,着重提高学生的实际英语水平,加强对学生英语学习的管理,引入竞争机制,在考试前重点培训学生的应试能力,加大英语教学的软硬件投入等对策,来提高大学生英语四级考试通过率.     

大学英语四六级考试将有新变化

全国大学英语四、六级考试今年将有新变化：注重开发“高端英语能力”，口语考试门槛将降低、客观题权重将降低。此外，今后可能会出现英语八级考试。大学英语四、六级考试是由教育部主办的全国大学统一考试，已成功举办了１５年。从１９９９年起，每年都有超过６００万考生参加考试。大学英语四、六级证书已成为检验大学毕业生英语水平的重要依据，受到学校和社会用人单位的普遍认同。随着入世新形势的到来，四、六级考试的不适应性也在显现，一方面是考生的英语水平在不断提高，通过六级的人越来越多，而最高级别６级，限定了这部分学生的…     

我省高校英语水平等级考试的现状分析及对策

大学英语考试在我省只实行了五至六年，但对我省公共外语教学起到了积极的推动作用，师生增加了英语教与学的投入，激发了学生学习英语的积极性。由于我省生源英语水平的差异及教学中也存在一些不足之处，学生大学毕业时英语四级考试的及格率很低，本文就我省高校英语水平考试的现状，考试及格率低下的原因，提高英语教学水平与考试及格率的对策、方法和措施及大学英语水平等级考试对我省高校公共外语教学所带来的影响等几方面进行探讨和分析。     

如何提升高职学院学生的英语等级考试过关率

因为各个省份高职学生英语水平参差不齐。所以在英语水平考试的等级设置方式上也各不相同，但是无论是哪种设置方法．让更多的学生通过英语等级水平考试。掌握更多的英语实用知识．在以后的实际工作中能用上才是目的。本文在具体分析当前高职学生英语学习情况及等级考试设置的一些特点后，提出几条提升高职学生英语等级考试通过率的建议，供英语老师们在以后的英语教学中参考。     

哪种语言水平测试对你最有用——出国留学语言考试大扫描——英语水平考试

国外检测外国留学生英语水平的考试是最多的，有美国教育考试服务处(ETS)主办的TOEFI，GRE、GMAT、LSAT、TSE、MELAB等考试，有英国文化委员会、剑桥大学海外考试服务处和澳大利亚教育国际开发署共同举办的IELTS考试等。学生可以根据自己准备留学的国家，选择其中一种最适合自己的考试即可。     

职场英语水平考试的测试分析与反思

本文对上海工商外国语职业学院首届职场英语水平考试,从正态性、信度效度、难度和区分度等方面进行了试卷质量分析,在此基础上对试卷各题型的设置及分值分配进行反思,以期编制出更好的职场英语水平考试试卷。     

英语专业四级考试应试策略

英语专业四级考试是全面考查学生英语水平的专业考试。如何使学生在英语专业四级考试中取得好成绩是教师和学生共同关注的,笔者基于多年从事英语专业四级培训课程的经验,探讨一下该考试在"听"、"读"、"写"三个重要方面的应试策略。     

如何教好英语应用能力考试培训课程

英语应用能力考试是高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育学生必须通过的考试,学校和教师应该给予充分的重视。高校老师应该改变观念,潜心研究应用能力考试的规律性和技巧性,帮助学生通过考试,提高学生的英语水平,真正实现培养学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力的目的。     

加强PETS口试考官管理

全国英语等级考试(PETS)是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。PETS口语考试结合了结构主义口试和交际性口试的特点，考察学生使用语言的准确性、恰当性、熟练性、有效性、得体性等。无论从试题的设计，还是口试的程序操作都体现了“以人为本”的新教育理念，     

从CET考试管窥中国大学公共英语教育

本文试图从学生、教师、学校、社会几方面在CET考试背景下对待英语教学的态度来管窥大学公共英语的教育情况.论述通过完善英语水平评估机制的重要性来整顿社会办学力量,并对其加以治理和引导的重要性.     

METS考试成绩分析及教学建议

METS考试即医护英语水平考试（Medical English Test System）。文章以学生的一次METS考试（一级、二级、三级）成绩为例,通过分析考生的成绩对以往的医护英语教学进行反思,并对今后的医护英语教学提出建议。     

CET Band4听力对策初探

大学英语水平考试已受到广大学生的普遍关心,考生们对试题中的听力部分感到比较困难,本文通过对此类问题的分析提出了相应的对策。     

浅论高中英语教学

针对即将面临高考、即将迈入人生重要转折点的学生来说,老师科学的教学方法尤为重要,处理好师生关系、帮助学生摆正考试心态以及老师科学的方法教学是提高学生英语水平的重要保证。     

美国斯坦福中小学成就、诊断及英语水平考试的发展和应用

本文介绍了斯坦福(Stanford)考试系列在美国中小学教育中的发展和应用。着重阐述了三个考试即斯坦福成就考试、斯坦福阅读和数学诊断考试及斯坦福英语水平考试的各自内容,相关的技术和设计原理。