带着孩子去放生

正小金刚五岁以前的小名不叫"小金刚",大伙儿都喊他"豆豆"。自从看过了《变形金刚》的电影,豆豆就把自己的小名改成了"小金刚"。那一年小金刚六岁了,也是他爸爸妈妈离婚的那一年。妈妈说,豆豆,还是别改了吧。豆豆听起来多亲切呀!小金刚昂着头说,我的名字我做主!改定了!小金刚是一个非常任性的孩子。严格说来,"任性"与"不懂事"是可以画等号的。作     

带着孩子去远行

读小学五年级的女儿,已是一个小小旅游爱好者。她从小秉承了我爱自然、爱云游的天性,从4岁开始就跟着我天南地北地跑。尽管我们生活不富裕,日子过得平平淡淡,但每到女儿放寒暑假的时候,我都会带她外出一两次,让她开阔眼界、磨练意志、呼吸一点外界的新鲜空气。     

带着孩子种地去

即使你家在农村租种的“地”只有巴掌大,也能提供给孩子探索和玩耍的无限空间,因为大自然是最不吝惜自己的宽广和丰富的。圣地能孕榭丰硕的果实,也能让一个孩子收获无拘无束的快乐和生活的智慧。     

如果带孩子去散步

如果带孩子去散步,可能的话,建议你以孩子为中心。散步的速度应以孩子的速度为标准,而不是你走在前,让孩子紧追你。否则散步就失去了放松身心的意义,更谈不上给孩子加入一些适当的教育内容了。散步时,孩子会对周围的一切发生兴趣。你可以等孩子提问,也可以主动提示问题。上至天文地理,下至花鸟鱼虫,内容广泛而     

带着孩子去亲近大自然

野外是最令孩子喜欢和迷恋的天地,它开阔、神秘、美丽、有趣,为孩子的成长提供了取之不尽,用之不竭的丰厚资源。在日常生活中,家长如何让孩子去融入大自然,寓教育与自然之中呢?请看朱老师的指点。     

带着蜗牛散步

最近看了一首小诗,颇有感触,这首名为《带着蜗牛散步》的小诗这样写道： “上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次只是往前挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说：‘我已经尽了全力!’我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬。真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？‘上帝啊,为什么？’天上一片安静。     

德国：带着孩子去农场

在德国最受欢迎的是巴伐利亚的农场,位于美丽的山坡上、山脚下。在那里,可以远眺翠绿的平原和茂密的森林,聆听着山涧里的潺潺流水、系在牛羊项下的铃铛发出的声响……这样一派田园美景怎能不吸引人呢?不仅如此,巴伐利亚国     

带着“孩子”去上学

张太太每天接送孩子上学放学,五月里有一天路过镇上高中,看到高中生抱个玩具娃娃去上学,是那种非常漂亮、金发碧眼、如同一个真正婴儿那么大的洋娃娃。女孩子这样做大概可以理解,可是她看到男孩子也这样做．就觉得有些奇怪了。     

带着孩子一起去做公益

爸爸妈妈都希望自己的孩子成长为一个拥有健康体魄、健全人格的幸福的人,为此学习各种育儿知识．在育儿路上跌跌撞撞摸索前进……其实,你是否想过,通过参加公益活动陪伴孩子成长呢？     

走,带着孩子去逛街

许多人逛街都不喜欢带着孩子,而我却恰恰相反。每逢双休日、节假日,我总喜欢带着女儿去逛街。记得女儿刚会走路,我和老公就一人牵着她的一只小手,一家三口购物逛街去。您想知道我为什么这么做吗?因为     

带着蜗牛去散步——小小班新生适应随感

生命破土而出的时候,黎明就从挂着露珠的花瓣里一点一点地探出头来,这时,幼儿园就醒了。听,孩子们最自然也是最真实的声音,演绎出生命里最佳的绝唱。这是新学期开学第一周,托班的教室里不时响起宝宝们的哭声。"我在这里等妈妈!我不哭了!你去找吴莉娜下来……"两岁的张艺昕一边哭,一边用语言安慰着自己,还不时回过头来拉我的手:"你在这里陪我!我要坐在你腿上!"我顺     

手指去散步

宝宝,请伸出你的两根小手指,沿着石头去散散步吧!手指要走稳啦,千万不要掉下去了!散完步以后,请你再按照石头颜色的规律,给后面的石头涂上颜色吧!     

带着孩子去旅行

正平日里总在忙碌的爸爸妈妈们一定要记得趁着空闲时间,放慢脚步,多陪孩子走出去,感受一段闲适的亲子时光……我想那里一定有小溪,有田野,有……还有宝贝稚气的笑容。你带着孩子去旅行的故事在哪里?在这里......     

带着孩子进社区

珉珉一到双休日就缠着我：“妈妈、陪我玩，我一个人好没意思！” “找你的小伙伴一起玩吧，妈妈今天有点忙!”双休日是我最忙的时候，我没好气地答应着。[第一段]     

带着孩子接地气

正儿子从小就生活在城市的高楼里,狭小的空间限制了他的视野。他所接触的自然界,不过是街头的小小绿地和公园里的山石小景,已不能满足孩子的求知欲。所以,趁着春暖花开,我打算让孩子接点地气,决定带他去乡下老宅玩一天。刚一下车,农村特有的泥土气息就扑面而来。放眼望去,小溪里流水淙淙,屋檐下鸽子咕咕,燕子站立在长绳上呢喃低唱,青翠的竹林绕着农舍,屋旁是碧绿的荷塘,成群的鸡鸭鹅高歌不休……儿子置身另一境界,立刻扑棱腾着双臂撒欢儿奔跑,成了一匹脱缰的小马,一只飞出笼子的小鸟。     

带着孩子接地气

儿子从小就生活在城市的高楼里,狭小的空间限制了他的视野。他所接触的自然界,不过是街头的小小绿地和公园里的山石小景,已不能满足孩子的求知欲。所以,趁着春暖花开,我打算让孩子接点地气,决定带他去乡下老宅玩一天。刚一下车,农村特有的泥土气息就扑面而来。     

带着孩子进社区

珉珉一到双休日就缠着我:“妈妈,陪我玩,我一个人好没意思。”“找你的小伙伴一起玩吧,妈妈今天有点忙!”双休日是我最忙的时候,我没好气地答应着。“没人陪我玩,幼儿园的小朋友都住得离我好远,就只有我一个人。”珉珉可怜兮兮地看着我。     

带着问题来 带着思考去

新的课程标准带给我们今天的语文教学诸多的新理念，“让学生读出问题来”，是其中凸现的亮点之一。学生有了问题意识，这不能不让我们每一位教育工作者兴奋，喜爱我们今天的课堂，孩子们一双双求知的眼睛，一只只举起的小手，一个个有价值的问题，伴随着灵感、伴随着智慧不断涌现。然而，作为老师，面对学生的问题如何处理呢？这是目前值得大家探讨的话题。许多老师习惯于扮演着“智者”的形象，面对孩子们的问题有求必应，急切给予解决。结果，孩子们疑问的目光在获取“满意”的答案后，“满意”地闭上。就这样，孩子心中涌动的涟漪，悄悄地化为一面湖水。一个个的问号又被变成了句号！试问，这样的“新理念”“新”在何处呢？