梁上君子

陈寔(shí)是东汉人,他为人正直、厚道,善于以德感人。当时遇上年岁饥荒,百姓收成不足。有个小偷夜间进入陈寔家里,躲在房梁上。陈寔暗中看见了,就起来穿戴整齐,并将儿子、孙子等人都叫起来,严肃地教训他们说:"一个人不应该自己不努力学好。不善良的人不一定本性是坏的,长期习惯于不学好也就     

梁上君子

陈寔（shí）是东汉人,他为人正直、厚道,善于以德感人。当时遇上年岁饥荒,百姓收成不足。有个小偷夜间进入陈寔家里,躲在房梁上。陈寔暗中看见了,就起来穿戴整齐,并将儿子、孙子等人都叫起来,严肃地教训他们说：＂一个人不应该自己不努力学好。不善良的人不一定本性是坏的,长期习惯于不学好也就养成了坏的性格,于是到了这样的地步。     

梁上君子

一天夜晚,一个窃贼溜进了陈寔(shí)的家里。先悄悄地趴在屋梁上,等待下手时机。好像有贼进屋趴在梁上了……孩子们起床,爸爸有话跟你们说。做人要自强,不能放任自己。那些做坏事的人,本性不一定是坏的,只是放松了对自己的约束——养成了不好的习惯,干起了坏事。屋梁上那位先生     

校长角色新定位

学校教育的研究者要想成为一名称职的校长,首先要成为一名优秀的学校教育的研究者。要想实现这一角色,第一个要求就是要有教育思想,并且要在实践中贯彻和完善     

梁上君子

某夜晚,一窃贼进入陈寔家。屋咱梁先上悄,悄等地待伏下在手的时机。好像有贼进屋,伏在了梁上!孩子们起来,爸爸有话和你们说。先别惊动他……你们今后做人千万要自强,不能放任自己。那些做坏事的人,本性不一定是坏的,只是放松了对自己的约束。他们于是养成了不好的习惯,干起坏事     

对小学美术教学中德育渗透的探讨

<正>小学教育是人的一生教育过程中最重要的一个阶段。儿童刚经过启蒙教育,开始拥有一定的自己思维,有一种想表现自我、展示自己心灵感受的强烈欲望;并有着想与他人共     

班主任谈班风——赏识与班风

良好的班风,对班级的每一个成员都有巨大的教育作用。要想建立良好的班风,赏识教育不失为一种行之有效的方法。     

做好教育梦,实现“中国梦”

每个人都有梦,每样事物都有追求。我想成为一名优秀的人民教师,这是我的个人梦;我所在的城市想创建成为教育强市,这是一个城市的教育梦;中国想成为世界强国,这是一个国家的强国梦。"个人梦"与"中国梦"唇齿相依,我们追逐自己的梦,本身就构成了"中国梦"的一块块基石。     

教育科研:如何在“碎片化时代”里坚守

我们是否有过这样的经历:精心选定了一本专业书,本想一口气读完,可是从学校带到家里,从案头拿到床头,几个月过去了,甚至一年时间也未能读完;一种教学现场或一个教育案例很有典型意义,一时触发了我们的情思,想写一篇教育论文或教育随笔,可是直到灵感飞逝也未能落笔成文。若有这种情况,也并不完全是我们的错,不能简单     

希望在努力中

孩子的教育是一项伟大的事业,它关系到国家的发达和民族的昌盛。每位家长都有一个美好的心愿,想把自己的独生子女培养成为最优秀的人才。下面我们想同家长们交流一下我们教育孩子的几点体会。     

校长角色新定位

学校教育的研究者 要想成为一名称职的校长,首先要成为一名优秀的学校教育的研究者.要想实现这一角色,第一个要求就是要有教育思想.并且要在实践中贯彻和完善自己的教育思想,同时还要有教育战略眼光,要有能把学校发展战略与整个社会发展战略统一起来的胆识.其次是校长应当懂得教育教学规律,懂得人才成长和培养的规律;要有丰富的教育经验.独到和系统的把握与见解,并且能进行创造性的实践.     

重新思考乡村文化对当代教育的意义

转向民间教育智慧我想先从一个笑话讲起。有一个扒手水平很高,他的儿子想跟他的父亲学扒手的技艺,这个父亲一直不想教。后来儿子老是要求,父亲没办法了,决定带他出去一次。有一天父亲把他带到一户人家的一个大柜子面前,很快就把柜门打     

梁上君子

此语出自《后汉书·陈寔传》。陈寔,颍川郡许县(今河南许昌)人。东汉时期,汉桓帝时,他曾在太丘任太丘长。他出身低微,为人正直,能严格要求自己,并能体谅劳苦大众的疾苦。     

从“布朗运动”到“磁化”——建构“校外德育场”育人模式初探

教育是一个大系统,学校教育是其中一个部分,一个子系统,家庭教育、社会教育也是其子系统。要想青少年健康成长,三个子系统必须协调同步,形成合力,发挥整体教育影响力。所以,学校要着力推进教育的社会化,与家庭教育和社会教育紧密结合,形成一个无处不有,无时不在的“德育场”。     

生活教育之特质

您如果看过《狸猫换太子》那出戏,一定还记得那里面有一件最有趣的事情,就是出现了两个包龙图:一个是真的,还有一个是假的.我们仔细想想,是越想越觉得有趣味了.世界上无论什么事,都好像是有两个包龙图.就拿教育来说罢,您立刻可以看出两种不同的教育:一种叫作传统教育;另一种叫作生活教育.又拿生活教育来说吧,您又可以发现两种不同的说法:一种主张"教育即生活";另一种是主张"生活即教育".我现在想把生活教育的特质指出来,目的不但要使大家知道生活教育与传统教育之不同,并且要使大家知道把假的生活教育和真的生活教育分别出来.     

素质教育的“五个结合”

一、把理想教育同兴趣培养结合起来我觉得一个人能不能成功、能不能成才,首先取决于他心中有没有理想,即志向。在电视中经常可以看到这样一则广告:一个教师问学生,你长大了做什么。有的孩子说想当医生;有的想当老师;还有的想当科学家……这不就是孩子们     

消防·建筑·根雕·水饺——谈教育的技巧

教育的效果取决于教育的手段和教育的方式,要想提高教育的效果需要有一定的教育技巧,这就是教师应遵循学生心理发展规律和教育活动的规律。消防:防患未然有一个副食店的老板看见一个孩子长时间地站在柜台前,直勾勾地盯着饼干,直咽口水。老板走过去,说:“孩子,我猜你想偷吃饼干。”孩子回答:“不,您错了,我在努力想不偷吃饼干。”确实,想吃好东西是孩子的天性,生活中,人都有欲望,这是人的本能,也是人的正常心理,但关键的是如何来把握自己的欲望、克制自己的欲望,这个孩子想吃饼干,但他并不是不顾后果,上前就拿,拿了就吃。如果要教育这个孩子,…     

教师应关注并设计自己

一次偶然的机会,遇到一个在事业上颇有成就的学生。谈兴正浓时,我对他说：“你回忆一下,在你读书期间,发生在你身上最难忘的一件事是什么？”说真的,我是想看看老师的教育对一个学生人生的发展究竟能起多大的作用。这位学生想了想,跟我讲了下面这个故事。     

“大蝌蚪吃小蝌蚪”引发的困惑

教育诊断栏目： 您好。我是一名小班幼儿教师，我有一个一直萦绕于心头的困惑，想请教于您。     

生活教育之特质

您如果看过《狸猫换太子》那出戏,一定还记得那里面有一件最有趣的事情,就是出现了两个包龙图:一个是真的,还有一个是假的。我们仔细想想,是越想越觉得有趣味了。世界上无论什么事,都好像是有两个包龙图。就拿教育来说吧,您立刻可以看出两种不同的教育:一种叫做传统教育;另一种