小学语文习作教学中的问题与改进措施

在小学语文教学中,习作教学是最困难、最重要的环节,必须打破传统习作教学的误区,拓宽小学生的习作天地,让小学生能够自由习作、快乐习作,进而提高小学语文习作教学的成效。     

浅谈目前语文教学面临的问题及应对措施

<正>语文是至关重要的学科,也是学好其他学科的基石。中学是全面提升语文水平的重要阶段,语文教学与培养现代化人才的综合素质和文化素质直接相关,同时关系学生其他学科的学习能力。随着新课程改革的发展,语文教学越来越受到广大教育工作者的关注。然而,教学效率普遍比较低、教师和学生的付出与收获不成正比、学生学习之后能吸收的知识较少是常见的问题。如何提升效率,提升学生学习的热情和兴趣,提高学生的参与度使学生乐     

浅谈目前小学语文朗读教学中的若干问题

朗读教学是培养学生语言表达能力、增强学生情感感悟能力的有效方式之一,在小学语文教学中占据着重要的地位。然而,在目前的朗读教学中产生了一些问题,削弱了朗读的教学价值。基于此,文章分析了目前小学语文朗读教学中存在的若干问题,并从引进多种体裁、应用朗读笔记、组织朗读比赛、创建兴趣小组、巧用音乐素材、开展表演活动、加强技巧指导等多方面探索解决朗读教学问题的策略,以此提高朗读教学的有效性。     

目前语文试题中的一些问题

近年一些报纸、杂志和试题汇集书中,刊有大量小语试题。从中看出,目前小语试题已打破了“一拼音,二解词,三造句,四问题,五作文”的老框框,题型灵活多变,知识覆盖面大,重视能力考查,具有一定的科学性、准确性和严密性。但也可看出,还存在着一些明显而较为普遍的问题,主要是:     

关于北京市中学历史教学的改革和跃进问题

一自从1954年中共北京市委作出了“关于提高北京市中、小学教育质量的决定”此后,特别是一年来,经过伟大的整风、反右、双反、交心等一系列的运动,在党的领导和教育下,我市中学历史教学已获得显著的成绩,这主要表现在:许多教师都进一步加强了教学的计划性,按照历史课的特点,清楚地阐释和分析教材,一般地注意了通过教材向学生进行政治思     

小学语文教学存在的问题与改进措施

对照《北京市中小学语文学科教学改进意见》(以下简称“改进意见”),我们回顾小学语文教学:能依据课程标准中的总体目标与学段目标,进行教学设计与施教,做到不越位、不缺位,同时重视学段间的紧密衔接;能准确把握语文课程的基本性质、主要特点,以及语文教学的基本任务、训练重点,关注语用训练;能不断地开发与丰富阅读资源,自觉并一以贯之地开展广泛的课外阅读活动,有计划地引领学生诵读国学文化经典;能不断地探索和改革学习评价方式,以此发现教与学的薄弱环节,推动教学方式的转变……我们对比思考后,发现问题突出,需要深刻反思,认真实践与改进.     

小学语文教学存在的问题及改进措施

小学语文作为小学学习阶段中一门非常重要的基础学科,可以说语文知识的学习直接为其他学科奠定了重要的学习基础。随着教育改革的不断深入,小学语文在自身的教学内容,以及教学方式等方面都做出了重大的改变,从而使一些传统教学方式中存在的问题得到有效的改善,激发了小学生在学习语文知识方面的学习热情,并且增强学习语文知识的兴趣,促进了小学生自身综合素质的全面发展。但是,在教学改革中仍然有很多不符合现阶段教学要求的地方。因此,在实际教学中必须要通过采取相关措施进行有效的解决,才能更好发挥出小学语文教学的作用。     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

首先阐述了现阶段在农村小学语文教学中存在的问题,并针对问题提出了具体的改进措施,为提高农村小学语文教学质量提供参考。     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

农村小学语文教学是支持我国基础教育事业的重要组成,也是农村基础教育事业不可缺少的重要内容。新一轮语文课程改革,语文教学取得重要进展,有目共睹,但农村小学语文教学诸多问题相伴而生。本文结合自己多年农村小学教学工作经历,对当前农村小学语文教学工作存在的问题进行简析,只有弄清病因,对症下药,才能切实解决这些问题。     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

尽管近年来英语热的现象遍布全国,但汉语作为我们的母语,我们工作和学习需要交流的基本工具,它的学习却存在很多不足之处。尤其是农村小学语文教学更是存在诸多问题。然而,小学语文教学是农村基础教育的关键内容,也是我国基础教育的主要构成部分,因此,农村语文教育状况应引起社会各界的关注,从而采取有效措施,以使农村语文的教学水平得到提高,使学生获得全面发展。     

小学语文朗读教学存在的问题及改进措施

朗读教学历来都是语文教学的重头戏。然而在我们的朗读教学中,存在着诸如时间不够充分,朗读的目的性不够明确,朗读的面窄,朗读指导机械匮乏等问题,需要我们语文教育工作者努力去改变。阐述分析了一些优化朗读教学的措施。     

浅析小学语文教学存在的问题及改进措施

进入本世纪以来,我国开始实施新课程标准,并提出了许多新的教学方法、教学模式、教学观念。新课程改革对教师也提出了新要求,这对教师来说既是挑战也是机遇。小学语文是一门基础性学科,与其他学科密切相关,直接影响着学生以后的学习、成长和发展,因此学好小学语文至关重要。本文阐述了开展小学语文教学的重要性,分析了当前小学语文教学存在的问题,并就如何提高小学语文教学质量提出了建议。     

小学语文教学中存在的问题及改进措施

在小学教育中,语文教学是至关重要的一个部分,做好小学语文教学对提高学生的综合素质具有有效的推动作用。因此,作为小学语文教师,应该从学生的实际出发,寻找小学语文教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,只有这样才可以提高小学语文教学的质量。     

北京市中学体育教师继续教育存在的问题及其改进途径

学校体育的改革对体育教师提出了新的要求和更高的标准，显而易见，传统经验型的体育教师不能适应学校体育的要求，其素质和能力有待于进一步提高，继续教育有助于体育教师不断充实自我，提高自身素质，以适应学校体育的改革。但是在体育教师继续教育中，仍存在一些问题需要改进。一、存在的问题（一）学习动机较为被动心理学研究表明，学习动机可分为两类，一是内在动机（内在动力），这是主导动机，二是外部动机（外部刺激），又叫辅助动机。调查表明：６２．２％的体育教师接受继续教育来自于外部刺激，即把继续教育与评定职称晋级挂起钩…     

浅谈小学语文教学中的问题及措施

语文对学生全面发展,以及个人文学素养提升的重要意义众所周知。它与学生的人际交往能力和情感表达,都有着紧密联系,是整个教育体系中最为核心的内容。但是结合现阶段的实际教学情况看来,语文教学仍存在一些问题,严重阻碍小学语文教学的进一步发展提高,如何借助合理措施加以解决,亟待实践探究。     

对目前语文教学的看法和思索

目前社会上各行各业对语文教学议论纷纷,语文教学改革成了热门话题。这个现象很好。它促使我们从事语文教学的人沉思:促进语文教学的改革,提高语文教学效率是当务之急。可以这么说,语文教学现状,再也不能继续下去了。它是一个极端严重又亟待解决的问题。我认为目前语文教学弊端有四:一、教材体系陈旧。一百多年来,都用的文选型教材,至今未改。一个学生语文能力是强是弱,有三个因素:一是教材,二是教师,三是本人努力程度。文选型教材企图通过一些选文的阅读,就想把学生的听、说、读、写的能力全面提高,是有困难的。而教材改来改去,脱离不了文选型。值得欣慰的是人教社已经注意了这个问题,将文选型改为以学生为主体的能力训练型教材,在我省的部分学校实验中已取得了一定效果。     

目前历史教学中问题及对应措施

历史是一门重要的学科,古人说:“读史以明鉴”,意思就是通过研习历史可以总结经验教训,避免走更多的弯路.高中时期的历史教学作用尤为明显,青少年正处于心智发展的最佳时期,通过历史教学,使学生培养正确的历史观,有利于学生独立思考能力的提高.本文就高中历史教学的现状和出现的问题、原因,浅析如何采取必要的措施提高高中历史的教学水平,促进高中历史教育的发展.     

浅谈目前中专语文教学中的口语训练

在中专语文教学中,口语训练因其具有的可行性和重要性应得的更多的关注。本文从中专语文教学中实际出发,对中专语文口语训练的目标、功能进行了明确定位,论述了口语训练课的形式及教学引导方法。     

我国目前双语教育的状况和改进措施

本文论述了双语教育的现状及其实施过程中面临的问题和挑战,并提出了六点改进措施。