网络传输的方向是群对群传输研究

网络传输可以分为四种形态：“一对一”,“多对一”,“一对多”和“多对多”。“一对一”是问题分解的终极,而“多对多”则是效率所追求的终极。由四种形态之间转变展开讨论,为了提高效率,网络传输应该转向“多对多”。群对群是“多对多”的另一种传输方式,或者说,是强调分群的“多对多”传输。     

基础教育的灵魂是什么

纵观我国农村近三十年来的基础教育历史,其基础教育的特色是多学、多练、多记、多考,而西方一些国家基础教育的特点是多看、多问、多想、多干。我国的基础教育究竟是培养“考生”还是培养“学生”,究竟是喊素质教育还是真正实施素质教育,这也是无数教育工作者及家长们的困惑。我国基础教育的灵魂究竟是什么呢？     

快乐短信

人心是杆秤,不要常称自己是得多,还是失多,要常称自己是善多,还是恶多,是爱多,还是恨多,是索取多,还是付出多。不要问外在公不公,要问内心平不平。心若住于情,必为情所困;心若住于财,必为财所累,心若住于权,必为     

在英语教学中培养英语语感

培养英语语感是学习英语和使用英语的核心,获得语感是学通英语的标志。培养英语语感依靠三个环节:一是输入,多听多读英语;二是实践,多朗读、多背诵、多练习;三是使用,多运用英语。     

在英语教学中培养英语语感

培养英语语感是学习英语和使用英语的核心,获得语感是学通英语的标志.培养英语语感依靠三个环节:一是输入,多听多读英语;二是实践,多朗读、多背诵、多练习;三是使用,多运用英语.     

高考化学后期复习几点建议

考纲是复习的指导,而课本是复习的依据,也是高考命题的依据.化学科的特点是:概念多,理论多,反应多,物质多,实验多,现象多.因此,在后期的复习中,对所学的课本一定要细读、精读、深读、反复读,构建知识网络.     

浅议如何做一个合格的新闻编辑

本文从三个方面探讨了做一个合格的新闻鳊辑.首先是多看多学,提高政治素养;其次是多学多做,增强新闻敏感性;最后是博学多览,提升业务水平.     

提高小学生写作能力的教学技巧

小学作文是小学语文教学中的一项重要内容,同时也是一个教学难点。破解这一教学难点,提高学生写作水平的教学技巧是"三多法",即多阅读、多观察、多训练。多阅读是让学生大量阅读适合他们认识水平的各类优秀作品;多观察是让学生养成仔细观察、广泛观察的好习惯;多训练是让学生采用多种方式训练其的口头表达能力和书面表达能力。     

培养学生习作能力的教学探索

<正>习作能力,是作者对自己积累的知识与文化素材进行选择、提取、加工、改造的能力,素材积累与语言重组能力是习作能力的两个要素。如何引导学生积累习作素材与发展学生的语言重组能力?一、引导课外阅读,积累习作素材课标明确指出:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。"这段文字包含了三重涵义,一是多读书,二是多积累,三是多写作,这里仅谈谈多读书与多积累,后面三个分论点都是论述多写作。多读书,首先是指导并督促学生认真阅读课程所推荐的名著导读16种与古诗文50篇,其次是引导学生     

智优学生的素质教育

我校首届全国理科班共有学生26人,来自全国10个省市,是原省市应届初中毕业生在全国初中数学或物理竞赛中的优胜者。这个班的学生与同年级其他班级相比,明显存在“八多六少”的特点。“八多”是,是来自农村、内地比较贫困家庭的多;年龄小的多;男同学多;共青团员多;曾被评上各级三好学生的多;思想纯朴的多;求知欲旺盛,上进心强的多;学习习惯好的多。“六少”是,办事责任性强的少;关心他人、     

有一种“芝麻小官”叫班干部

春季开学了,最近校园有点忙。新学期,社团里忙着招新,班级里忙着选干部,好不热闹。凡是有胆上去竞选的都有个美好目标,就是成为一名“带头人”。不管你的过去优秀不优秀,都要用演讲口才和管理策咯打动大评委和小评委,同学们笑称这是一场智力斗争。班干部的生活是乐趣多还是麻烦多？是名誉多还是抱怨多？班干部的身份是好处多还是负担多甲是笑得多还是哭得多？同学,你怎么看？     

以“导学教学模式”促进学生自主学习

传统课堂教学中多数存在以下六点问题：一是教师关注认知目标多,关注学生多方面发展少;二是教师关注知识点多,关注知识结构少;三是教师占有课堂教学时间多,学生主动学习时间少;四是师生一问一答式活动多,师生、生生积极有效互动少;五是教师关注预设教案执行多,关注课堂上动态生成少;六是教师关注学生知识掌握多,关注学生探究发现少。     

走，到灯塔去

太阳是植物的灯塔,迎着它的光和热,植物们努力地向上生长;天空是鸟儿的灯塔,天有多高,鸟儿的翅膀就会多有力;海洋是鱼儿的灯塔,海有多宽,鱼儿的想象就有多大;信念是人生的灯塔,信念有多坚定,人生的航船就会走多远……     

古诗词鉴赏的方法

古典诗词鉴赏是同学们普遍不会做的题型之一,一是读不懂,二是不会表达,学会"多问多读",问题便可迎刃而解。多问即问写什么,问为何写,问怎么写。多读即读注释、题目,读关键句,读问题。多问结合多读,从而全面把握诗歌的意象和情感。     

中国历代人口略计

夏代一千多万;秦代二千多万;汉代五千多万;隋代四千多万;唐代五千多万:宋代七千多万;元代五千多万;清代四亿多。 以上是各个朝代全国人口的最高数字,古代人口的统计是不精确的,而且一般都没有将少数民族人口计算在内。     

浅谈高中生写作素养修炼的五条基本路径

写作素养是语文最核心素养,写作是"学以致用"的最高级形式。要解决高中生写作能力不足的问题,必须回归到作文五条基本路径上,多读多看材料多,马到成功兴趣浓,多写多练生巧手。     

教研工作应注重求实

目前,不少农村小学开展教研活动有“三多”:一是搞大课题多;二是导演后的公开课多;三是评课时说好话的多.这种流于形式的     

实践——语文学习之道

当下阅读教学课堂效率低下是不争的事实,追溯根源,是教师教得多,学生学得少。实践出真知,实践练真能,学语文就得让学生多实践。在多读、多背、多思、多写中发展学生的言语和思维能力,提升学生的语文核心素养。     

初中化学的三个难点——和初中学生谈化学复习

初中化学的复习有三个难点:一是基本概念、基本理论,主要指一、二章的知识;二是溶液一章,溶质和溶液关系复杂,不易理清;三是第五章,如何运用反应规律解决实际问题。1 基本概念、基本理论 初中化学第一、三章的特点是概念多、符号多,黑体字概念有四十多个,元素符号三十多个,由它们组成的分子式、化学方程式则已无法用数字统计,要完成这样多的任务,应该在两个字上多下功夫,即多“记”和多“练”。     

贯彻启发式教学原则的几个问题

第一,“精讲多练”是否就是启发式?不少同志把“精讲多练”已经看成为教学原则了,而赞可夫是反对“精讲多练”的。他说,因为“多练”就不能“多讲”,“我们是靠知识的广度来达到牢固性的”。他也强调培养技巧,但他反对用多次重复的方法来训练技巧。他认为只有充分理解,灵活运用,才能牢固地掌握技巧。他的这种看法很值得探讨。我认为虽然不必一概地反对精讲多练,但是却没有必要把精讲多练看成是教学过程中始终应该遵循的原则。是“精讲”还是“多讲”,是“多