从小培养劳动意识

一节幼儿园手工课后,地上满是孩子们桌上掉下的废纸。我想借此机会观察一下他们在没有教师提醒的情况下,对此事的反应与态度。大多数孩子或稳坐“钓鱼台”;或视而不见的在废纸地上来来往往;有好几个孩子低着头正在悄悄把自己脚下的废纸进行转移;只有极个别的孩子默默地把自己周围的废纸捡干净并扔进垃圾篓。这件小事反映了班上孩子们身上的诸多问题。课余通过挨个谈话,大部分孩子肯定地回答“看见了满地纸”,个别孩子说是没注意。他们的回答很干脆,有的说“我又没掉好多纸到地上”;有的说“我那时正在折纸”;有的说“我不愿捡”。听了孩子们…     

学校管理中校长的“勤”与“懒”

<正>镜头一:几名学生在玩耍中随手扔下几块废纸,看到此情此景的校长把学生叫到办公室,耐心细致地做着教育工作,而在办公室门口,一名同学又随手丢下了一块废纸……镜头二:校长在巡查环境区卫生时发现厕所拐角的垃圾没倒,亲自找到负责的班级,督促他们打扫。镜头三:一位教师不愿意替一位同组请假的老师兼课,校长正在苦口婆心地与他讲道理……     

DV看世界 生活真精彩

一群天真可爱的孩子,肩扛摄像机,忙碌地拍摄周围的景色。这就是北京西城区黄城根小学“我看见原创俱乐部”的成员在用手中的摄像机拍摄作品。少年儿童有自己的心灵世界,黄城根小学为给学生们一个抒发心感受、展示心灵世界的舞台,成立了“我看见原创俱乐部”,让队员们通过DV镜头,与教师和家长进行交流。队员们分成一个个小队,     

谁是最优秀的

１９６９年的一天，美国著名的心理学家、哈佛大学的罗森塔尔博士和他的助手们来到加州一所小学，说要在这里进行一项实验。新学年开始时，罗森塔尔博士从全校６个年级的教师中选出名教师让校长对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是被选出来的各年级中最优秀的老师，因此，我们特意从各年级中挑选了全校最聪明的学生组成个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。但是，我对你们还有一个要求，对待这些孩子，要像平常的孩子一样，不能让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。”６位老师…     

管理:期待更大的教育视野

校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸.这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过."难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?"校长呆呆地站在那里陷入了思考.远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:"喂,小同学请把地上的纸捡起来."孩子们笑着跑开了.一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:"你们是怎么教育学生的?"他指着地上的纸说,"这么多孩子竟然没有一个捡起它?!"女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:"校长先看见,他为什么不捡?"     

学校管理“包”字当头

一、学校管理改革的策略1.人人是管理者,人人是被管理者在我们学校有一条标语:“凡是要求学生做到的,老师首先要做到而且要做好”。所以,我们管理的特点是:人人是管理者,人人是被管理者。我们的校园占地面积有108亩,天天有几百位来宾在校园内,怎样保证没有一张废纸?怎样确保任何时候校园里都是干干净净?这是一个老大难问题。每年开学,我校都要宣布一个制度:不管哪一位在校园里发现校长扔一张废纸奖励1000元,这钱从校长的工资里扣除。这样校长就不敢在校园里扔废纸。学生发现教师扔一张废纸奖励500元,其中100元由学校负担,400元由教师个人负…     

管理:期待更大的教育视野

校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸。这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过。“难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?”校长呆呆地站在那里陷入了思考。远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:“喂,小同学请把地上的纸捡起来。”孩子们笑着跑走了。一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:“你们是怎么教育学生的?”他指着地上的纸说,“这么多孩子竟然没有一个捡起它?!”女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:“校长先看见,他为什么不捡?”     

教学用虚拟演播室设计与实施方案

随着现代计算机图形图像处理技术、视频图像合成技术的发展，教育节目制作可以在只有教师、摄像机，灯光的“空”演播室内完成，现场不再有五颜六色的教学背景，取而代之的是一个全部涂成蓝色的房间。在蓝色房间里拍摄时摄像机的拍摄主体只有教师，所有教学道具、布景部由计算机制作，将计算机生成的摸不着的虚拟教学场景与摄像机拍摄的教师图像合成，从而完成与传统教学演播室一样的任务。我们把这样的教学演播室称为教学用虚拟演播室。一般来说，教学用虚拟演播室是一套由计算机系统、摄像设备、摄像机跟踪定位系统、图形工作站、色键器以及视音频切换台构成的教育节目制作系统。     

用爱塑造学校的灵魂

<正>当校长以来,我一直在思考一个问题,就是如何当好一位校长。如何当好校长呢?这绝不是一两句话就能说清楚的事。不同的人,当着不同的校长,看法也不尽相同。在思索中摸索,在摸索中思索,我对如何当一位好校长产生了自己的想法。一、爱是教育成功的基础没有爱就没有教育,没有爱的情怀,就没有优秀的教师和优秀的校长。有人说爱自己的孩子,是动物的本能,爱别人的孩子是圣人。我觉得,作为校长,不仅要爱学生,也要爱教师,不仅要爱优秀教师,更要试着去爱与你作对的教师,去爱那些有这样那样缺点、错误的教师,爱教师这个职业,爱校长这个职位,爱让校长学会包容教师和学生。爱往往让我们创造奇迹。大家能在一起     

我的孩子考不取中学怎么办

春假里,我在本乡碰到了两个熟悉的人,一个是我们同行,做教师的,一个是中心校长的爱人。从漫谈中知道他们都在为自己的孩子躭心,考不上中学怎么办。对这个问题,我可不是象他们那样,因为我早已有了思想准备:假如孩子考不上初中,我叫他一面自学,不把学业荒废,一面叫他在家里做做杂事,帮助农业生产合作社的大队写写算     

素材:最优秀的和最聪明的

<正>美国心理学家罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验:新学期开始时,罗森塔尔博士让校长找来三个老师,对他们说:"从你们过去的教学表现来看,你们是本校最优秀的老师。因此,我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班,由你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高,希望你们能让他们取得更好的成绩。"三个老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们,对待这些孩子,要像平常一样,不要让孩子或孩子的家长知道他们     

自我,成功的一半

1960年,哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个着名的实验。新学年开始时,罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室,对他们说:"根据你们过去的教学表现,你们是本校最优秀的老师。因此,我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高,希望你们能让他们取得更好的成绩。"三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们,对待这些孩子,要像平常一样,不要让孩子     

胆子大小是天生的吗

实验中的有趣现象最近在我们实验室里进行的一项关于儿童社会性发展的实验研究中,我们用摄像机拍摄了一百多个两岁儿童的行为。从这一百多个孩子的行为中,可以发现非常有趣的现象:同样是两岁的孩子,同样是在妈妈的陪同下,进入同样的一间陌生的实验室,这些孩子们的表现却是如此的不同:     

英国小学校长治校策略

将校长室设在学校大门口来到Benchill小学,一进校门就看见一间办公室,但它不是传达室,而是校长室。没错,校长室就设置在学校的大门口处!笔者十分好奇,便询问校长,校长认为,这样她可以每天第一个和每个孩子打招呼,亲吻每一个孩子,让每一个孩子都知道校长很关注他们,让他们更有自     

赏识你的学生

有这样一个故事,在纽约一个贫民窑里,生活着一群黑人孩子,他们旷课斗殴,甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们想出了一个办法,每天在课堂上为孩子们看手相预测他们的未来。当有一个孩子伸着小手走向讲台时,校长说：”我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。“这孩子大吃一惊,因为他是班里学习最差、     

祈祷已结束

菲利唐纳休是美国著名的访谈节目主持人,他对牧师素有成见,说他们为了出名不惜任何代价,唐纳休一生只夸过一个牧师。那是唐纳休当新闻记者时发生的事。有一次西弗吉尼亚发生了一起矿井坍塌事故,唐纳休与摄像师开车奔赴现场。严冬时节,天寒地冻,赶到矿区的时候,摄像机已经冻得无法运行了。他们只好把摄像机揣在怀里,等捂暖后再拍摄。与此同时,被困在井下的矿工的家人们也纷纷赶到现场。他们都是一些朴实厚道人,老人、妇女和孩子。满脸沧桑的牧师也赶到了,但他并没发表什么慷慨动人的演说,只是默默地和所有家属手挽手围成一圈,开始为生死未卜…     

用心呵护每颗童心——荆门市东宝区红旗小学善待学生主题教育二三事

荆门市东宝区红旗小学是一所有着近50年办学历史、2000多名学生、生均校园面积不足3平方米的学校, 走进校园,首先映入眼帘的就是他们的办学理念:尊重每一个孩子,呵护每一颗童心。这一理念来自校长周新生对学校自身发展的深刻洞察。2001年,他调来学校任校长,面对新课程提出的“为了每个孩子的发展”这一目标,他思考着如何将这一理念变成教师的教育实践。由他提议并经全体教师共同决策, 以“善待学生”为主题的教育活动,全面推开。     

同学议事会:初中生民主实践能力培养的制度创新

一、研究背景 “撕卷门”事件:2010年1月,各大媒体报道的某校的“撕卷门”事件,学校、教师倍感压力,教师工作畏首畏尾,让人堪忧. 被拍下的“证据”:某日,某学生家长找到校长,出示一张孩子趴在走廊写作业的手机照片.家长说,孩子已多日被停课,原因是作业未做或没做完.家长质疑:走廊上补作业算不算体罚?孩子的课能随便停吗?…… 我们思考:学校教育怎么了?学生作为家与校、生与师的重要“链接”,他们对学校、对教师的了解有多少?学生向家长传递了怎样的信息?他们有怎样的诉求?     

保护未成年人是硬道理

前两天,我去一所巴西当地学校采访,想顺便拍些学校孩子的画面,结果立即遭到了校长的阻止。校长解释说,按照巴西法律,未成年人的形象要出现在媒体上,必须要经过其监护人的同意;如果要拍摄,首先要向校方申请,再通过校方与孩子家长取得联系,家长签署了授权书后方可进行拍摄。按照中国人的思维:给你们学校拍个片子,相当于免费宣传了,竟然还要这么麻烦?但仔细想一下,校长的解释确实也有道理——虽然我们是可信任     

情景检验

莱钢股份公司炼钢厂在企业文化建设中，为提升员工的品格，增强他们敬业爱厂的意识，提出了“爱企爱厂从捡起地下的一片纸屑做起”的理念。为使这一理念深入人心，真正转化为具体的、实实在在的行动，炼钢厂富有创意的运用了“情景检验”的方法。具体实施情况是．在职工上下班必经的路口，炼钢厂组织宣传科人员提前有意将路口附近的垃圾桶或花盆放倒，将垃圾放置在路上，然后摄像人员带着摄像机在一个有利拍摄又不容易被发现的地方隐藏起来，在职工经过时细心观察拍摄下他们看到花盆和垃圾时的种种表情和举止。