语文教学应该让学生“动”起来——《索溪峪的“野”》教学有感

深圳市福田区福田小学创办于1928年,已有近80年的办学历史,为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来,学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略,以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点,在教育科研方面取得了丰硕成果。     

实施『课题牵动』策略狠抓五项落实工作

黑河第六小学重视教育科研工作,围绕"回归孩子天性,搭建成长平台"这一办学理念,确立了"科研兴教、科研兴校、科研兴师"的战略思想,坚持实行科研工作的"三心"原则:即科研工作以课堂教学为中心、以实验课题研究为重心、以提高整体办学水平为核心,实施"课题牵动"策略,形成了"领导带头、骨干带动、人人参与"的科研氛围,带动学校各方面工作的开展,增强了学校的办学特色,提高了学校的办学质量.我校的做法是:     

语文教学应该让学生“动”起来——《索溪峪的“野”》教学有感

深圳市福田区福田小学创办于1928年，已有近80年的办学历史，为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来，学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略，以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点，在教育科研方面取得了丰硕成果。     

建设科研型教师队伍

江苏省张家港市锦丰中心小学是一所偏僻的农村小学,多年来按“科研兴教、科研兴校”的办学思想,强化教育科研工作,以课题研究为抓手,让教育科研支撑每个教育者的生命,建设一支科研型的教师队伍,使教育科研成为促进学校不断发展的永不枯竭的活水。     

科研托起腾飞的羽冀

几年来,嫩江县第一小学始终坚持"科研兴师、科研兴校、科研兴教"的办学方针,以科研为先导,以创新为动力,以注重实效为目标,大力加强教育科研实验基地硬件、软件建设,初步探索出一条富有自身特色的教育科研之路,奏响了优化学校教育科研管理的"三部曲".     

加强管理推进“自主学习”实验研究

我校是一所国办小学。几年来,我们坚持以教育科研为先导,通过实施课题带动战略,逐步落实科研兴教和科研兴校两大战略目标,努力创建一支科研型的师资队伍,培养具有自主意识、创新能力和实践能力的优秀人才。现在,我校承担着三个省级科研课题的研究,即《小学整体素质综合评价实验研究》、《河北省心理教育实验研究》、《小学生自主学习教育教学改革实验研究》这三个龙头项目,推动了我校各个领域的改革,促进了学校的整体优化,提高了我校的教育教学质量和整体办学水平,教育科研正逐步成为我校的一大办学特色。     

加强管理 推进“自主学习”实验研究

我校是一所国办小学。几年来,我们坚持以教育科研为先导,通过实施课题带动战略,逐步落实科研兴教和科研兴校两大战略目标,努力创建一支科研型的师资队伍,培养具有自主意识、创新能力和实践能力的优秀人才。现在,我校承担着三个省级科研课题的研究,即《小学整体素质综合评价实验研究》、《河北省心理教育实验研究》、《小学生自主学习教育教学改革实验研究》这三个龙头项目。推动了我校各个领域的改革,促进了学校的整体优化,提高了我校的教育教学质量和整体办学水平,教育科研正逐步成为我校的一大办学特色。 一、加强对实验研究工…     

江苏省教育示范校东海安峰小学

◆安峰小学创办于1909年,经过百余年的磨砺与发展,学校已经成为省、市科研窗口学校。近年来,在规范办学与素质教育的指引下,学校确立了以德治校、科研兴校、素质立校、特色强校的教育理     

江苏省教育示范校东海安峰小学

安峰小学创办于1909年,经过百余年的磨砺与发展,学校已经成为省、市科研窗口学校。近年来,在规范办学与素质教育的指引下,学校确立了“以德治校、科研兴校、素质立校、特色强校”的教育理念。     

教师劳动、心理特点与教师管理

深圳市罗湖区锦田小学创办于1997年,是一所具有现代教育气息的新型学校。学校以“办健康学校,培养健康人”为办学理念;注重“做人教育”和“个性发展”。几年来,学校的教育科研成果多次获省、市级奖励。在郭文政校长带领下,学校加大教育科研力度,以真正实现科研兴教、科研兴校的办学理念。     

在教育科研中成长的文德路小学

<正>广州市越秀区文德路小学秉承"一切为了孩子的发展"的办学宗旨,在"文润智慧,德泽心灵"的办学理念引领下,坚持"科研兴校,人本兴校,品牌强校"的办学策略,在近二十年的时间里一直专注于学校心理健康教育,开展探索研究,依托科研推动学校教育创新,成就教     

科研托起腾飞的羽翼

几年来,嫩江县第一小学始终坚持“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的办学方针,以科研为先导,以创新为动力,以注重实效为目标,大力加强教育科研实验基地硬件、软件建设,初步探索出一条富有自身特色的教育科研之路,奏响了优化学校教育科研管理的“三部曲”。一、强化学习,创新观念,优化科研队伍教育科研是提升学校办学水平、形成鲜明办学特色、提高教育教学质量的重要条件。为了发挥教师在教育科研中的主体作用,学校不断加大教师培训和教师队伍建设的力度,努力促进教师队伍的专业化、现代化和教育管理的科学化。1.强化学习,丰富底蕴。为了抓好…     

大连市甘井子区金家街第二小学

<正>科研兴师科研兴校科研兴教大连市甘井子区金家街第二小学始建于1958年,学校坐落于风景秀丽的水池山下,占地面积13625平方米,建筑面积达8211平方米,运动场占地面积8200平方米,是一所花园式学校。历年来,金二小学坚持实施"创新教育"理念,"科研兴师,科研兴校,科研兴教",使学校努力向办学理念现代、管理手段优化、教师队伍优秀、办学条件优越、育人环境优美、教育质量一流的方向发展。学校曾连续多年获得"辽宁省文明单位""辽     

大连市甘井子区金家街第二小学

科研兴师科研兴校科研兴教大连市甘井子区金家街第二小学始建于1958年,学校坐落于风景秀丽的水池山下,占地面积13625平方米,建筑面积达8211平方米,运动场占地面积8200平方米,是一所花园式学校。历年来,金二小学坚持实施"创新教育"理念,"科研兴师,科研兴校,科研兴教",使学校努力向办学理念现代、管理手段优化、教师队伍优秀、办学条件优越、育人环境优美、教育质量一流的方向发展。学校曾连续多年获得"辽宁省文明单位""辽     

让幸福行走在课改的路上

大堡头小学是长子县一所全日制农村寄宿制小学。学校现有12个教学班,在校学生640余名。学校秉承“依法治校、以德立教、全面发展、科研兴校”的办学思路,以“让每一个学生健康、和谐成长”为办学目标,努力创建人民满意的学校。     

坚持科研兴校 走特色发展之路

在多年的教育改革实践中,我校全面贯彻党的教育方针,坚持依法办校、以德立校、科研兴校,走出了一条具有鲜明特色的办学之路——走科研兴校之路。1996年,《人民教育》、《江西教育》杂志同时刊登了长篇通讯《百花洲上百花开——南昌市百花洲小学推行素质教育纪实》。从此,百花洲小学被人们誉为“南昌市素质教育的一面旗帜”。     

德育为先 发展为本 人文融入 科研引领努力创建全国示范性小学——访广州市小北路小学校长林海英

广州市小北路小学建于1907年,前身是番禺县模范初级学堂,有着近百年的历史,见证了中国近代教育的发展历程。1996年,小北路小学被评为广东省一级学校。学校占地面积6370平方米,现有37个教学班,学生1605人,教职工97人,校舍3所,为目前广州市属规模最大的小学。学校一直以“科研兴教,科研兴校”为办学宗旨,明确了“德育为先,     

教育科研:好风凭借力

开封市第二师范附属小学始建于1908年,由著名爱国女杰刘青霞捐资兴办,至今已有百余年的历史,是目前开封市办学历史最长、规模最大的小学之一。近年来,我们坚持"科研助教、科研育师、科研兴校"的办学方针,以科研促发展,向科研要质量,走出了一条科研强校之路。一、科研兴教助成长进入新世纪后,我们这所百年老校遇到了发展瓶颈:青年教师成长缓慢,骨干教师出现断层;教师科研意识淡薄,教学效率较低。如何在这些问题上实现有效突破呢?经过认真思考,我们开始实施"科     

以人为本,开创一流的教学局面——梅河口市新华小学

梅河口市新华小学始建于1907年2月,是全市办学规模最大的学校,学校占地面积10647m2,职工86人,教学班33个,学生2542人。几年来,该校以“全面发展打基础,科研兴校,培养特长新人”为指导思想,以“提高素质,科研兴校”为办学宗旨,全面推行学校内部体制改革,师生依托高标准的综合电教室、微机网络教室、多媒体语音室、音像设备中心等现代化教学设施,致力于教育科     

广汉市实验小学

四川省广汉市实验小学创办于1937年,距著名的文化旅游胜地三星堆遗址及三星堆博物馆仅7千米,是四川省首批重点小学。1996年,巴金老人为学校题写了校名。学校坚持“以人为本、依法治校、以德立校、科研兴校”的办学思想,坚持“质量提高、科研先行”的方针,有多个省、市级课题获奖,现正在实施以《利用三星堆古文化资源丰富校园文化生活的研究》为龙头的多项不同级别与类型的课题研究。深厚的文化底蕴,丰富的办学经验,使学校形成了“重视德育、扎实基础、突出特长、多元发展”的办学特色。学校先后被评为四川省校风示范校、四川省德育先进单位…