共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、年级组综合视导的依据
如果说一个学校的生命线是教学质量,那么年级组建设就是学校教学质量的保障;年级组是课堂教学研究的主阵地,是教师专业成长的孵化器,是学校文化建设的实验田;就像部队的基层连队,是一个集教学、教研、科研、培训于一身的实体.抓住了年级组,就等于抓住了教学管理的"牛鼻子";管理好了年级组,学校的教学质量就有了坚实的根基. 相似文献
2.
韩建会 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):51-52
教学管理是职业学校内部管理的中心内容,也是提高职教教学质量的主要途径.只有重视教学管理工作,教学改革才能逐步深化,教学质量才能稳步提高.笔者认为,应做好以下几方面的工作.一、加强教学计划管理,规范课程开设教学计划、教学大纲等是学校实现教育目标、培养合格人才的重要保证,是安排教学和 相似文献
3.
4.
5.
6.
教学质量是教学工作管理的核心,是整个学校管理极为重要的内容。提高教学质量是教学管理的出发点和最终目的。科学地进行教学管理又是完成教学任务、提高教学质量的关键。 相似文献
7.
朱诚如 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(5)
管理出质量。一所学校的教育质量如何,在很大程度上取决于管理水平的高低。本文就辽宁师大如何强化教学管理,提高教育质量问题做了深入的阐述。 相似文献
8.
蒋水莲 《南昌教育学院学报》2011,(7):38-39
教学管理决定了教学质量,教学质量影响着人才培养质量。加强教学管理是提高教学质量的重点,加强教学质量是高校管理中的核心。本文是笔者从自己的实际工作中总结一些心得,主要从四个方面来分析通过加强教学管理能够提高人才培养质量。 相似文献
9.
一、创新管理体制,层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作,学校管理者理应成为教学管理的行家里手,学校必须健全管理体制,发挥群体管理效应。 相似文献
10.
科教兴国,教育为本。要培养适应21世纪发展需要的具有创新精神和创新能力的高素质人才,已成为当今世界各国高等教育改革的潮流。大学的根本任务是培养人才,人才的竞争是质量竞争。教学质量是高校永恒的主题,对教学质量的监控管理,是提高教学质量的根本保证。监控是管理活动中一项十分重要的职能,它是管理过程的最后阶段,并比喻为:计划和组织好比播种、耕耘,监控相当于收获。只有好的监控才能有好的收获,只有抓好教学质量的监控管理,才能不断提高教学质量。几年来我们学院在抓教学质量监控方面主要做了如下几项工作:1 建立必… 相似文献
11.
12.
<正>现代管理理论认为:"学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,有效实现学校工作目标的组织活动。"在经济知识化、信息网络化、学习社会化、教育素质化和竞争激烈化的形势面前,学校如何生存和发展呢?这是一个不容回避并需做出明确回答的问题。学校的人力资源开发以政策为导向,以学习为基础,以创新为动力,持续不断地增强学校成员的能力,改变其工作态度,形成群体合力,促进全 相似文献
13.
教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。如何抓教学管理,怎样提高教学质量是人们关注的焦点。那么,我们是怎样抓教学的呢?1、贯彻常规教学基本要求,树立以教学为中心的思想。在贯彻《河南省职业高级中学教学常规》基本要求的基础上,结合我校实际,我们制定了《长葛市职业中专教学常规基本要求》,对教师的备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核、实验实习等都提出了明确要求。以“三笔一话”(钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话)为内容,在全体教师中开展“力争全能、争当标兵”的大练基本功活动。开展评选“四好”(好教… 相似文献
14.
加强学校教学管理工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教学管理是学校最为重要的日常工作,它关系着学校的生存与发展。在实际工作中,教学管理是一个动态的管理,它贯穿于整个教学工作的全过程。加强教学管理,提高教学质量,是学校管理者必须面对的重要课题。 相似文献
15.
回顾几年来在教育教学管理工作中所走过的路,我觉得自己最大的收获,应该是教学管理思想的变化,懂得了教学管理是以教师、学生发展为本的服务性管理。那么,教学管理的基本实践过程是怎样操作的呢?下面我主要从教学思想管理、教学常规管理、教育科研管理和教学质量管理这四个方面谈谈我的一些粗浅做法。一、思想管理是教学管理的灵魂 相似文献
16.
郝建春 《中国教育技术装备》2009,(8):20-20,25
教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是评价学校工作的重要依据,是学校的生命线。教学管理的优劣直接影响教学质量的高低,是值得教育者研究的重要课题。教学管理包含很多方面内容,笔者据自身经验只浅析其中的2点。 相似文献
17.
集团化办学在加快基础教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”的过程中发挥了重要作用。集团化教研作为在集团化办学背景下应运而生的教研机制,其实施成效对于促进集团化办学水平整体提升意义重大。推进集团化教研,应建立健全集团化教研制度体系,构建集团化教研的资源共享机制,搭建多方参与的集团化教研联动网络,建立集团化教研的评价与激励体系,通过政策保障、外引内联、互动共享、督导激励等方式提升集团化教研质量,进而促进集团化办学提质增效。 相似文献
18.
迟俊 《小作家选刊(小学)》2011,(6):5-5
教学工作是高等职业院校的核心工作,成功的教学管理是保证教学工作高效运行的保障。而成功的教学管理.在于建设一支高质量、高水准、高素质、高效率的教师队伍,管理队伍、督导队伍,科研队伍。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设过程中具有不可替代的作用,从客观上对教擎管理者提出了严格的素质要求。 相似文献
19.
郝建春 《中小学教育与管理》2008,(8)
教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是评价学校工作的重要依据,是学校的生命线。教学管理的优劣直接影响着教学质量的高低,是值得教育者研究的重要课题。教学管理包含很多方面的内容,笔者据自身经验浅析其中的两点。 相似文献
20.
创新教学管理 提高人才培养质量 总被引:1,自引:0,他引:1
面对建设高等教育强国和全面提高教育质量的战略目标,如何以教学管理创新促进教学改革,推进质量工程全面深入开展,调动广大教师积极参与教学改革,拉动教学质量的提高,已经成为高校面对的重要课题。从树立新的教育管理理念入手,积极创新 相似文献