青少年学生网络成瘾问题研究

伴随网络的发展,青少年学生网络成瘾问题日趋严峻,严重影响了他们的学习和生活。通过深入调查青少年学生网瘾现状、探究青少年学生网瘾的影响因素,并据此构建预防网络成瘾的对策和治疗网络成瘾的措施。     

大学生网瘾的诊断与防治

大学生网瘾包括网络游戏成瘾和网络聊天成瘾，除网络本身原因外，家庭和学校教育没有突出学生的主体地位，学生的马斯洛高层次需要得不到满足是根本原因。大学生网瘾有生理、心理于口社会三方面的不良表现，可以据此诊断是否网瘾。网瘾的预防和矫正，有管理引导、传统文化、学习迁移和聆听疏导等方法。     

独立学院学生网络成瘾的现状及自我应对措施——基于温州地区独立学院学生的调查

随着互联网日益介入到大学生生活的方方面面,网络成瘾引发的一系列的负面影响引发了对大学生网瘾现象的关注和热议。独立学院学生这一特殊群体由于要承受更多的经济压力、更大的学业就业压力,网络成瘾现象尤为值得关注。本文在分析独立学院学生网瘾现状的基础上,对独立学院学生自主走出网瘾进行了探索。     

网瘾问题分析及对策

网络的发展与普及,网瘾已成为技师学院学生工作中一个棘手的问题。对学生网瘾的防控要从苗头抓起,重在早期预防。本文通过分析网络成瘾对学生的危害、影响提出了加强对学生的教育引导、开展心理健康教育等防治学生网络成瘾的有效对策。     

网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。     

大学生网络成瘾心理机制探析

了解大学生网络成瘾的相关因素,结合心理量表法与问卷法,由被试填写自然信息调查表、青少年生活事件量表、应对方式量表、领悟性社会支持量表、生活满意度指数、交往焦虑量表、自尊量表、网络成瘾鉴定问卷。355例被试大学生中,无网瘾者占60．6％,轻度网瘾者占31．5％,中度网瘾者占7．9％,无重度网络成瘾者。分析结果表明,中度网络成瘾者所占比例与中国青少年网络协会所指出的网瘾青少年比例差异不大;但在中度网络成瘾大学生群体之外还存在着所占比例相当大的轻度网络成瘾群体,他们介于成瘾与非瘾之间,既有可能在此后的阶段转化为中度网络成瘾甚至更为严重者,也有可能回归于正常使用网络的群体。     

大学生“网瘾”现象分析及对策研究

大学生网瘾患者日益增多.网瘾的危害有目共睹.本文从网络自身、社会、学生心理、学校和家庭等方面分析了大学生网络成瘾的原因,并提出了有效的对策.     

网瘾的心理学甄别及教育应对

网瘾已成为严重的社会问题,加强网瘾的预防与治疗刻不容缓.心理学研究表明,可从网络使用的特点和时间长短来判断是否网络成瘾以及网络成瘾的程度.为了有效地防治网瘾,需要采取的教育应对措施有:秉持预防重于治疗的理念,学校增设预防网瘾的课程内容,构筑政府、社会、家庭和学校"四位一体"的网瘾预防体系,加强防治网瘾的基础理论研究.     

将学生的网瘾迁移到计算机课堂上来

学生网络成瘾的现象在职业高中普遍存在。作为计算机教师,深感责任重大。如何将学生的网瘾迁移到计算机课堂,发挥它的良性作用?针对学生的"网瘾"因势利导,做了很多有益的探索,也取得了可喜成绩。     

试论中职学校学生网络成瘾现象及对策

信息技术高度发达的当今社会,中职学生网络成瘾问题已是当前教育工作者所要解决的最首要的问题,那么何为网瘾,一旦发现学生有了网瘾现象当如何解决,都是我们今天所面临的重大课题。     

浅论大学生网瘾形成的心理因素及干预策略

大学生上网成瘾现象已成为当前高校和社会关注的问题.上网成瘾表现为网络交际成瘾、网络信息超载、网络色情成瘾、网络强迫行为、计算机程序成瘾等.网络成瘾对大学生思想、学习、生活诸方面产生了严重的负面效应.解决大学生的网瘾问题,要在现实生活中积极创造条件满足他们各种心理需要.同时,可以采用认知疗法、代替疗法、心理脱敏疗法、强化疗法等策略帮助大学生戒除网瘾.     

浅析青少年网络成瘾的原因及对策

随着互联网的快速发展,青少年上网成瘾已成为一个严重的社会问题。分析青少年上网成瘾的各种因素,帮助青少年预防和戒除网瘾,是一项长期而艰巨的任务。我们要加强青少年网络教育。帮助网络成瘾青少年真正戒除网瘾。     

一“网”打尽的学习?——初中生网络成瘾对学业成绩的影响

网络成瘾和青少年学习成绩密切相关,但网络成瘾必然会导致学生学业成绩的落后吗?为了解初中生网络成瘾现状以及网瘾背后影响学习成绩的内在机制,采用网络成瘾(IAT)自测量表、自我控制量表和学业自我效能问卷对1178名初中生进行调查,结果发现：(1)网络成瘾的性别差异显著,即男生比女生更容易陷入网络沉迷。(2)男生的自控能力略高于女生的自控能力。(3)网络成瘾不能直接预测学生的学业成绩,但是网络成瘾可以显著负向预测学生的自控能力以及学业效能感。通过回归分析和中介效应检验发现,自我控制和学业效能感在网络成瘾和学业成绩之间起中介作用。     

家庭环境和教养方式与青少年网瘾

据“中国青少年网瘾数据报告”显示,目前我国网络成瘾的青少年约占青少年网民总数的13．2％,接近300万。除现有的数量庞大的青少年网瘾群体外,在非网瘾群体中,有约13％的青少年存在网瘾倾向。因此,青少年网络成瘾现象已十分严重,引发的社会问题日益突出,需引起全社会的高度关注。本文重点论述,家庭环境和父母教养方式对子女形成健康人格产生的影响,从而影响到孩子网络成瘾倾向。     

网瘾大学生帮控对策中“四助体系”的建立

随着我国科学技术的高速发展,网络已经成为人们工作生活中不可或缺的资源,尤其是对于青年学生来说,网络更是发挥着十分重要的作用,但是网络是一把双刃剑,对大学生的学习、生活、身心健康影响的积极作用是毋庸置疑的,但是其负面作用也日益浮出水面,一些学生因＂网瘾＂而降级、退学、犯罪等现象层出不穷,给大学生的健康成长带来了不小的伤害,也给当前的教育工作带来了不小的冲击。本文通过分析大学生网络成瘾的深层原因,剖析网瘾对学生的危害,探讨建立＂社会关助、学校帮助、家庭辅助、个人自助＂的＂网瘾学生四助体系＂,力求为新时期大学生网络成瘾问题的解决提供有参考价值的理论指导。     

网络成瘾对大学生的影响及其对策

大学生网络成瘾已经成为严重的社会性问题,并且受到社会各界的普遍关注。网络成瘾带来影响是多方面的。本文针对大学生网络成瘾这一问题,分析网络成瘾对大学生的影响,提出解决大学生网瘾问题的一些对策和想法。     

大学生网络成瘾矫治的个案研究

本研究采用个案研究的方法,选取高校网络成瘾大学生作为研究对象,通过多种途径了解其网络成瘾现状,并结合其实际情况,制定了相应的网瘾矫治方案,取得了理想成效。同时,也为高校大学生网瘾矫治工作提供了一些可借鉴的经验。     

辅导员应如何面对大学生网络成瘾

网络是一把双刃剑,给人们带来快速便捷的知识的同时,也给青少年带来负面影响。本文探析学生网络成瘾的成因,提出了戒除网瘾的方法。     

五个意识筑造“争夺工程”

调查显示,网络成瘾已成为影响大学生学业的主要原因之一。针对这一现状,中国科学技术大学2007年提出了“争夺工程“,目的是挽救网络成瘾的学生,并防止更多的学生沉迷于网瘾。本文总结了中国科大辅导员与班主任在开展“争夺工程“中取得的一些基本经验。