教育要让学生追慕美好——探秘浙江省宁波市镇海中学的育人之道

有网友在网络上戏称，“浙江最牛县中——北大清华浙江生，八分之一镇中造”。而在家长眼里，一只脚进入镇中，另一只脚就跨入了重点大学的门槛：从2001年到2008年，镇中高考的重点率，已一路飙升到91．8％。校长吴国平，也因此被人称为“连创高考奇迹的校长”。     

暖心亦育心——浅析志愿服务对学生心理健康教育的实践研究

中职学生大多在求学过程中受到过挫折,缺乏信心,加之社会、家庭、环境的影响,心理问题出现较多。中职生的众多心理问题根源都来自社会责任感缺失,缺乏责任心,导致一系列不良后果。本文从中职生心理特点入手,以志愿服务为抓手,采取从理论到实践的方式分析志愿服务作为中职学生心理健康教育手段的有效性与可行性。     

参与志愿服务 在助人中成长——浙江省湖州中学“义务家教”活动纪实

浙江省湖州中学“义务家教”活动始创于1997年,是一项为社区居民子女提供免费家教服务的公益活动。活动的基本形式是,在每年暑期,湖州中学高一、高二的学生与社区居民的小学、初中子女结对,并由前者免费为后者提供家教服务。家教服务以功课补习、兴趣培养、特长指导为主要内容,服务时间为10天,每天2个小时。湖州中学学生在用自己所学的文化知识辅导学弟学妹、服务社会的同时,也培养了自己的综合能力,增长了才干。     

最现代与最传统的交汇——浙江省镇海中学利用网络提升教育效果

在一次研讨会上,浙江省教科院的负责人特地提到镇海中学。他说:这所示范性高中敢于放开网络,用自信的心态面对学生上网,难能可贵。去年3月,镇海中学学生、校绿音环保社副社长郑紫薇作客宁波网,接受专访。受访的原因是她与同学合作完成了低碳生活从饮水开始的社会调查和倡议,引起了广大网友的热议和市民的关注。新华网、搜狐网和当地媒体都报道了环保社的     

社区志愿服务创新模式的实践与思考——以湖州市南浔区菱湖镇为例

推进志愿服务制度化重点在社区。在新时代,社区志愿服务需要从制度、机制进行模式创新。湖州市南浔区菱湖镇社区志愿服务在创新模式方面进行了积极的探索,收到了明显的成效。     

“校社共建”学生社会服务能力提升有效途径的探索——以深圳信息职业技术学院志愿服务工作为例

随着社会的不断进步,志愿服务工作的广泛需求和迅速发展已成为一种趋势。高校中的志愿服务,更是在一定程度上体现了一种优势效应,成为了大学生思想政治教育、综合素质提升的一种载体。本文根据当前高校志愿者工作的发展情况,结合深圳信息职业技术学院志愿者工作经验,分析了如何以志愿服务为载体通过“校社共建”的方式,切实提升学生的社会服务能力。     

以教育志愿服务激发师德师风建设活力——山东省师德师风建设的创新探索

师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要组成部分。山东省基于对志愿活动在促进师德师风建设内在价值的研究,在全方位夯实师德师风建设的基础上,以教师更能接受、更易转化成行动自觉的“教育志愿服务”为着力点,创新性地系统设计志愿服务活动,通过主体体验、示范引领,唤醒广大教师的教育初心,激发追求高尚与崇高的内生动力,探索出一条师德师风建设的新路径。     

吸纳与增能:高等院校志愿服务类社团管理模式反思与改进——基于浙江省若干高校的实证调查

高校志愿服务类社团是大学生实现自我服务、自我管理和自我发展的重要场所。本文以浙江省若干高校为研究对象,依据团委支持力度和社团的自主性发展程度两个维度,分类研究高校志愿服务类社团管理模式,并运用社会工作专业视角和研究方法,对社团管理模式进行比较与反思,为志愿服务类社团寻求增能路径。     

人生理想起步的地方——记浙江省新昌中学改革人才培养模式的实践探索

高中,是一个人初步确立人生理想并迈出步伐之处。在这里,需要仰望灿烂的星空,也需要脚踏坚实的大地。在这个关键的阶段,作为教育者,应该给学生些什么?一把豆子,放进水中,只会长出豆芽;撒进土里,却能长出发达的根系、健壮的植株,结出累累的果实。相似的,如果我们只提供苍白单调的教育环境,日复一日做题、考试,则我们的学生即便拥有高分数,也难免变得脆弱而忧郁。只有在一片厚重的教育土壤中,才能生长出人格健全、富有生命活力与创新精神的青年。上世纪80年代,浙江省新昌中学以其创造发明教育而闻名全国。后来人们发现,他们的学生不但拥有省内领先的高考成绩;而且,在进入高校、走上社会之后,这些学生始终积极进取而又善于创新,这使他们在实现人生理想的道路上,走得更踏实、更快乐。在这三年中,新昌中学究竟怎样为学生的人生理想奠基呢?日前,本刊记者深入校园探访,看到了朴素而深刻的道德教育;看到了对质疑精神和批判性思维的培养、对自由思想与表达的呵护;看到了朝气蓬勃的课外活动与社会实践……或许还有一些东西,超出了我们的目力所及——比如对生命成长规律的尊重,开放民主的教育胸怀,等等。新昌中学所做的一系列关于人才培养模式的改革和探索,值得我们思考。     

创新家长委员会工作 打造家校教育合力——山东省枣庄市第十五中学家委会模式实践与探索

在我国教育体制改革不断深入的今天,建设现代学校制度、完善中小学学校管理制度,推进家长委员会建设是其中重要一环。因此,如何建立规范的家委会制度,最大限度地发挥学校家委会的作用,形成和谐的家校关系,打造家校教育合力,成为中小学校共同关注的重要课题。山东省枣庄市第十五中学结合学校实际情况,在学校家委会建设方面努力探索,积累了宝贵经验。为此,本刊记者采访了该校邓淇校长。     

社会力量参与公共文化服务的模式创新——基于惠州市文化惠民卡制度探索试点的研究

惠州市探索试点的文化惠民卡制度,在公共文化服务体系建设中充分显示了"政府主导、部门合作、社会联动、多方参与"的特点。它在社会力量参与公共文化服务体系建设方面,既体现了国内现有模式的一般特征,同时又在政府组织引导模式、社会经济组织与社会资本的参与路径选择、人民群众享有公共文化服务的方式等方面进行了创新。对惠州市文化惠民卡制度的设计理念与模式创新进行价值分析与理论思考,可以得出有启示意义的价值判断与发现。