人才破土而出,春色掩不住 北京陈经纶中学探索拔尖创新人才培养模式特色科技教育受国际知名杂志《自然》关注

正国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校     

人才破土而出,春色掩不住 北京陈经纶中学探索拔尖创新人才培养模式特色科技教育受国际知名杂志《自然》关注

国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校的发展注入不竭动力。     

普通高中拔尖创新人才的特征分析——基于北京“翱翔计划”的初步实践

<正>培养学生获得初步创新精神和实践能力,是我国高中新课程改革的重要目标,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)规定的教学创新领域。北京市于2007年借助高中课程改革契     

他们在科学家身边“翱翔”——第三届北京青少年翱翔科学论坛侧记

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ＂北京市开展的‘翱翔计划＇,我觉得是一种非常有益的尝试。通过这三届的探索和尝试,我们认为,为高中阶段拔尖学生或者创新人才培养找到了一条有效途径……＂教育部基础教育二司副司长申继亮在“第三届北京青少年翱翔科学论坛·化学学科分论坛”发言时说。     

让儿童在美的天地间翱翔

北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。     

让儿童在美的天地间翱翔

北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。     

资讯集锦

北京高中生可进大学重点实验室研修●全国首个面向高中生,培养拔尖创新人才的机构——北京市青少年科技创新学院,近日正式宣告成立。北京青少年科技创新学院是在高中     

“翱翔计划”:为创新人才的培养奠基

成果名称:翱翔计划——北京市高中课程改革背景下创新人才培养实践模式探索申报单位:北京市教育委员会团队成员:罗洁、张铁道、李奕、张毅、杨德军培养创新思维和创新能力是素质教育最为重要的方面,对一些真正有需要的学生提供更好的学习环境和条件,提出更高的要求,营造一种成才的宽松氛围,让他们的个性得到充分的施展,拔尖创新人才才可能脱颖而出。2008年3月,全国首个面向高中生,以培养拔尖创新人才后备力量为目的的机构——北京青少年科技创新学院正式成立,该学院推出的一项旨     

北京高中生可进大学重点实验室研修

全国首个面向高中生,培养拔尖创新人才的机构——北京市青少年科技创新学院,近日正式宣告成立。北京青少年科技创新学院是在高中课改的背景下,针对培养拔尖创新人才机制而开展的开拓性改革探索。它以     

潮白河“师话”

在京东大地上，流淌着一条河，这就是潮白河。潮白河是顺义儿女的母亲河，北京市顺义区杨镇一中就坐落在潮白河岸边。杨镇一中1951年2月由一所古庙改建而成。前不久，《教育》旬刊记者来到刚被北京市教委命名为北京市高中科技教育示范学校的杨镇一中。走进杨镇一中，气派的教学楼、参天银杏、梦池和碑林，充满书卷气息的百米读书长廊，构成了该校特有的人文景观。     

一线教师：走进高中新课改：课改下的新方法——科学探究

北京市在对各层面的人员进行高中新课改培训后,于2007年9月从高中起始年级正式开始了全市范围内的新课程改革。这里,我们将追踪新课改实践,体验一线教师走进高中新课改的新体会、新感受和新困惑。     

华东师范大学第二附属中学

正华东师范大学第二附属中学创建于1958年,1978年被定为国家教育部直属重点中学,2005年被评为上海市首批实验性示范性高中,2007年被评为全国教育系统先进集体学校,2010年被评选为首届"全国科技教育创新十佳学校"。学校占地150亩,建筑面积53000多平方米现有高中教学班30个,学生1400余人。师资力量雄厚,在职特级教师13名,并有一批青年教     

赓续立人思想 创新育人方式——专访北京市鲁迅中学校长严虹

<正>北京市鲁迅中学位于西城区,是北京市首批挂牌的百年老校,今年建校已经120多年。鲁迅中学是北京市爱国主义教育基地校,也是北京市中小学科技教育示范校和国家级“高中特色发展实验学校”。学校守正创新,发挥传统资源优势,重视科技教育,突出办学特色,培养学生德智体美劳全面发展,教育增值评价高。     

破解“钱学森之问”高中大学谋求融通之道——记北京市教育学会高中教育研究分会“走进大学”活动

正"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?""钱学森之问"是当前中国教育改革与发展无法回避的一道艰深命题。破解这道难题,需要整个教育界乃至社会各界共同努力,而基础教育和高等教育的融通是不可或缺的必要条件。"高中是学生人生观、价值观形成的关键期,大学是学生专业发展方向确立的关键期,前者是后者的基础。高中与大学如何能更好融通,为拔尖创新人才成长提供良好环境呢?"在"创新型人才培养"清华论坛上,北京教育学会高中教育研究分会理事长、北京市第四中学校长刘长铭抛出议题。"清华论坛"是北京市教育学会高中教育研究分会"走进大学"的首场活动。论坛上,清华大学校长、教授和北京市知名高中校的校长们,围绕高中与大学如何联动培养拔尖创新人才各抒己见,提出了一些融通之道。     

创建现代气息浓厚的文明校园——记北京市大兴区第二中学

正当春风那绿色的脚步印上草坪、树梢,街边的迎春花含苞欲放之时,记者走进了京郊一所高中学校--北京市大兴区第二中学.     

在科学家身边成长——北京市第三十五中学“科技创新人才培养班”侧记

问题提出:我们如何培养科技创新人才?问题回答:北京市第三十五中学探索新路,创建"科技创新人才培养班"。教育部一位资深的课程改革专家在深入了解情况后评价道:"三十五中科技创新人才培养班的模式实现了三种创新:科学家走进课堂、融入课程,是一种制度创新;在课程设计的思路上把人的发展放在以课程为中心的基础之上,实现了基础教育课程与科技教育课程的融合,是一种课程创新;科学家对教育的认识与中小学教师不同,由此必然带来全新的视角与冲击,是一种人才培养模式的创新。"     

如何帮助学生走过高中阶段

新的学期开始了,又有一批学生走进高中．学生在高中阶段不仅要提高自身素质,还要为进入高等学府而积极努力．那么,作为高中学生的班主任,该如何改进管理以帮助学生顺利走过高中这段路呢?高中三年,一年一个阶段,每个阶段管理方法都应多样化,针对学生在不同阶段身心特征的差异,班主任在管理方式上还应该有所侧重．     

北京高中生可进大学重点实验室研修

全国首个面向高中生,培养拔尖创新人才的机构——北京市青少年科技创新学院正式宣告成立。它以高中阶段学生为主要对象,人选的学员被要求在数、理、化、天、地、生等某一门类的知识以及人文社会知识上,具有超越同龄人的较高水平。     

195项获奖成果为全国科技创新中心建设添油加力

正2017年,共有195项成果荣获北京市科学技术奖,其中一等奖22项,二等奖51项,三等奖122项。一批有影响力的成果脱颖而出,推动北京原始创新取得新突破,服务国家战略站上新高度,"三城一区"崛起新高地,高精尖产业汇聚新动能,科技英才凝聚新力量。这些成果是北京建设具有全球影响力的科技创新中心的缩影,镌刻着鲜明的时代烙印。     

以创新支撑引领首都经济社会发展——解读2014年度北京市科学技术奖励工作

<正>全国科技创新中心是中央赋予北京的新定位,为此,北京市委、市政府高度重视科技创新,将科技创新摆在了首都发展的核心位置。作为科技政策的重要组成部分,科技奖励是政府对科技人员创新精神的肯定和激励,也是科技创新历程的见证。在政策引导上,北京紧紧围绕国家重大战略需求和首都发展战略定位确立奖励重点,一批立足自主创新、服务经济社会发展的优秀科技成果,在北京市科学技术奖励大会上大放异彩。