大学物理实验教学初探

物理实验教学在大学教育中占有重要地位,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端。通过物理实验课程的学习,可提高学生观察事物、分析事物、提出问题、研究问题、进行实验、总结归纳、解决实际问题的能力。     

仿真实验在大学物理实验教学中的地位和作用

本文首先指出了目前物理实验教学存在的不足,然后指出了物理仿真实验所起到的积极作用,但仿真实验也有自己的缺点,所以要正确看待仿真实验。     

计算机仿真在实验教学中的应用

计算机仿真是应用电子计算机对系统的结构、功能和行为以及参与系统控制的人的思维过程和行为进行动态性比较逼真的模仿。本文主要介绍了计算机仿真的一些基本概念,并以电子商务实验教学为例来讲述计算机仿真在实验教学中的应用。     

浅谈大学物理实验教学的改革趋势

物理实验教学内容应反映当代教育思想和高科技成果,教学方法和手段应改变过去的单一模式,建立多级开放实验室,满足不同层次的学生独立进行学习和研究的需求。     

国际贸易综合仿真实验教学平台的构建研究

为适应新时期对高级经贸人才的需求,构建创新型国贸综合仿真实验教学平台,是提高教学质量、增强学生实际操作能力的重要手段。针对当前国贸专业实验教学存在的普遍问题,提出了构建国贸综合仿真实验教学平台的思路及具体措施。     

浅谈大学物理实验教学设计

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课．实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点本文对大学物理实验教学模式进行研究对该实验教学模式中的“完善实验教学设计”进行了详细分析。     

利用仿真软件 丰富实验教学

利用仿真软件不仅能很好地解决实验器材短缺的矛盾,还能使实验内容更加丰富,只要教师认真地准备,有效地组织,积极地引导,就能极大地提高学生的学习兴趣,充分地拓展学生的思维空间,有效地培养学生综合知识的应用能力。文章以一次普通的实验课为例,介绍了具体做法及其取得的成效,可资借鉴。     

大学物理实验教学的认识与实践

大学物理实验课是理工科学生的一门基础课。对每一位教师而言，激发学生实验兴趣，提高实验教学效果，是每一位实验课教师探究的问题。笔者根据自己多年教学经验，从实验内容和教学方法谈了自己几点体会。     

大学物理实验教学模式改革初探

针对物理实验教学的现状,论述了实验教学过程中的具体措施;在物理实验中通过改革传统的实验教学,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。     

浅谈理工科大学物理实验教学改革

本文针对当前理工科大学物理实验教学的现状及存在的问题进行了讨论,并提出了关于大学物理实验教学改革的若干建议。     

浅谈高职食品微生物实验教学改革与实践

根据企业发展的要求,通过改革实验教学安排、优化教学内容、更新教学方法、改革实验教学考核方式,取得了理想的效果.     

大学物理实验虚拟仿真实验平台优化的探讨

2020年年初,全国大、中、小学在教学上普遍采用网络授课,这打破了我院原有的实验教学模式,进而采用超星学习通+钉钉直播+虚拟仿真实验三元的实验教学模式.通过实践分析三元实验教学模式的优劣,提出优化大学物理虚拟仿真实验平台的建议.     

浅谈大学物理实验教学学生综合能力的培养

大学物理实验是培养学生综合能力的重要途径,从当今大学物理实验教学现状出发,分析了问题的存在原因,提出了解决方法.     

大学物理实验教学的改革与探索

实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面对实验教学进行创新,从而探索出一条通过实验教学进行创新教育的新路子。     

基于SPOC与翻转课堂的经管类虚拟仿真实验教学模式研究

经管类实验教学一直存在综合实验内容缺乏、教学方法单一等问题,导致实验教学效果差、学生实践能力无法有效提升。随着信息技术与教育的不断融合,本文以浙江省精品在线开放课程《经管类沙盘模拟课程群》为例,通过多年实践教学改革,构建了基于SPOC与翻转课堂的经管类虚拟仿真实验教学模式,介绍了课前线上学习、课中仿真模拟和课后反思测评3个教学阶段的设计,为提高经管类虚拟仿真实验教学效果提供了新思路。     

大学物理实验教学示范中心的建设及其体会

抓住机遇、掌握物理实验教学的新动态。对物理实验教学的内容及管理方法及时进行改革,以符合高等教育发展方向。积极探索,保持特色,大庆石油学院物理实验中心已形成＂育人为本,以改革保教学质量＂的发展理念,并完成了实验教学示范中心的建设工作。     

基础医学虚拟仿真实验教学体系建设

为满足数字化背景下的个性化学习需求,建立多层次、阶梯式的基础医学虚拟仿真资源结构,转变教学模式,推动“以学生为中心”的自主学习生态的形成。建设基于临床案例的功能数字人虚拟仿真项目,将基础与临床融合,引导学生应用基础知识分析临床问题。完善虚拟仿真平台课程化学习与形成性评价功能,优化“形成性评价、持续改进”多维评价体系。最后,探索跨校、跨地区的虚拟仿真实验教学项目共建共享机制,实现平台运行可持续发展。新的基础医学虚拟仿真实验教学体系提升学生知识应用与迁移的能力,解决基础与临床实践的认知差距,形成实验教学“学习—评价—反馈—改进”的闭环联动考核体系,极大地满足“虚实结合”的教学体系化应用及个性化学习需求。     

浅谈物理化学实验教学的改革

物理化学实验在中医药学专业的教学中具有十分重要的地位。以往的物理化学实验教学内容和方法过于陈旧,缺乏时代信息,已经不能满足现代人才培养的需要。对物理化学实验教学的改革进行了初步探讨,旨在培养既有先进的理论知识,又有实际运用能力的高素质人才。     

浅谈高校实验教学改革进一步解放思想

随着高等教育规模持续扩大发展,在高校教学过程中占有相当重要地位的实验教学环节需要改革.本文以解放思想的提法对实验教学改革目的、存在的问题及实施改革措施进行了分析阐述,认为成功的实验教学改革有助于推动高校教学质量与改革工程的实施.