成都市农村幼儿园园本教研的制约因素及分析

近年来成都市很多幼儿园都在探索和尝试园本教研,但是否较好地运用了幼儿园园本教研?农村幼儿园运用园本教研的现状如何?因此以成都市某区农村幼儿园为例,进行调查和研究,了解农村幼儿园园本教研的现状,找出制约农村幼儿园园本教研的因素,提出建议,展望未来农村幼儿园应该怎样开展园本教研,以更好地推进农村幼儿园教育教学改革的发展.     

教育科研促进教师队伍成长

我园原为成都市第一幼儿园，曾是一所普通的发展滞后的二级园。2001年我园进行了托幼一体化模式的改革尝试，成为成都市三幼东升分园，涉足1～3岁婴儿教育领域。     

四川省成都市第五幼儿园

成都市第五幼儿园位于青龙巷11号，占地面积4620m^2，始建于1927年。至今已有70多年历史，该园现有教职工50多名，是一所历史悠久的全日制幼儿园。1991年，该园成为四川省首批省级示范园，一级一等园；2000年，成为四川省贯彻新《纲要》试点园。2003年全兴分园开园。     

四川省成都市第十四幼儿园

四川省成都市第十四幼儿园位于成都市新鸿小区,创办于1993年,是一所全日制公办幼儿园,系四川省级示范园、成都市一级一等园。幼儿园环境优美,设备完善,全园占地3000平方米,现有8个教学班,300多名幼儿,40余名教职工;拥有一支     

市场经济条件下幼儿园竞争策略的现状与思考

经济体制改革和办园体制改革改变了幼儿园的生存条件，面对不断变化的市场，为了生存与发展，幼儿园各展招势，竞争策略层出不穷。笔者通过对目前幼儿园竞争策略的现状调研，从而对幼儿教育管理的理念、方法和手段等方面有所思考。一、市场经济条件下幼儿园竞争策略的现状调研经济体制和办园体制改革意味着幼儿园拥有更多的办园自主权，运用市场运作机制发展自己。勿需置疑，幼儿园改善办园条件，提高保教质量和办园水平是在市场运作中站稳脚跟的重要条件，许多幼儿园在实践中采用了许多新的竞争策略。１．争创“牌子”园调查中发现生源居多…     

完善家园社区共育体系 促进幼儿健康快乐成长 广州军区联勤部幼儿园

广州军区联勤部幼儿园是广州市一级幼儿园中唯一的《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点园，在《纲要》精神指导下，多年来锐意进取，不断探索，努力构建并逐步完善了具有特色的家园和社区合作“共育体系”。该园定期聘请教育、医护等方面的专家来园开设讲座，不断提升家长的教育观念及技能。     

陕西省第四军医大学唐都医院幼儿园

陕西省第四军医大学唐都医院幼儿园始建于1956年．是一所部队主办的全日制幼儿园，现有在园幼儿300余名，教职员工40余人。该园是陕西省示范幼儿园、西安市一级幼儿园、西安市绿色幼儿园、西安市家长放心幼儿园、陕西省少儿艺术家示范园地。曾多次荣获“区级目标管理优秀单位”“素质教育优秀单位”“教学目标评估优秀单位”“卫生保健先进园所”等光荣称号。[第一段]     

幼儿园园本课程班本化实践中的问题与策略

幼儿园园本课程代表了一个幼儿园的教学特色和风格，将园本课程班本化可进一步发挥园本课程的特色，提升教学水平。基于此，本文首先阐述了幼儿园园本课程的概述和园本课程班本化实施的意义，随后通过问题的分析，指出幼儿园园本课程班本化的实施策略。     

以园为本,建设学习型幼儿园

幼儿园是一个系统的学习共同体,幼儿教师是建设学习型幼儿园的关键。在创建学习型幼儿园的实践中,四川省成都市双流县机关幼儿园坚持以因为本,通过园本培训、同伴互助、个体反思等路径,既促进了幼儿教师的专业发展,也带动了幼儿的全面健康成长,还提升了幼儿园的组织实力。     

有感于城乡幼儿园手拉手

具有五十多年办园历史的鞍山市白鸽幼儿园，是辽宁省示范幼儿园，这里不仅环境和设备一流，而且教师队伍100％是大专以上专业化资质。然而，在优越的环境与办园条件下，他们并没有忘记利用自身优质的教育资源扶持贫困地区农村幼儿园的发展。     

幼儿园“十度”管理之“广度”——谈幼儿园文化建设的统揽

关注幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题。幼儿园文化建设由封闭走向开放、由外显走向内涵、由单一走向多元，这印证了幼儿园文化正向着“广度”的统揽迈进。所谓文化的“广度”主要指捕捉园所文化问题的“广度”，观察园所文化视角的“广度”，把握园所文化信息的“广度”……一言以蔽之，对幼儿园文化的管理，不再是幼儿园管理的“附加物”，更不能是“忽略物”，     

李家沱幼儿园

李家沱幼儿园创立于1954年，是一所拥有50多年历史的老园，是一级幼儿园，巴南区绿色幼儿园、重庆市示范幼儿园之一。该园占地4000平米，有7个教学班，园内绿树成荫，环境优美。     

园本教研中教师主体性问题浅析

园本即以幼儿园为本，以幼儿园为基础。简而言之就是“在幼儿园中，基于幼儿园，为了幼儿园”。     

美丽二园，童心摇篮——淄博市直机关第二幼儿园侧记

淄博市市直机关第二幼儿园创建于1978年，总园位于张店区中心路187号市政府第一宿舍区内，是淄博市市政府办公厅主办的一所全日制公立幼儿园。现已发展成为拥有一所总园、四所分园的大型集团化幼儿园。该园先后获得山东省示范幼儿园、淄博市示范幼儿园、淄博市十佳幼儿园、淄博市现代化幼儿园、全国尝试教育优秀试验基地、淄博市青年文明号等荣誉称号。     

幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强.幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等,应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同.     

幼儿园品牌评估的设计与思考

品牌是幼儿园质量和信誉的保证。品牌评估有助于幼儿园端正办园方向、凝练办园理念、打造办园特色、整改存在问题。文章基于幼儿园品牌评估指标框架,结合幼儿园品牌评估的效果及运用,探讨建构幼儿园品牌评估指标体系,以提高政府管理效能,为家长提供选择参考,促进幼儿园发展。     

广州市荔湾区玛利亚幼儿园

广州市荔湾区玛利亚幼儿园是一所市一级幼儿园，也是市绿色幼儿园和《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点园。该园拥有一支素质好、专业性强、朝气蓬勃的中青年教师队伍。     

成都市幼儿园男教师生存状态调查研究

本研究采用问卷调查法和访谈法对成都市51名幼儿园男教师的生存状态进行了调查研究。结果表明:成都市幼儿园男教师是一支年轻的队伍,文化程度较高但却存在学科专业性弱的问题;幼儿教师身份在一定程度上影响了男教师的择偶,虽然经济压力大、职业认同感偏低,但幼儿园男教师人际关系融洽,受到园领导、同事、家长的高度认可以及幼儿的普遍喜爱;幼儿园给予男教师专业发展机会多,但欠缺学前教育专业知识、缺乏自我规划等因素制约着男教师的专业发展;民办幼儿园男教师的职称评定、福利待遇、择偶及工作安全感等生存状态更为严峻。为改变幼儿园男教师的生存状态,需要政府加大投入和监管,也需要幼儿园、男教师本人以及全社会的共同努力。     

海安县：出台幼儿园园籍管理实施办法

为了规范办园、维护幼儿园招生和教学秩序。江苏省海安县教育局制定了《幼儿园园籍管理暂行规定》，并开发了“幼儿园园籍管理系统”软件用于园籍管理工作。     

让爱洒满幼儿心灵的航道——海军青岛示范幼儿园巡礼

在人民海军的第一个幼教机构——海军青岛示范幼儿园建园52周年之际，山东省和青岛市分别评该园为“十佳”幼儿园。这是该园继2001年被总政和总后联合表彰为“军队示范幼儿园”之后的又一殊荣。近年来，这所幼儿园在园长王友红主导下，积极探索了以人为本的“爱心课程”，走出以“爱”为主题的特色办园新路子。